新工科背景下的计算机组织与体系结构实践教学改革

面向新工科建设中培养高素质复合型新工科人才要求,围绕计算机组织与体系结构课程的实践教学体系,从实验平台、实验项目、实验教材和实践教学过程方面介绍课程改革的建设内容,通过实践效果分析,说明实践教学改革措施的有效性.     

程序设计类课程的实践教学体系和模式构建

针对程序设计类课程实践教学中存在的问题,提出课程实验、课程实训、课程设计三个层次渐进式实验教学体系和模式,通过尝试和实践,取得较好的教学效果.     

面向学生能力培养的人工智能课程多元实践教学体系

分析人工智能课程的跨学科特点和课程实践教学的实际需求,以学生能力培养为目标,介绍人工智能导论课程开展多元实践教学体系改革和探索的过程,通过依托知名企业的人工智能创新实践平台和校企协同育人项目,构建基于头歌的课程实训平台、基于华为智能基座的实践教学平台、百度飞桨AI Studio平台和智能驾驶虚拟仿真实验等多元实践教学体系,说明取得的教学效果.     

基于AI Studio的机器学习实践训练通识课建设

针对非计算机学科学生对机器学习课程的学习需求,以北京理工大学"机器学习理论和实践"实践训练通识课为例,从课程总体设计、实验案例设计和教学效果3个维度详细探讨面向各个专业的实践训练通识课程建设方案,提出基于教育2.0到3.0的教学模式和结合大创竞赛、校企合作的人才培养模式.     

Hadoop大数据开发课程实践教学研究

针对Hadoop大数据开发课程的实践教学环节,从实验设计、数据集选取和实验平台建设几个方面阐述该课程实践教学的内容和方法,提出相关实验环境建设的思路,对比不同实验环境在实践教学过程的作用,为其他大数据相关课程的实践教学提供参考。     

数据库应用开放性实验的实践和思考

实行开放性实验是提高学生实践能力,培养应用型人才的有效途径,文章结合数据库应用课程开放性实验的实践,就开放性实验的优势和存在的问题作了分析和阐述.     

Proteus仿真实验在8086《微机原理与接口技术》教学改革中的应用

8086<微机原理与接口技术>课程对于电子、计算机、自动控制等专业的学生来说是一门重要的课程.但由于该课程基于实验箱的实践教学环节缺乏应用性和创新,过于陈旧,针对这种状况,文章引入Proteus7.5对该课程进行改革.以自主性实验为主,减少验证性实验,增加新的内容和应用实例等方面来进行改革,激发学生的学习兴趣,提高学生的实践与创新能力,培养学生综合应用能力,以适应新形势下高职技能型人才培养需求.     

浅谈虚拟机在计算机课程实践教学中的优势

本文介绍了实践教学在高职高专计算机课程中的必要性和重要性,虚拟机的概念及硬件环境和要求.从虚拟机所能提供的完善的实验环境;学生应用虚拟机学习和提高计算机知识及技能:利用虚拟机实验环境减少机房维护;应用虚拟机可构建网络实验环境等几个方面,探讨虚拟机在计算机课程实践教学中的优势.     

移动通信虚拟仿真实验课程建设和实践

为了改进传统《移动通信》实验课程中存在一些实验不具备或难以完成的教学功能,拓展学生的创新思维,引入虚拟仿真技术建设改革《移动通信》实验课程是十分必要的.本文提出了LTE移动通信系统四个实验建设的方案和内容,强调了利用虚拟仿真技术进行实验课程建设的意义.实践结果表明,采用该建设方案的虚拟仿真实验课程取得了良好的教学效果,...     

多维计算机网络实践教学系统的构建

为提高"计算机网络"课程的教学效果和学生实践能力,将课程的实践分为验证型实验、配置型实验、设计型实验、创新性实验四个层次;分别采用网络协议分析软件、神州数码路由器和交换机、Packet Tracer软件以及NS2等仿真软件,构建多维的计算机网络实践教学系统。此手段能够由浅入深,从简单到复杂,引导和帮助学生进行计算机网络的课程实践,并达到了提高教学效果的目标。     

离散数学实践教学研究与实践

本文从算法描述、实验课程体系建设、实际应用领域介绍以及实践教学模式等方面讨论了离散数学的实践教学。     

加强实践教学建设 培养创新能力

为实现信息管理与信息系统系统专业培养应用型、复合型、创新型信息管理与信息系统人才的目标,对本专业人才培养体系进行调整和优化,加大实践性教学比例,构建实践教学体系。在实验教学实施过程中制定实践教学大纲,提高老师实践技能,加强实践教学管理、实习基地建设,开展丰富的社会实践活动和参加创新设计比赛,培养学生的动手操作能力和创新能力。     

数据结构实践教学体系的设计与实施

数据结构是一门理论性与实践性都很强的课程,数据结构实践教学体系的建设对于学生实践能力和创新能力的培养起着重要的作用。该文结合数据结构课程的特点,从实践内容的设计优化、教学模式和教学手段几个方面出发,探讨了数据结构实践体系的建设思路、建设过程和取得的主要成效。     

离散数学中的分层次实验教学研究

从离散数学的实验教学现状出发,分析了进行分层次实践教学的必要性,研究了分层次教学的原则、实验设计原则、实验设计思路,实验设计内容,实验具体实施和考核方案,最后进行了成果分析。实践教学证明,在离散数学课程中进行分层次教学有利于培养学生的动手能力和创新精神。     

计算机网络安全课程高校教学的构建研究简

本文对计算机网络安全课程的高校教学经验进行了总结,计算机网络教学课程是一门知识衔接性大、课程实践性强的重要专业课程,其教学活动中,应注重教学的基础知识与实践相结合,通过实验设计的方式加深学生对于基础知识的了解与掌握。经过实践表明,这些方法有着很强的实用性,可以有效的提升学生对于学科教学的一种兴趣与爱好。     

计算机专业基础课实验教学模式研究

实验教学是计算机专业教学体系中的一个重要组成部分。文章针对实验教学中存在的问题,提出一些改革措施:改革实验教学模式,"以学生为中心,充分发挥学生的主观能动性,在实验与实践中学习";注重培养学生在实际工作中的学习能力、应用能力、知识迁移能力以及创新能力,以帮助他们适应社会发展的需要。实践证明,实验教学的改革,提高了实验教学效率,学生变被动学习为主动学习,实验的积极性和主动性得到了提高。     

基于增量模型的数据结构实验教学改革

数据结构课程理论和实践性强,内容丰富且抽象,难以将理论知识应用到实际中去,实验教学一直以来都是这门课程的教学重点和难点环节。针对数据结构实验教学中存在的问题,提出了基于增量模型的解决方法,探讨实验教学方法的改革,以提高学生分析和解决问题的能力和教学质量。     

基于网络化平台的程序设计语言实践教学探索

针对程序设计语言实践教学中存在的一些问题,以C语言为例,分析课程实践教学特点,提出了基于网络化教学平台的实践教学模式。经过实践证明,该教学模式能有效地提高学生学习兴趣,取得了良好的教学效果。     

“互联网+”背景下的“微机原理”实践教学的改革与探索

针对"微机原理"技术实践教学目前存在重理论,轻实践,教学模式单一等问题,以榆林学院开展实践教学改革,将"互联网+"教学理念融入到该课程的实践教学中。结合"雨课堂"及"微课"等新教学理念,合理分配实践课程时间,优化实验内容,简化考试形式、强化实践能力,同时给学生提供学科竞赛的实践平台,激发学生的主动性和积极性。     

《多媒体技术应用》实验教学改革及实践研究

对实验教学意义和作用、课程体系建设、教材基础建设与情境教学设计、实验理论和实验操作教学环节等方面进行探讨。通过教学实践提出目前所存在的问题。在注重学思结合原则和总结实验教学经验的基础上,提出全面提高学生实验理论和加强实际动手能力操作水平的解决办法,真正意义上达到提高学生理论知识水平和实际动手能力,提高教学质量的综合培养目标,实现和发挥实验教学的作用。