高职艺术生英语学习兴趣的培养

根据高职艺术生的特点,结合教学实践,对学生英语学习能力的现状,从教育学、心理学、语言学等不同角度作出深刻的分析,了解学生在学习过程中兴趣变化的特点,就如何从学生的实际水平和专业特点等实际出发,对学生英语学习兴趣的培养和维持进行了探讨。     

适应成人学生及其学习特点提高成人教育质量

成人学生是学习型社会的主体,成人教育是成人学生进行学习的主要平台,本文分析了成人学生及其学习的特点,提出在教育管理体制、教学内容、教学方法和手段以及师资队伍建设上要依据成人学生及其特点进行调整,切实提高成人教育质量。     

独立学院非英语专业大学生英语自主学习阶段研究

学生的英语自主学习应该是一个循序渐进的过程,每一个阶段都有其特征,教师和学生只有在自主学习实践中共同努力才能促进完全自主阶段的实现。在此介绍了自主学习阶段理论的依据及每个阶段的特点,并且通过实证研究证明了独立学院非英语专业学生自主学习的阶段及其特点。     

参与学习共同体对提升高职学生社会与情感能力的研究

学习共同体对于提升高职学生的社会与情感能力具有重要的作用。在厘清学习共同体的概念内涵与特点基础上,分析了高职院校学习共同体的分类及其特点,并阐述了学习共同体促进高职学生社会与情感能力发展的内在机制。对高职院校学生参与学习共同体提升其社会与情感能力的实践,从学校组织与管理、教师角色与支持、学生自主参与合作学习三个层面给出一定对策和建议。     

高职机械类学生学习行为调查问卷的设计

对高职机械类学生学习行为的研究可以有针对性地采取措施改进教学和调整学生学习行为,以达到提高教学质量的目的。首先须通过调查获得高职机械类学生学习行为方面的资料和数据,以便于研究的进行。本文通过对高职机械类学生学习特点的分析,提出了学习行为调查问卷的设计要求。     

浅议工科专业英语的教学方法

针对专业英语教学的特点 ,分析了学生学习的心理特征 ,结合近年来的教学实践 ,从帮助学生建立正确的学习动机 ;消除学生学习的心理障碍 ;掌握专业词汇的学习和记忆的方法 ;进行课堂小测验 ,形成学习的良性循环 ;课堂讨论和课外准备相结合 ,发挥学生学习的主动性和创造性等方面 ,对专业英语的教学方法作了探讨     

职业院校艺术设计专业学生学习特点和学习能力的关联性——对学习能力缺失的一个解释

结合我国现有艺术设计类职业教育的现状、背景,从学习特点和学习能力相互关联的角度出发,重点讨论了职业院校艺术设计专业学生学习能力缺失的体制性成因。在此基础上,提出了提高职业院校艺术设计专业学生学习能力的对策。     

潞西市少数民族学生初中段学习特点研究——以潞西市民族中学为例

通过对潞西市民族中学少数民族学生学习特点进行调查、研究和分析,进一步探讨潞西市少数民族学生的学习情况。提出其学业困难因素主要是进入初中前基础不扎实、对一些学科基本原理不了解、对学好科学文化课失去信心,同时为实现学习目的缺乏长期学习的毅力,少部分学生学习不得要领,并对少数民族学生学习特殊性进行了切实的分析。结合实际提出了...     

基于移动条件下的商务英语专业数字化资源库建设研究

移动学习契合当代信息变革下学生的学习特点和学习方式,为学生线上线下及课内课外搭建了一个连续的学习平台,是教育信息化的必然要求.文章提出商务英语专业资源库建设的原则和策略,可以提高资源库的针对性、有效性,有助于提高学生的学习效率,具有积极的现实意义.     

运用“掌握学习”理论 提高蛙泳教学效果的实验研究

在蛙泳教学中,根据“掌握学习”理论及蛙泳的技术特点,设计出了教学过程中的单元目标和评价标准,并采用单元形成性评价的方法,加强对学生的及时反馈及对每个学生进行个别化矫正性帮助,从而有效地控制学生学习过程中的误差,激发其学习兴趣,提高了学习欲望,有效地提高了教学质量。     

"石"与"木"

本文围绕“永恒”这一中心，就欧洲的“石艺术”和中国的“木艺术”进行了比较．作了随想式的阐发，并对“石艺术”，“木艺术”的产生原由和文化蕴涵提出点滴看法。     

关于"坳""拗","心""芯"的使用及其它

在我们的日常编辑工作中,经常遇到有些作者在来稿中将"坳"与"拗","心"与"芯"混用的情况,如"黄骅坳陷"或"济阳拗陷","取心井"或"取芯井","岩心分析"或"岩心驱替实验"等.     

“高技术“与“高情感“的融合——当代高技派建筑创作思想与设计手法追寻

高技派建筑在20世纪50年代，其注意力主要集中在高新技术的采用与构件的装配化、标准化方面；20世纪70年代则以强调和表现现代工业技术为主要特征；20世纪90年代，在现代信息社会可持续发展的设计理念下开始蜕变，转向改变自身以适应信息时代高技术与高情感相融合的要求，以及更加注重建筑与自然环境、城市文脉、生态环保及人类的感情需要等高情感环节上，而成为建筑未来的主要发展方向之一。     

“为”与“搞”之比较

古代汉语"为"字与现代汉语"搞"字有许多相似点与不同处,可比性极强。从共时和历时的角度对它们进行比较分析是必要和可行的。语义方面,二者均为泛义动词,但各有侧重;语法方面,都主要作动词,但在造句功能和相对位次上存有差异;语用方面,在语体色彩和语言风格上表现不同。     

论“历史”和“创造历史”

人类社会进入了二十一世纪,改革开放以来,在新的历史条件下,中国社会发生了广泛而深刻的变化,充分认识和准确把握我国社会已经和正在发生的变化,必须根据实践不断进行新的探索,对“历史”和“创造历史”,越来越醒目地凸显出来,唤起人们的关注和研究,从而引发出哲学深层次的思考。本文就历史的自然过程、形式逻辑及方法、要素、界定、质疑、特征、规律和实践的检验,进行一些理论上的论证与探析,试图从中得出结论,请教于理论界同仁。     

“延迟退休”与“提前退休”

近期"延迟退休"的话题备受关注,但人们却忽视了比较突出的"提前退休"问题。"提前退休"如何界定?"提前退休"的现状如何?"提前退休"对养老保险制度有什么影响?本文对此进行了讨论,并提出了抑制"提前退休"的政策建议。     

“兴”与“移情”之比较

发源于古希腊罗马文明的西方文化与发源于黄河流域的东方文化是当今世界两大主流文化 ,两种文化瑰丽无比而又各具特色。笔者从两种文化中各拈出一个具有代表性的美学范畴—“兴”与“移情” ,来追寻两种文化的异同。     

都市的"动"与"静"

都市是由 动 和 静 两部分因素组成的一种次序状态 .两者之间的协调关系对都市里的人们起着潜在的影响 .通过分析街道景观设计中这种构成关系 ,尝试把人们的生活、工作、娱乐活动融入到都市的环境中 .     

基于语料库的"一连"和"连续"比较分析

"一连"和"连续"是一组有共性又有个性的词语,本文基于语料库和问卷调查,从搭配异同、语用功能差异、句法差别、语义指向和语义特征5个方面对二者进行比较分析.具体来说,根据二者的后接成分特征、与数量短语的共现情况对"连续"和"一连"的搭配进行比较分析;通过句类选择和语体色彩进行二者语用功能的对比分析;通过二者词性与修饰词性的差别、语法功能差别进行二者的句法分析;通过前指和后指、单项和多项进行二者的语义指向比较分析;通过比较系联法、语法性质的例外、分布特征等方法,提取出"一连"和"连续"的语义特征.