“C++语言程序设计”实践教学的改革与探索

本文强调了"C++语言程序设计"教学中实践环节的重要性,针对其实践教学中存在的问题,提出了一系列的改进措施,从而提高学生的实践动手能力。     

工程教育实践教学改革探析

实践教学环节在高等工程教育中有着特别的重要性。工程专业最主要的实践教学环节在实验,作者从实践教学改革的关键,核心及深化实践教学改革的保证等方面进行了探析。结合本单位的实践教学改革,阐述了“三个四”的实践教学创新体系与“3＋1”的实践教学新模式。     

关于高职实践教学管理模式建设的思考

本文以高职实践教学为研究对象,针对高职实践教学管理中管理力度薄弱,管理模式单调等问题,提出了高职实践教学管理模式建设的思路,主要有：建立实践教学的组织管理机构,构建实践教学管理制度体系,建立独立的实践教学内容体系,采用现代化的实践教学管理手段等。     

注重实践创新能力培养的电气工程专业教学体系的构建

电气工程专业是一个对实践能力要求非常高的专业,在目前的高等教育中,过于重视对理论知识的教授,从而忽视了对实践创新能力的培养,不利于学生综合实践创新能力的培养。本文在电气工程专业实践创新能力培养重要性的基础上,探讨了注重实践创新能力培养的电气工程专业教学体系的构建策略。     

高职软件专业实践教学嵌入“工程实践化”的探讨

本文分析了广州城建职业学院软件专业当前实践教学中嵌入工程和实践的教学的情况,并详细论述了对实践教学模式的创新与探讨,综合职业院校教学和学生的特点,探讨把“回归工程模式”嵌入软件专业职业教育中的做法,为职业教育软件实践教学提供了一种新的思路。     

把握科学发展规律、增强科学发展意识、提高科学发展能力——李荣融谈努力把中央企业贯彻落实科学发展观提高到新水平

为了把学习实践活动开展好，中央根据以往在全党开展学习实践活动的成功做法，在23个单位进行了试点，宝钢集团和中海油参加了试点工作。去年下半年开始了第一批学习实践活动，28个省区市及新疆生产建设兵团、132个中央和国家机关及中管金融机构参加了第一批学习实践活动。我们中央企业是第二批学习实践活动单位，试点单位和第一批学习实践活动的有益经验和做法，对我们搞好中央企业学习实践活动很有启发，我们要认真学习借鉴。     

高校艺术设计专业实践教学体系构建研究

实践教学是高等艺术设计专业教学的重要内容,设计教育的迅速发展对实践教学提出了更高的要求,艺术设计教育有设计教育和实践教育两部分组成。在艺术设计专业实践教学中,通过转变设计教育理念,重新认识艺术设计专业实践教学的核心价值,建立设计实践教学体系,提升艺术设计专业实践教学水平,提高艺术设计人才的培养质量。     

实践教学与创新人才培养

在分析传统教学模式的基础上,探讨了在实践教学中培养大学生创新意识、创新精神、创新能力的途径。研究表明,在实践教学过程中,学生易于萌发灵感;实践学可以激发潜能,培养能力,提高素质,是培养学生创新思维的好方法。     

以实践创新为主线的图学全程教学体系初探

介绍了对图学全程教育教学新体系的研究和实践,提出了图学教学的新思路,强调了图学教学中实践、创新的重要作用,将图学知识的学习和图学实践相结合,着重对学生的综合素质、工程意识和创新能力的培养,并将改革研究成果在教学中通过教学对比的方式进行检验,取得了初步成效。     

强化实践教学培养高技能的影视技术兵

军队影视技术兵长期工作在部队文化装备的使用、维修与管理等岗位上，其工作性质和技术特色，决定了培训机构必须强化实践教学。所谓实践教学：即教员指导学员在各种实践活动中，运用所学理论知识，提高自修能力，培养和锻炼各种技能综合应用的教学活动。本文简单介绍了实践教学的特点，重点阐述了军队影视技术实践教学的方法和要求。     

新课改背景下高校艺术设计专业风景写生实践教学策略

新课程改革背景下,实践教学是高校课程中不可或缺的环节。"风景写生"作为高校艺术设计专业实践教学的重要组成部分,其意义在于使学生深入生活,积累设计素材,提升手绘实践技能,提高知识应用转化能力,从而构建全面艺术素养。文章立足教学实际、结合当前高校风景写生课程整体开展状况,本着实事求是的研究态度对风景写生实践教学组织与管理进行系统化梳理,探讨"风景写生"实践教学问题与对策,力求形成一篇较为全面的实践教学理论文案。     

实践教学的定位及其体系构建

我国高等教育培养的人才实践能力差已是不争的事实。对实践教学定位或对实践教学与理论教学关系理解的偏差,严重制约着实践教学质量的提高。实践教学与理论教学的关系应该是＂共同目标,共同平台,相互支撑,相互渗透,相互转化＂的关系。基于此认识,提出了构建实践教学体系的原则。以工科为例构建的实践教学内容体系,充分体现了实践教学与理论教学的正确关系,遵循实践认知规律,明确了以专业现代技术应用与开发为主线贯穿实践教学体系的始终,采取了分阶段、分层次逐步深化的体系结构。提出的实践教学大纲制定原则体现了对实践教学定位的认识和体系的要求。     

关于提高实践课教学质量的一点体会

根据作者长期以来的教学经验，针对实践课教学的特点，主要从教学手段、考试方式和课程整合3个方面论述了如何提高实践课教学质量的一点体会。     

高职制冷与空调专业实践教学目标体系的构建

实践教学目标体系在高职教育实践教学体系中起着核心作用,构建与实施实践教学目标体系尤为重要。介绍了构建高职教育实践教学目标体系的原则和所需注意的环节。详细分析了高职制冷与空调专业的职业能力,按基本职业能力、专业职业能力、岗位综合职业能力和创新能力四个模块,列出了具体的职业能力分解表,在此基础上制定出了高职制冷与空调专业详细的实践教学目标体系。     

高职院校分段式教学改革探讨

高职院校存在教学资源紧张、专业教师实践能力较弱、教学计划不合理等问题。分段式教学是对传统教学模式的改革,将传统教学模式下的单元教学时间2课时延长为4课时,将教学周期进行分段,分段、分人、分时、分场授课,并将原有课程标准、教学内容、授课计划、教学方法、评价体系等进行全面调整和组合。这种教学模式突出了教学的系统性与完整性,有利于实践性课程的开展,有利于学生动手能力的培养,有利于教师工作时间的安排,有利于校企合作的推进,能促进教学形式多样化的探索,但也存在一些问题,还需在实践中不断完善。     

高职制冷与空调专业实践教学内容体系的构建

实践教学内容体系是影响实践教学效果的关键因素。分析了高职教育实践教学内容体系的内涵,介绍了构建实践教学内容体系的步骤;按照基本职业能力、专业职业能力、岗位综合职业能力和创新能力四个模块,构建了高职制冷与空调专业实践教学内容体系,并详细设计了每门实践教学课程的具体实践教学项目。     

刍议高校环境类实习教材建设原则

高校环境类实习教材的建设,要依托行业考虑实习基地的具体情况、应做到与理论教学相配合、与新的教学实验设备相适应、符合教学大纲的对实践教学环节的要求.考虑上述原则的前提下,实习教材的编写,更具有稳定性、通用性、创新性与综合性.     

“通信原理”教学网站的建设与思考

文章通过一个实用的网络教学系统的设计与开发过程，分析了网络教学中的教师与学生对系统的需求，文章建立了具有交互功能的网络教学体系，并对系统实现进行了思考。     

新文科与乡村振兴背景下农林院校数字媒体艺术专业教学探索

目的 随着新文科建设和乡村振兴背景下人才培养模式的转型,高等教育已经开始面临新的挑战和机遇。数字媒体艺术作为农林院校的新兴专业,其教学内容和方法也应随之更新和优化。方法 以“乡村生活与新空间”工作坊为例,探讨新文科背景下数字媒体艺术专业的教学探索。通过对工作坊实施过程和效果的研究分析,探讨了数字媒体艺术专业在服务乡村振兴和文化传承方面的作用,以及如何通过工作坊等实践教学形式培养学生的创新精神和实践能力。结论 本文的探讨和研究,可为农林院校数字媒体艺术专业的教学改革和学生的职业发展提供一些有益的启示。     

机械制图中CAD教学的软件选择与教学设计

针对机械制图中CAD教学的学时短、内容多等问题,采用精简教学内容,注重实际操作的融合式教学法具有较好的效果;综合比较了国内外二维绘图软件的功能与特性,在满足学校软硬件配置要求的前提下,提出教学软件除应具有应用广泛、通用性好、操作界面友好等性质外,还要能体现设计思想与表达形式相分离的先进设计理念.教学实践表明,恰当的软件选择和以动手能力为目标的CAD教学方法能很好地满足学时和能力要求,拓展了学生的知识面.