电子技术实验教学中科学素质与创新能力的培养

分析了当前高校电子技术实验教学中存在的一些问题，总结和介绍了作者在电子技术实验教学改革中针对提高学生科学素质和创新能力所做的一些工作尝试，并对进一步改革电子技术实验教学提出了设想。     

利用“慕课”理念提升高校实验教学质量

详细分析了目前高校实验教学中课程实验存在的不足与问题,提出利用慕课理念全面提升实验教学质量的方法及措施。通过对"嵌入式应用与原理"课程的实验教学改革结果的分析,表明了新实验方法和措施的可行性和有效性。     

《网络支付与结算》实验课教学改革模式研究

随着我国高校不断推进教学质量工程的思想,各大高校也开始了实验教学的不断改革,但是实验教学的教学质量仍然存在各式各样的问题,为了能够更好地服务于网络支付与结算这门课程的实验教学,对原有的教学模式进行改进,以期待得到更好的教学效果,并且逐步解决高校毕业生与社会人才需求脱节的问题。     

电子科学与技术实验教学改革与创新能力的培养

分析了当前高校实验教学中存在的一些问题,以培养宽口径和复合型的创新型人才为目标,结合学校特色,探讨了电子科学与技术专业实验教学的改革。通过实验内容革新和建立开放的实验教学环境,建立创新实验基地,探讨将科研课题的内容转化为专业实验教学的实验项目,提高实验教学的质量,培养出适应社会需求的应用型专业技术人才。     

推进实验室开放深化实验教学改革

经济社会的发展呼唤着人才培养模式的转变,从高校教育改革发展趋势和学校实验室建设、实验教学改革实际需要出发,进行实验室开放的实践与探索,建立校级实验室开放体系,深化实验教学改革,促进实验室建设与发展。     

应用型本科院校实验教学示范中心建设与实践

应用型本科院校实验教学示范中心的建设,对培养应用型创新人才有着重要的影响,对相关高校也有一定的示范作用。文章结合徐州工程学院省级实验教学示范中心的建设实践,提出应用型本科院校实验室建设和实验教学改革和发展的新思路。     

多媒体信息技术辅助大学物理实验教学

目前以多媒体为代表的信息技术迅速发展,促进高校大学物理实验教学内容、教学方法和教学模式等一系列改革。将多媒体信息技术中的优势和传统大学物理实验教学模式结合起来是文章的目的。     

基于开放教学模式的数字逻辑电路实验教学改革

本文分析了目前各高校数字逻辑电路实验教学普遍存在的问题。主要包括教材和教学内容陈旧、学生被动学习、工程技能和方法体现不够、工程训练时间少等。提出了以开放实验教学平台为支撑,改革传统的教学内容和教学方法,使其适合开放教学模式,从而更好提高实践课程的教学效果和教学效率的教改思路。介绍了东南大学电工电子实验中心在开放教学模式下进行数字逻辑电路实验教学改革的具体内容、经验、成果和遇到的问题。     

增强现实技术在高等学校基础实验教学中的应用研究

随着科学技术的不断发展以及网络技术、智能移动设备的快速普及,增强现实技术的出现及应用,有效促进了高校基础实验教学中教学方式的改革和创新。增强现实技术作为将虚拟图像和现实环境结合起来的高新技术,在高校基础实验教学中的应用,具有激发学生实验兴趣、提升学生实验操作专注度以及实时指导教学实验操作等多方面的特殊优势。但就目前而言,增强现实技术在高等学校基础实验教学中的应用研究还存在很大的提升空间,需要进一步加强相关技术的研发工作、提升实验教学者对该技术的认知,以促进增强现实技术在高校基础实验教学中更深层次的应用。     

计算机实验中心实行网络化教学管理的改革

高校教育改革的核心是教学改革,而实验教学作为高等学校教育体系的重要组成部分也是势在必行的。实验教学改革的主要部分是网络教学的改革,网络教学改革就是使现有的机器都能利用得更加充分合理。     

Proteus虚拟仿真在单片机实验教学中的应用研究

为了解决单片机实验教学中实验类型单一、实验设备更新快和成本高等问题,在单片机实验教学中引入Proteus软件仿真,获得了很好的教学效果,同时将该仿真软件用在学生的电子设计竞赛和课程设计中,提高了学生的动手能力。以数字电压表实验为例,介绍了如何利用Proteus软件进行单片机实验教学的方法。实践证明：该方法可提高单片机实验教学的效果,加深学生对单片机原理及应用的理解,激发学生学习的兴趣,锻炼学生进行软硬件开发的能力。     

智能化网络实验教学平台的探究

实验教学是理工科教学中的重要环节之一,相对于理论教学更具有直观性、实践性以及创新性。针对实验教学过程中存在的教学大纲制定、实验内容安排以及实验环境搭配等方面问题,提出了智能化网络实验教学平台的构建。采用Struts和MVC技术结构,并采用SQL Server 2005进行后台数据库管理,为平台今后的功能扩展、数据维护等方面做好了充分的准备。网络实验室的出现能很好地解决传统实验受时间、地点、设备制约的现状,为用户提供了一个自主化的实验教学平台。     

大学物理实验教学改革的探讨

针对大学物理实验教学的现状与培养人才的不适应问题,提出了实验教学要从教学理念、教学内容、教学模式、教学方法等方面进行改革的探索,从教学应用的角度出发,将虚拟实验科学合理地运用于传统实验教学中,促进实验教学的改革与发展。     

一种半虚拟的电气本科实验教学研究

针对现有的实验教学方式容易受限于实验设备、实验手段的约束,本文提出“物理平台+虚拟仿真”的本科实验教学研究,将物理平台生动具体的优点和虚拟仿真可扩展性强的优点结合,丰富本科实验教学手段。本文首先探究各种现有实验教学方法的优缺点,具体说明“物理平台+虚拟仿真”的半虚拟本科实验教学研究,最后以本科继电保护实验课程为例,具体说明电气专业半虚拟实验教学情况。     

经管专业ERP仿真实验教学平台的构建和教学实施

近几年来,经济管理类专业的ERP实验课程逐步普及,并投入实际管理和操作运行。如何根据专业的实际情况搭建ERP仿真实验教学平台并进行教学实施是论述的重点,特别指出了ERP实验教学平台软件的构建要进行的5个层次。     

数据库系统原理实验教学改革探索

针对当前《数据库系统原理》实验教学的现状和存在的问题,提出从优化实验教学内容、创新实验教学方法和改革成绩考核方式三方面开展实验教学改革。实践证明,这种实验教学模式是可行的,有助于明显提高实验教学质量。     

OPNET在计算机网络实验教学中的实例应用

针对计算机网络课程理论教学与实验教学脱离,实验教学环节薄弱的情况,将网络仿真软件OPNET引入实验教学,设计仿真实例,通过建模仿真,分析结果,有助于学生对网络体系结构及诸多抽象理论的理解掌握.     

适应新工科发展的产业实验教学方法研究

实验教学作为沟通大学理论知识与动手实践、生产应用的桥梁,在促进新工科发展中起着关键作用,但面临着教学实践场所、设备匮乏等一系列问题。论文首先分析了新工科背景下实验教学面临的挑战,提出了产业实验教学的新思路。并以电气学科为例,阐述了产业实验教学特点。最后以电力系统综合实验为例,具体构建了符合新工科要求的电力系统产业实验教学方法。     

递进式综合能力培养的实验教学研究与实践

新工科背景下,高校本科教学越来越重视学生的创新能力培养,本文以电气工程专业实验教学为例,研究创新能力培养的实验教学方法;并以电力系统综合实验为例,充分利用现有实验设备,研究构建实验教学系统;提出以生为本的递进式实验项目内容设计,引导和培养学生的创新能力。本文研究充分考虑到创新型人才培养和实验教学方法的普遍性与推广性,对其他学科和专业具有广泛的借鉴意义。     

基于DSP的语音处理教学实验平台设计

为了帮助学生深入学习DSP实验教学中语音处理这一教学难点,文中介绍了一种基TMS320C5402的通用语音处理教学实验平台,以配合理论和实验教学.该系统采用TI的TMS320C5402作为处理器,选用TLC320AD50作为语音模块,实现对语音信号实时快速处理.