构建高校人力资本价值评估量化考核模型方法的研究

针对我国高校人力资本价值评估的理论、方法还在发展之中的现状,提出了一种构建高校人力资本评估量化考核模型方法。     

关于高校人力资本增值管理的几点思考

人力资本增值管理是高校实现在保值基础上增值的有效途径,对之研究具有重要意义。高校人力资本的增值可以通过采取各种措施对各类人力资本进行有增有减的调整活动来实现,同时要考虑高校人力资本价值提升所付出的成本和高校的运营成本。高校可通过加强对人力资本的医疗保健、人才流动、学习和激励约束等方面的投资来实现增值。     

人力资本保全理论浅探

推动企业成长的主要力量是人力资本，人力资本中心观由此形成，动摇了传统的“资本基本主义”原则，也对传统的以非人力资本为中心的资本保全理论提出了挑战，分析了人力资本保全理论产生的基础，对人力资本的价值确定，价值补偿和收益问题作了探讨，并提出了人力资本保全应是一个整体保全和动态保全的概念。     

高新技术企业人力资本价值计量与权益分配

根据高新技术企业的特点，提出了一种新的人力资本价值计量模式，即以个体计量方法计量企业重要人力资本价值，从而确定企业人力资本权益，以解决分配问题；以群体计量方法计量确定企业整体人力资本价值，以满足人力资本信息披露的需要。探讨了弗兰霍尔茨的“随机报酬模型”中难以确定的某职员在某服务状态提供的服务价值的确定方法，建立了比较可行的新模式；并探讨了高新技术企业人力资本权益的分配形式和分配比例问题。     

产权视角下的企业人力资本制度安排

从人力资本产权的角度论述了制度安排对人力资本价值实现的重大意义，认为在知识经济时代，合理的制度安排是人力资本实现其经济价值的必要条件，同时组织在进行经营实践时应予以高度重视，以其充分发挥人力资本的自身价值和外在价值．进而为企业的发展作出其应有的作用。     

上市公司人力资本的计量和管理分析

在企业人力资本有效激励原则下，利用期权综合模型，结合企业案例对经营者人力资本价值进行计量分析，以供现代企业人力资本管理改革参考。     

加强高校人才资源管理之我见

人才资源是最重要的战略资源。高校人才资源的主体是教师，其资源量丰质优，具有可激励性、再生性、共享性等特点。加强高校人才资源管理应以人为本，建立和完善人才竞争、激励和选拔的用人机制，营造汇聚人才队伍的良好环境，同时应加大对人才资源的投资力度，重视人力资本价值的实现。     

高校创新型人力资本开发战略研究

创新型人力资本是劳动者在科技、制度、管理和文化等实践中创造新产品、新价值、新成果所体现出的创新知识、创新能力和创新精神等综合素质。高校既是创新型人力资本的承载体,又是创新型人力资本的输出体。高校在创新型人力资本培养方面具有基础作用,高校应运用政府、产业、高校"三重螺旋"理论,构建"政产学研用"一体的创新体系,开发创新课程,弘扬创新文化,搭建校地共建平台,提高研发交流能力。这对于普及创新创业知识、培养创新创业精神、锤炼创新创业能力、促进人才迁徙和流动、优化创新创业生态体系具有促进作用。     

一个360度要素函数计量模型：对人力资本价值要素函数模型的修订

随着经济的发展与管理技术的不断提高，学术界逐渐认识到人力资本这一边际报酬递增的资本在企业发展中所起的巨大作用。理所当然，对其经济价值进行准确计量和估算。为了进一步适应企业在动态经济环境中计量和估算人力资本价值的需要，在还原的要素函数模型中引入技术进步函数，建立了人力资本价值计量的要素函数模型，并进行了初步的模型修订。考虑到人力资本价值计量受各方面综合因素的影响，从360度关系的视角，对人力资本价值要素函数模型做了更进一步的修订，提出了适合于企业内部应用的模糊360度要素函数计量模型。     

知识性人力资本和劳动价值论的发展

通过对马克思的劳动和劳动价值论发展轨迹和脉络的阐述 ,界定了知识性人力资本的内涵和发展特征 ,分析论述了知识性人力资本在价值形成过程中的作用及其特点 ,并提出活化人力资本能够创造新价值 ,而物化人力资本只能转移价值的观点 ,从而将学术界对知识技术、经营管理是否创造价值的争议归结为知识性人力资本是否创造价值的问题 ,对这一问题的探索和研究 ,在理论上和实践上都具有重大意义 ,对优化人力资源的配置政策具有理论指导作用     

基于人力资本视角的高校教师薪酬管理探析

薪酬不仅能够准确衡量人力资本的货币价值,同时也是实现人力资本价值体现的载体。高校教师人力资本价值依附于教师自身,具有投入高、人力资本价值体现滞后性和长期性、可变性等特点。我国高校教师薪酬普遍存在水平低,结构不合理,激励形式单一,内在薪酬激励不足等问题。制定合理、科学的绩效评估标准和人力资本价值补偿机制,改善薪酬结构,可以提高高校教师人力资本价值的利用率,发挥高校教师人力资本优势。     

从人力资本角度论企业资本结构

人类社会逐步迈入新经济时代，筹资决策的内容不仅包括物质权益资本与债务资本，也应涵括人力资本，即企业的资本结构中应包括人力资本．本文分析了人力资本纳入企业资本结构时应考虑的因素并提出了具体的方案，包括人力资本价值量的确定，人力资本对企业财务风险的影响，人力资本的边际收益(MR)与社会制度完善程度的关系，人力资本与非人力资本合约的调整，并以此为切入点探讨了涵括人力资本的企业资本结构．     

浅析人力资本理论与企业发展的关系

人力资本理论是构建企业核心竞争力的基础和源泉,是有效发挥企业核心竞争力的动力和保障。进入知识经济时代,人力资本争夺企业收益分配权日趋成熟,而人力资本的投资是一个先付出再收益的长期过程,且人力资本价值波动较大。因此,合理运用人力资本原理做好企业运营,必须树立人力资本理念;建立人力资本的优先选拔机制;加强人力资本开发的侧重点;合理配置人力资本结构;健全人力资本的激励机制。     

知识经济与人力资本

在知识经济时代激烈的国际竞争中，谁拥有世界一流的人力资本，谁就能够掌握经济发展的命脉。知识经济是更人性化的经济，更能体现价值规律的经济；人是创造价值的根本力量。对知识经济与知识价值论，开发人力资源是创造知识价值的源泉，以及人力资本与经济增长等问题作了研究和分析。     

人力资本价值对企业绩效影响研究——基于组织学习、组织创新的中介效应

探讨人力资本价值对企业绩效的影响能否通过组织学习、组织创新的中介作用实现。将人力资本价值的衡量要素作为自变量,组织学习、组织创新作为中介变量,企业绩效作为因变量。以224名企业员工为研究样本,构建理论模型,对变量之间的关系进行定量研究。结果表明:人力资本价值的各要素通过组织学习、组织创新的中介作用正向影响企业绩效。     

基于专用性人力资本形成的终身教育体系构建

运用全生命周期理论、专用性人力资本理论对专用性人力资本的形成进行了分析,揭示出全生命周期内专业能力标准与各阶段人力资本价值形成和实现途径的响应关系,并在此基础上,指出专业教育阶段、继续教育阶段人力资本形成和提升的专业认证制度、认可制度、继续教育制度的重要性,从而构建了专业能力标准体系指引下的专业人士终身学习模型。     

我国人力资本参与收入分配的具体操作研究

根据我国国情人力资本参与收益分配应将人力资本分为一般(普通)人力资本和人才资本，一般人力资本仅拥有基本收益权，而人才资本不仅具有基本收益权，还应有与物力资本一样的剩余收益权．通过复杂系数法将人才资本转换为一般人力资本，并运用计算价值法或柯布．道格拉斯法将剩余收益在物力资本和人才资本间进行划分，然后通过排序法或标准系数法进一步在人才资本之间分配．