通用试题库管理系统的组卷策略设计

传统的命题方式过于依赖教师的个人经验,同时,也耗费教师大量的时间和精力。如果能设计一套集科学化、规范化、标准化和现代化为一体的通用试题库管理系统,既方便教师录入、编辑和管理试题,又能确保命题效率和质量,还能达到教考分离、以考促教、以考促学的目的。     

最大权法试卷组卷算法

试题库软件设计中,每一份不同的试卷都要求有给定的预计平均分。最大权法试卷随机赋分组卷算法能够按照给定的试卷结构,设定要选择的每一道试题的难度,从而使最终组成的试卷总体难度得到很好的控制,最终平均分与给定平均分相同,符合出题者最初的意愿。     

画法几何与工程制图试题库系统的实践探讨

通过运用“画法几何与工程制图试库系统”对该系统的使用进行了总结,认为该试题库具有很好的适用性和可操作性,并对如何进一步完善试题库提出了一些建议。     

关于运用Visual FoxPro实现自动组卷的讨论

本文分析了在无纸化考试中自动组卷的方法,对于试题库的准备定义了一定的原则和要求,将用Word录入的试题库进行了转换,使之成为Visual FoxPro环境下的试题库表结构,并对该表构造了自动组卷的算法,最后给出了一种从试题库表中随机抽出试题生成试卷库的Vsiual FoxPro程序。     

基于WEB的智能组卷系统的设计与实现

基于WEB的智能组卷系统是由ASP+SQL Server数据库构建的一套可应用于各级各类学校的网络办公系统,该系统可根据用户的需求生成既定难度,既定题量等各个方面的参数符合需求的试卷。因此,介绍该系统的功能模块和数据库设计,阐述智能组卷的实现过程。     

自动组卷的设计与实现

自动组卷是指利用计算机对建成的试题库按照一定的组卷算法抽取试题组成符合要求的试卷。试题组卷算法是在线考试系统实现中的一个难点,本文在讨论组卷算法基本原理的基础上,给出了组卷系统的实现方法。     

工程制图习题集教学改革的研究

立足于工程制图习题集教学改革的需求和现状,以实用性为原则,设计和开发了比较通用的基于Internet的工程制图习题集网络化作业系统.通过教学可行性分析,确定了系统的设计策略,实现了以Web技术和数据库技术为支持的系统开发方法,完成了人员管理、习题集管理、学生作业流程、教师批阅流程以及师生交流等功能.系统为B/S工作模式,力求导航清晰,使用简单,适合工程制图的教学进程,在实际教学中着重培养学生的计算机绘图能力.     

浅谈构建计算机智能组卷的评价体系和组卷模型

随着计算机辅助教育研究的不断深入,计算机考试系统作为计算机辅助教学管理的重要组成部分越来越受到人们的关注。智能组卷算法的研究也成为计算机辅助教育中的一个重要课题。     

工程制图课程内容和课程体系改革

论述了清华大学工程制图课程的改革目标与主要内容,提出了由画法几何、制图基础、机械制图、机械设计常识、计算机绘图5要素组成的工程制图课程新内容,建立了基于模块的、面向多学时和少学时的课程体系结构。该体系结构以图学理论、制图标准规范与机械设计常识为理论和方法的依据,以仪器绘图、徒手绘图与计算机绘图为技能训练手段,以提高看图、画图基本能力和结构设计的能力。以32学时为例,给出了其课程体系的具体内容和改革结果。     

面向机械类本科生以实践为先导的工程图学教学方式探讨

从实践的角度出发,结合“卓越工程师培养计划”、金工的实训课程、以及绘制“减速箱”的要求,论述了在工程图学实践教学过程中以任务为驱动,以学生为主体的教学方法,该方法将图学知识与图学实践相结合,并将该实践融入大学整个教学之中,有助于培养学生的工程意识和创新能力.     

对工程图学学科和图学学科的若干认识

从＂形＂和＂图＂两方面对图形进行了深入的讨论。总结了＂形＂与＂图＂的三种类型,并由此指出了工程图学学科和图学学科在研究对象上的差别。在文献调查和分析的基础上,对两个学科的定义给出了新表述。探讨了学科体系的组成,给出了图学学科的7个分支及每个分支中的科目,也给出了工程图学学科的5个分支及每个分支中的科目。     

关于工程图学课程的教学设计

根据教学设计的理论,结合工程图学课程的特点,论述了在工程图学课程的教学设计过程的 3 个阶段(前期分析、教学设计、教学效果的评价)中所采用的方法,以及在教学设计中关于教学目标确立、教学过程及策略的设计、教学媒体的选择和教学节奏的安排等方面,应考虑的一些因素及重点问题的处理。并以一节课的内容为例,给出了教学过程的实例。     

图形作业计算机批改的研究

将输入的图形作业与事先存储在计算机中的标准图形进行对比,通过复合类似度方法和图像识别技术,把识别结果输出,使烦琐的图形作业批改能利用计算机完成.图形作业批改系统是在Visual Basic 6.0和AutoCAD 2005环境下开发完成的,使用效果良好.     

工程图学课程信息化改革的探讨

在分析了与工程图学相关的科学和技术,特别是计算机图形学、信息化、制造技术的发展和应用等基础上,指出了工程图学信息化改革是工程图学的发展趋势.探讨了适应这种发展趋势的工程图学理论、课程教学内容,以及与之相适应的课程体系、教学方法与手段.提出了将工程图学、设计学,计算机图形学有机结合,将产品的信息描述与建模,将工程信息的可视化贯穿于整个图学教学中的教学思想.     

工程图学虚拟实验系统开发关键技术研究

针对工程图学虚拟实验的特点,确定了系统控制虚拟模型时的三个需求：获得模型的状态数据、读取模型的几何结构数据、程序动态生成模型。论文研究了Java程序控制VRML的方法,获取VRML模型数据的方法,生成虚拟模型的方法等几个实现模型控制中的关键技术。实验验证,这些关键技术满足系统控制虚拟模型的需求,为解决虚拟实验系统开发中的几个难点问题提供了新手段,也为其他VRML虚拟系统开发提供了有用技术支撑。     

图学思维的研究与训练

介绍了我国30多年来在工程图学教学中关于图学思维研究的情况,指出研究图学思维对图学教育改革和发展有重要意义。经过归纳、总结和研究,给出了图学思维的定义,阐述了图学思维的方法,说明了图学思维的特点,提出了图学思维的过程模型,叙述了图学思维的训练方法。最后,对图学思维需要进一步研究的若干问题进行了说明。     

高校工科现代工程图学教育基本思路

现行的工程图学教育普遍滞后于工程图学的现代发展,如何使工程图学教育现代化已是摆在教育工作者面前的重要课题和历史使命。本文从教育必须顺应科技、经济、社会的发展和需求出发,探讨对我国高校工科实施现代工程图学教育的基本思路。     

强化工程意识与工程图样绘制能力的工程图学教学探讨

结合作者在企业长期工作积累的经验,对强化工程意识与工程图样绘制能力的工程图学教学进行了探讨,通过化整为零、见缝插针的教学方式,将与工程图样绘制相关的工程实践知识作为补充内容,安插在相应的章节,以开拓知识面的形式进行介绍,然后在装配图绘制等实践教学环节中,鼓励学生将学到的工程实践知识运用到零件构型设计与工程图样绘制之中,培养学生工程图样绘制的工程背景意识,为将来绘制出符合工程实际要求的工程图奠定基础.     

工业设计专业的工程制图教学模式探索

工程制图与艺术类基础课有相通的客观基础,建立在这个基础上的适合工业设计专业的工程制图教学模式,以艺术设计的科学表达为核心,立足工程制图学科的基本要求,结合工业设计专业特点,着重培养立体的构形能力以及用科学的方法表达形体的能力;鼓励学生构造既富有创意又有良好工程性的实体;加强读图能力和计算机三维构型能力的训练。