浅谈高职院校高等数学教学改革

高职院校高等数学教学改革需要从教学理念、教材内容、教学方法和手段、考核等方面改革,改革要以培养学生能力、提高学生的数学素质为目标,改革方向要贴近市场的需要、社会需要,培养社会需要的复合型应用型人才。     

高职院校"高等数学"教学改革探讨

高等数学是高职院校一门重要的基础理论课,是培养学生基本素质和进一步学习专业知识的重要工具课.目前,高等数学的教学过程和模式都不能适应高职教育对技术应用型人才培养目标的要求,内容体系、学生能力的培养,教学方法以及考核评价方式等都需要进行改革.     

高职院校“高等数学”教学改革探讨

“高等数学”是高职院校一门重要的基础理论课,是培养学生基本素质和进一步学习专业知识的重要工具课。目前,“高等数学”的教学过程和模式都不能适应高职教育对技术应用型人才培养目标的要求,内容体系、学生能力的培养,教学方法以及考核评价方式等都需要进行改革。     

浅析高职计算机实践教学的改革管理

高职院校办学宗旨是为社会培养应用型、高技能人才。受到普通高等教育以及应试教育的影响,高职院校的教学无法满足社会发展需求,面临社会需求与人才培养脱离的困境。本文将结合笔者多年计算机教学经验,详细论述高职计算机实践教学的改革管理,旨在全面提高学生综合素质。     

高职应用文教学中主要问题浅析

在高职院校深化课程改革的大背景下,高职院校应用文的教学和课程改革应引起我们的重视.教学的现实情况不容乐观,学用脱节的现象仍然存在,教学质量仍然较低,体现在课程性质和教学目标模糊、教学内容陈旧、缺乏合适的应用文教材、教学方法老套、学生学习积极性不够、教学评价单一等方面问题.     

高职应用文教学中主要问题浅析

在高职院校深化课程改革的大背景下,高职院校应用文的教学和课程改革应引起我们的重视。教学的现实情况不容乐观,学用脱节的现象仍然存在,教学质量仍然较低,体现在课程性质和教学目标模糊、教学内容陈旧、缺乏合适的应用文教材、教学方法老套、学生学习积极性不够、教学评价单一等方面问题。     

素质教育在高职英语教学中的渗透

素质教育强调以学生为中心,培养各种能力,促进德、智、体、美、劳全面和谐发展.目前的高职英语教学重视智力开发,忽视非智力因素的培养,"高分低能"现象严重.要适应现代社会的发展,教育思想观念必须转变,必须加强素质教育,而素质教育要成功付诸实施,需要教师首先树立新的教学理念,即树立新的人才观、教程观、教学观、师生关系观和评价测试观.     

探讨高职电子技术教学课程

电子技术这门专业基础教学课程有着非常强的实践性,它注重理论和实践的统一,以及学生解决工程问题、分析与应用计算机能力、实际动手操作能力的培养,安排电子技术教学课程,关键在于激发学生的主观能动性、调动学生的学习兴趣、激发学生的创新意识、培养学生的团结协作技能,以及各个方面能力的提高。本文论述了改革电子技术教学课程的有效策略,旨在培养学生的电子技术应用能力。     

素质教育在高职英语教学中的渗透

素质教育强调以学生为中心，培养各种能力，促进德、智、体、美、劳全面和谐发展。目前的高职英语教学重视智力开发，忽视非智力因素的培养，“高分低能”现象严重。要适应现代社会的发展，教育思想观念必须转变，必须加强素质教育，而素质教育要成功付诸实施，需要教师首先树立新的教学理念，即树立新的人才观、教程观、教学观、师生关系观和评价测试观。     

解析高职会计专业实践性教学的组织与实施

会计专业的教学在高职院校内的开展是需要教师结合会计基本知识以及社会需求综合考虑的。实践性教学在高职院校中的应用十分广泛,一方面,高职院校更多强调的是对学生技能的培养,另一方面实践性教学符合会计专业的学科特点。笔者将以高职院校中的会计专业教学为重点,对如何实施实践性教学展开分析,以期为高校教师提供理论借鉴。     

高职院校"高等数学"教学中应用意识的培养

高等职业教育的培养目标决定了"高等数学"的教学要以应用为重点,数学应用教学的实质是学生形成数学应用的意识,体验数学应用的精神以及数学的价值.本文结合当前高职"高等数学"教学实际,分析了高职学生数学应用意识淡薄的形成原因,提出高职院校"高等数学"教学中应用意识的培养要改变数学教学观念、改革数学教学方法、开设数学实验课、开展数学实践活动.     

高职院校“高等数学”教学中应用意识的培养

高等职业教育的培养目标决定了“高等数学”的教学要以应用为重点,数学应用教学的实质是学生形成数学应用的意识,体验数学应用的精神以及数学的价值。本文结合当前高职“高等数学”教学实际,分析了高职学生数学应用意识淡薄的形成原因,提出高职院校“高等数学”教学中应用意识的培养要改变数学教学观念、改革数学教学方法、开设数学实验课、开展数学实践活动。     

应用电子专业实践教学体系和教学内容改革的思路措施

实践教学是我们培养适应社会当前产生需要的应用型技术人才最有效的方法。但目前学校的教学体系内容不能跟上社会的需要,、也让学生在学校期间没能得到有效的培养锻炼。社会急需动手型技术人才与学校培养的学生不能找不到合适的工作之间产生了很大的矛盾。因此,我们要对教学体系、内容进行改革。让学生就业与社会需求之间合理对接,良性循环。     

高职院校专业课程设置适应社会需求研究——以船舶工程技术专业为例

高职院校的专业课程设置既要继承专业学科传统稳定,又要适应社会需求,以市场为导向对专业课程设置进行优化.提出专业课程设置适应社会需求的问题,分析了专业课程设置的改革意义,并以泰州职业技术学院船舶工程技术专业为例,探索专业课程设置适应社会需求的实施办法.办好高职专业,提高学生就业率,关键是对学生专业技能与潜能的培养,说明了夯实专业基础的重要性与必要性,具体落实在组织专业课程教学上,表明专业课程设置一方面要符合科学发展观,另一方面课程内容要具有新鲜性,应符合时代进步的要求,满足社会需要.     

高职计算机教学实践化改革的路径探析

随着社会的进步，教育水平的不断提高，高职院校也在迅速的发展，办学的目标也集中于为社会提供符合实际需要的实践性人才，进行专业化教学，满足社会对人才的需求。本文对计算机教学的实践化改革进行了探索探究，为计算机的教学的发展寻求一条科学高效的道路。     

浅谈高职院校物流英语教学改革

物流英语教学改革是培养高素质高技能物流人才的现实需要和重要举措.本文从分析高职院校物流英语教学的现状出发,阐明了物流英语教学改革的重要性,并提出了具体的改革建议,以期对物流英语教学改革能起到抛砖引玉的作用.     

引进优秀湖湘文化资源打造湖南高职语文特色

湖湘文化蕴涵着丰富的人文教育资源,在语文教学中引进湖湘文化资源,对提高学生的社会适应能力,培养学生的个性、爱好、思想观念、心理素质和人际交往能力具有重要作用,有利于实现高职人才培养的目标,提升高职人文素质教育的效能,为高职语文教学改革提供新的思路.     

关于高职院校实训库房管理改革的思考

针对高职院校实训库房管理工作中遇到的问题,探索实训库房管理改革的思路与途径,以适应新形势下高职教育的需要.     

对增强高职校内实训教学工作实效的思考与实践

高职实训教学工作是培养学生成为高等技术应用型人才的重要环节。只有全面深入理解实训教学工作内涵,以培养学生的职业素质能满足社会对技术应用型人才的动态需求为评价教学效果的标准,不断改革和完善实训教学模式,加强实训教学工作的过程管理,提高实训教学工作效果,才能使高职院校的办学特色日益增强。     

关于高职院校实训库房管理改革的思考

针对高职院校实训库房管理工作中遇到的问题,探索实训库房管理改革的思路与途径,以适应新形势下高职教育的需要。