从学术型硕士到专业型硕士的教学改革探索

本文主要针对计算机学科专业硕士研究生培养方案的改革展开研究工作。首先对目前计算机学科专业硕士的发展前景进行了简述,并分析了专业硕士与学术硕士培养模式之间的异同,然后进一步提出了目前专业硕士研究生培养模式方面存在的问题,最后,提出了学院出台的改革方案,从提高宣传力度、落实实习工作、出台配套政策等三个方面改善目前专业硕士研究生培养方面存在的不足。相关的调研工作表明,这种改革是有利于专业硕士研究生培养的,具备一定的指导意义。     

关于优化计算机专业硕士研究生培养方案的研究与探索

文章通过对本校计算机专业硕士研究生培养方案修订工作的实践与探索,针对现有培养方案存在的问题,阐述了优化硕士研究生培养方案的指导思想、基本内容以及培养方案的实现途径.     

农业院校硕士研究生就业状况分析与对策

随着研究生招生规模扩大,研究生的就业形势日趋严峻。由于农业院校的专业特点和行业实际,农科研究生就业更不容乐观。 对2002～2006 年沈阳农业大学硕士研究生就业状况进行分析发现,农业院校硕士研究生就业率逐年降低、就业结构不断变化、就 业途径日趋多元化。针对严峻形势,做好研究生就业工作要坚持就业导向,深化研究生培养改革;坚持全程化就业指导,引导研究生 面向基层就业,拓展研究生就业空间。     

学术型计算机专业硕士研究生工程能力培养研究

针对福建IT企业本地化高层次工程研究型人才短缺的问题,结合计算机学科研究生培养的实际情况,提出学术型计算机专业硕士研究生工程素养与工程能力培养的思路,并介绍面向工程应用课题的组织研究型教学的开展实践效果。     

计算机技术专业硕士学位研究生特色培养方案构建

分析专业学位与学术学位培养方案区分度不高等问题,提出构建符合学校定位与特色、具有一定行业背景、优化课程内容、强化实践能力培养的特色培养方案,以北京信息科技大学计算机技术专业型研究生培养方案为例,具体说明研究生特色培养方案的各个构建环节。     

电子信息领域硕士研究生工程伦理课程建设

科学技术的不断进步和发展使现代工程越来越复杂,对社会和自然的影响也越来越深远,工程技术人员职业伦理道德的培养至关重要。针对电子信息领域硕士研究生培养,分析了目前工程伦理课程在教材、师资以及教考模式方面存在的问题,探讨了教学方法、教学案例、课程内容、考核方式的改革措施,以期为电子信息领域硕士研究生工程伦理课程建设提供参考与借鉴。     

谈硕士研究生创新思维与科研能力培养

针对当前硕士研究生创新思维能力不足与培养质量不高的实际问题,以苏州大学计算机科学技术学院为例,从培养经验、研究领域、研究生取得的科研成果等方面,探讨如何快速提升硕士研究生的科研意识,培养其独立的创新思维和科研实践能力。     

校企共建、产学研结合的工程型硕士研究生培养

阐述我国硕士研究生培养现状和存在的问题,深层次分析产生这些问题的原因,提出校企共建、产学研结合培养工程类专业硕士研究生的思路和做法,并指出应当注意的几个问题。     

计算机学科专业学位硕士研究生特色课程体系建设

全日制专业学位硕士研究生课程体系的建设关系研究生的培养质量。文章分析国内专业学位硕士研究生课程体系现存的问题,提出以突出服务特殊行业人才需求的办学特色为原则,建立计算机技术领域专业硕士研究生课程体系,并从课程分类、课程设置和实践课程3方面阐述该课程体系的特色之处。     

本科和研究生数字图像处理课程的差异化教学思考

以本校本科和硕士研究生数字图像处理课程情况的比较分析为起点,分析国内一些双一流建设高校数字图像处理系列课程的开设情况,从授课教师选择、授课内容侧重、教学模式及环节设计、课程体系建设、考核方式等方面进行探讨,提出需从培养方案侧重,数字图像处理课程本身特点,知识建构模式不同层次需求入手,设计并构建该课程本科和硕士研究生的差异化教学体系。     

计算机科学与技术全英文培养建设方案

总结目前国内全英文教学,分析计算机专业全英文研究生培养的可能性和必要性,提出北京理工大学计算机专业全英文硕士培养建设方案。从现有师资、课程建设基础、生源情况方面介绍全英文培养的建设背景,从教师培养、教材建设、教学平台改进、课程规划、国际化教学、教学评估方面论述计算机专业全英文培养建设方案,实践证明该建设方案的提出和实施有利于促进国内全英文教学的探索和发展。     

聚焦领域,探索软件工程专业硕士培养

<正>在全国工程专业学位研究生教育指导委员会领导下,全国软件工程领域工程硕士教育协作组以促进软件工程专业硕士培养质量为己任,开展了大量的工作,其两年一次主办的"全国软件工程领域工程硕士培养工作会议"成为软件工程领域教育同行交流的重要平台。2016年第七届工作会议重点关注本领域专业硕士人才培养模式、课程与案例教学建设。本次会议邀请了教指委专家、各培养单位主管领导和核心课程专家教授共120多人,举办了工程专业学位研究生培养方案与学位     

基于“闭环”质量监控的硕士论文量化评价模型

通过调研高等院校学术和专业型硕士生教育现状,深入剖析硕士研究生学位论文质量存在的问题以及硕士生培养和学位论文评价体系的弊端,提出新型基于"闭环"质量监控法的硕士生培养模式和硕士生学位论文量化评价模型,最后通过一致性比例CR和问卷调查法综合评价,说明该培养模式和学位论文评价模型在实践中的应用效果。     

北京科技大学计算机科学与技术学科研究生课程设置研究

本文针对研究生大规模扩招所带来培养质量下降的问题,从研究生课程体系设置的角度分析了硕士研究生的基本培养目标、知识与能力结构,提出了研究生课程体系设置的基本原则,并结合我系实际情况给出了计算机科学与技术学科硕士研究生的专业课程体系。     

适应考研改革的计算机学科专业基础课程教学方法

自2009年考研改革以来,专业课统考对专业基础课教学提出了新的挑战。本文分析专业课统考对学生、专业基础课任课教师和硕士研究生招生造成的影响;从专业培养方案、专业基础课教学大纲、教师队伍、教学方式、实践教学、考试方式等方面结合我校实际情况对专业基础课教学改革进行探讨。实践表明,专业基础课程教学改革不仅有利于学生考研,而且对学生就业也会产生积极影响。     

农业推广硕士研究生学习需求调查分析

通过对2013 级沈阳农业大学农业推广硕士专业学位的100 名硕士研究生问卷调查发现,在职攻读农业推广硕士学位研究 生的学习目的和学习需求是希望在职学习中能提高学位层次、自身素质,以及提高发现、分析和解决问题能力,也有部分研究生是 希望借助学习深造,从而拓展新的研究领域和工作岗位。该研究结果对促进在职攻读农业推广硕士学位研究生提高学习效率、专 业技能和学术水平,加强学校对在职攻读农业推广硕士学位研究生的教学管理具有应用价值。     

计算机类专业型硕士研究生团队培养模式探索

分析当前计算机类专业硕士研究生培养过程存在的一些问题,提出依托科研团队进行研究生培养的一种教学模式,阐述其实施过程,通过分析培养过程中的调研结果,说明下一步的培养方向。     

计算机科学与技术学科研究生教育研究及教材建设

一、背景与问题随着我国现代化建设的迅速发展,对计算机高层次人才的需求数量不断增加、水平不断提高。这使得近年来,计算机科学与技术学科硕士研究生的培养规模不断扩大,表现在硕士研究生人数和新的硕士点数都在迅速增长。据不完全统计,全国仅计算机应用技术学科的硕士学位授权点就达到了310余个,不少学校计算机科学与技术学科的硕士生年招生量都在百人以上。在这种情况下,如何保证并不断提高研究生的培养质量已引起了社会的全面关注。对目前的教育现状进行分析,不难发现,影响我国计算机科学与技术学科硕士研究生培养质量的问题主要有以下…     

关于全日制计算机专业学位硕士研究生培养模式的研究与探索

文章通过分析全日制计算机专业学位硕士研究生的培养特点,从课程设置、实践训练、学位论文等方面来探索其培养模式,从而为解决培养中的困惑提供借鉴,进而促进全日制计算机硕士专业学位教育的健康发展。     

美国军校高层次人才培养及启示

以美国海军研究生院、美国军事大学和国防大学为研究对象介绍美国高层次人才——包括硕士研究生、博士研究生、高级军官和将领——培养做法,并讨论从中得到的启示。