共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
蒋文美 《数字社区&智能家居》2012,(2X):1364-1366
文章针对高职学生基础知识薄弱、自主学习能力较差等现象,就C语言课程的特点和教学过程所面临的问题,从课程教学目标定位、教学方法多样化等方面进行教学探索,优化课程教学效果,充分调动高职学生学习的积极性,培养学生的编程能力和解决实际问题的综合能力,适应高职院校高技能应用型人才的培养目标。 相似文献
2.
XIANG Xiang-qin 《数字社区&智能家居》2008,(32)
该文结合教学实践,分析了目前应用型本科院校C语言程序设计教与学中存在的问题,通过从改革教学内容、教学方法、优化教学手段和考核手段等方面对C语言课程进行了教学改革。在教改实践中实现了引导学生正确认识课程、培养学生的学习兴趣、提高学生分析问题与解决问题能力以及增强学生动手能力的教学目标。 相似文献
3.
张采芳 《计算机光盘软件与应用》2012,(13):220
在C语言程序设计课程的教学改革中,针对该课程和学生的特点,就目前教学中存在的问题,对课程教学目标及教学方法进行重新组织,同时将项目导向、任务驱动、案例教学法相结合应用到教学过程中,除了培养学生的基本编程能力外,更注重学生用计算机处理基本问题的能力的培养。 相似文献
4.
高妍 《电子制作.电脑维护与应用》2015,(9)
本文阐述了在高职院校计算机专业的C语言程序设计课程教学中要培养学生的计算思维能力,从教学目标、教学内容和教学方法等方面对课程实施改革,并为培养学生的自主学习能力和创新能力提供新思路。 相似文献
5.
XIANG Xiang-qin 《数字社区&智能家居》2008,(1)
本文结合教学实践,分析了目前应用型本科院校C语言程序设计实验教学中教与学中存在的实际问题,通过从改革实验内容、实验考核方法和双语教学等方面对C语言课程实验教学进行了改革。在教改实践中实现了引导学生正确认识实验环节、培养学生的学习兴趣、提高学生分析问题与解决问题能力,确实增强学生动手能力的教学目标。 相似文献
6.
7.
C语言作为高校信息类、电子类专业的一门专业基础课程,对于培养学生的编程能力具有重要作用,本文根据高校学生现状及存在问题,结合多年教学实践,改变传统教学模式,将任务驱动、案例引入、分组协作等多种教学方法结合起来,通过激发学生学习兴趣,上机实践操作,培养学生的实际应用能力. 相似文献
8.
陈裕雄 《电脑编程技巧与维护》2012,(6):113-114,117
在C语言程序设计课程的教学过程中,通过传统的学习方式,学生并没有系统地、全面地认识和应用所学知识,缺乏创造性思维和解决实际问题的能力.在网络环境下,通过建设一个网络学习平台,可以有效地培养学生对C语言程序设计课程的自主学习能力. 相似文献
9.
MATLAB辅助生物反应工程教学的探究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
生物反应工程涉及数学问题较多,现有教科书和枯燥的讲授方式使学生很难理解而缺乏学习兴趣.如何避免使用过多数学问题而达到好的教学效果,是生物反应工程教学的难题.本文介绍了用多媒体实现MATLAB辅助生物反应工程教学的方法,学生不需掌握过多与生物反应工程相关的数学知识,即可用MATLAB解决问题,激发了学生学习兴趣.研究实例还可作为相关课程教学的补充.四年教学实践证明:用MATLAB辅助生物反应工程教学,在培养学生主动学习和计算机应用能力方面效果显著. 相似文献
10.
11.
12.
李雪颖 《数码设计:surface》2021,(5)
PLC课程是中职电气专业的重要教学内容,但是PLC课程教学具有抽象性强、交互性弱、评估方式单一等问题,这使得学生在学习PLC课程时遇到更多的困难。这需要教师全面了解教学内容,并根据学生的实际情况进行有效结合,不断培养学生们学习兴趣,逐渐提升中职学生解决问题能力。思考PLC课程的创新教学方法,在教学中明确教学目标、应用全新的教学方法有助于提升PLC课程的质量。 相似文献
13.
14.
杨兴耀汪烈军钱育蓉孙华田生伟 《数码设计:surface》2018,(8):8-9
C语言程序设计在高校计算机专业课程中占有重要而基础的地位,针对课程课时少、讲授内容多、学生实践能力弱等问题,本文结合项目驱动模式和自主学习平台模式的特点,重点研究企业、教师、学生三者之间的关系,提出C语言程序设计项目教学平台的新教学模式。新模式通过培养教师团队能力、建设项目教学平台、培养学生自主学习能力三个方面,逐步提高学生项目实践能力,达到稳步提升C语言程序设计教学质量的目的。 相似文献
15.
针对信息安全概论课程中的典型分组密码算法-AES算法,将情感目标作为教学目标的重点,分析学生和教材的特点,提出原理分析、动画演示和编程引导三步骤相结合的教学方法,并讨论对学生学习方法的指导。通过教学做一体的教学模式,将理论和实践教学相结合,对培养学生的自主学习能力和动手实践能力等问题做深入研究和有益探索。 相似文献
16.
“C语言程序设计”课程建设探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
"C语言程序设计"是计算机学科的一门专业基础课程,对后继课程的学习有着较大的影响,提高这门课程的教学质量对于培养学生的编程思想和实际编程能力至关重要。本文针对构建课程体系、规范教学行为、教学改革、教材建设和形成教学团队等问题进行了探索。通过多年实践表明,课程建设不仅有利于培养学生学习兴趣和学生的实际编程能力,而且有利于师资队伍的建设和发展。 相似文献
17.
针对事件驱动编程类课程的特点和以往程序设计类课程教学中存在的问题,研究教学方法和教学模式的改进措施,引入基于项目驱动的案例教学方法,探讨教学案例的内容设计、表现及应用形式,并投入教学实践加以检验。实践证明,紧密结合课程教学目标和教学要求,将传统教学和案例教学有机结合,同时加强实践教学环节,可激发学生的学习兴趣,促进学生学习的主动性,提高事件驱动编程类课程的教学效果和教学质量,增强学生综合应用能力,培养创新性人才。 相似文献
18.
李晓霞 《数字社区&智能家居》2014,(12)
所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。计算机应用基础课程教学的有效性,应以能否实现课程的教学目标为衡量标准。高职各专业计算机应用基础课程的目标是:使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能,培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力;使学生初步具有应用计算机学习的能力,为其职业生涯发展和终身学习奠定基础;提升学生的信息素养,使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则,培养学生成为信息社会的合格公民。 相似文献
19.
培养能力为主线的C语言程序设计教学研究 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对C语言程序设计教学体系与教学模式的研究,提出以培养学生逻辑思维能力、分析问题能力、解决问题能力作为主线,从教学内容和教学方法上入手改革教学体系;同时以发挥学生的学习主观能动性和创造性为目标,阐述WebQuest教学模式的相关理论,并以C语言程序设计课程网络平台建设实践为案例,给出了构建网络探究教学平台的思路和方法。 相似文献
20.
本文简单介绍了案例教学法的基本概念,探讨了java语言程序设计课程应用案例教学法应该注意的几个问题及案例教学的实施步骤。在课程教学中,利用案例教学法能有效地培养学生的实践能力的优势,以期达到培养高素质IT人才的教学目标。 相似文献