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我校牵头石油化工技术类专业规划教材建设工作。由教育部高职高专化工技术类专业教指委和化学工业出版社组织、我校作为牵头院校的全国高职高专石油化工技术类专业“十二五”规划教材工作会议暨教材编写提纲审定会议于日前举行。来自全国16所高职院校的代表共45人参加了会议。     

“双高计划”背景下高职院校电力技术类专业产教融合建设研究

近几年来，在国家教育政策引导下，高职院校电力技术类专业在产教融合方面已取得了一定成绩，但存在的某些问题也制约了专业的建设发展。基于此，从产教融合的重要性出发，分析“双高计划”背景下电力技术专业产教融合建设的不足并提出对策。     

基于新《职业教育法》浅论高质量发展背景下高职院校教材建设

基于深入学习领悟新《职业教育法》,结合贯彻落实国家发展职业教育新政策新规定的实践,从3个关键点论述高质量发展背景下高职院校教材建设的必要性,即：建设技能型社会是高职院校高质量教材建设的出发点,深入贯彻“产教融合、校企合作”是高职院校高质量教材建设的着力点,增强本专科高职教育服务能力是高职院校教材建设的落脚点,并对高职院校高质量教材建设存在的主要问题提出了拟解决措施：一是以职业教育的实施路径,致力打造“精品教材”;二是尽快完善教材建设机制。     

教育部高职高专水工教指委研讨会在黄河水院召开

2009年6月27日,教育部高职高专水利水电工程专业教学指导委员会（以下简称水工教指委）专业建设研讨会在黄河水院召开,水工教指委委员及相关院校代表参加了会议。研讨会由水工教指委秘书长、黄河水院教务处副处长焦爱萍教授主持,水工教指委主任委员、黄河水院书记兼院长刘宪亮教授出席会议,并发表了讲话。     

高职电力类专业《电子技术》教材改革与实践

基于电子技术基础教材编写的现状,根据多年高职电力类专业电子技术教学经验及广泛的调研收资分析,结合近年来专业改革和课程建设成果,提出电力类专业电子技术教材的编写指导思想及融教、学、做一体化的教学实施措施,以突出高职教学的特色.     

浅议高职特色系列教材的建设

高职教育的高速发展和高职人才观的转变,需要有适应高职人才培养的专业系列教材。专业系列教材的建设应实行校企联合开发,注重内容的实践性和职业性,构建科学的具有高职特色的专业系列教材体系,重构教材组织结构,合理取舍教材内容,开发形式多样的教材。建设具有突出高职教育特色的专业系列教材,是培养高素质技能型人才的基础和保证。     

“双高”背景下高职专业群产教融合实训基地建设与管理——以杭州科技职业技术学院新零售管理专业群为例

加快产教融合实训基地建设作为2019年政府工作报告的重要内容,对各高职院校创一流及高水平专业群的建设提出了新的要求。在“双高”背景下校企合作共同探讨人才培养的方向和体系,共建专业群产教融合实训基地势在必行。以杭州科技职业技术学院新零售管理专业群实训基地建设为例,针对基地建设与管理中存在的一些问题,提出了专业群实训基地建设的思路和具体举措。     

黄河水院教师担任河南省高职财经类教指委相关职务

2011年3月13日,河南省高职财经类教学指导委员会第二次工作会议暨"财经类高职院校怎样培养‘高素质、技能型人才’研讨会"在河南商丘职业技术学院召开。省高职财经类教指委主任委     

高职“专业思政”建设现状与对策研究

“专业思政”是高职院校思想政治工作的重要组成部分,是促进专业教育立德树人和实施“专业三全育人”的重要抓手。以问卷与访谈的方式面向高职院校部分教师开展的“专业思政”建设情况之调研,获得了关于高职院校“专业思政”建设情况的20项有价值的信息。对调研结果分析得出的基本结论是,高职院校“专业思政”建设虽有起步但推进不佳,且存在不少困惑与障碍因素。研究表明,树立“专业思政”建设全局意识,做好“专业思政”建设顶层谋划,抓基层党建促“专业思政”建设,健全“专业思政”建设配套制度等举措,可以助力高职院校“专业思政”建设,促进专业教育与思政教育有机融合,推动专业育人质量提升。     

基于高职院校的学科和专业建设研究

随着我国经济的迅猛发展,社会急需大批掌握现代科技知识的应用型技能人才,而作为高等教育重要组成部分的高职教育任重而道远。从目前情况来看,要更好地发展高职教育,进一步深化高职院校的学科和专业建设,就应该重点抓好教材、“双师型”教师、教学质量的“三教”建设。     

教学有效性视域下高职院校教学改革研究

教学有效性是衡量高职院校教学质量的重要标准,也是提升其办学水平的重要途径。应充分认识影响高职课堂教学有效性的不利因素,借鉴国外先进的教学模式,从高职院校人才培养目标、教学方式、教学管理和师资建设等方面探索提高高职课堂教学效率的措施,以期对我国高职教育改革提供参考。     

强式任务型教学模式在高职铁路客运服务英语听说教学中的应用研究

在阐释了强式任务型教学的基本理论基础上,构建适合高职英语教学的强式任务型教学模式,就如何在高职铁路客运服务英语中实施强式任务型教学模式提出了切实可行的具体方法,以实现高职铁路客运服务专业学生行业英语能力的提高。     

英语研讨式六步教学法的探索与创新

英语研讨式课堂教学模式,是在建构主义理论指导下,充分借助于现代网络信息技术手段,以研讨式教学法为主要方法,由教师、学生、教材、教学媒体等相互联系相互作用的四个要素组成的英语课堂教学结构形式。英语研讨式六步教学法的＂六步＂由＂情景—探索—协作—评价—操练—运用＂组成,突出学习者中心,体现教学创新,对推动高职院校英语教学改革具有积极意义。     

高职院校教学质量评价的现状及对策研究

教学质量是高职院校发展的根本,教学评价作为教学质量的鉴定手段,对于提高高职院校教学质量发挥着重要作用。针对高职院校的实际情况,采用优化指标体系、丰富评价主体、设置差异化教学评价标准、采用移动终端工具和构建过程评价等措施,不断完善教学评价机制和制度,提高教学质量评价水平,对于推行高职院校教学评价改革具有一定的借鉴意义。     

英文电影——高职英语教学文化导入的有效途径

当代高职英语教学是为了培养具有跨文化交际能力的应用复合型人才,文化导入在高职英语教学中具有重要意义,通过教学实践得出,英文电影在文化导入方面能起到积极作用,并探讨了一些实际可行的办法。     

“阶梯式”高职商务英语专业实践教学模式探究

通过分析探讨高职商务英语专业实践教学中存在的弊病和面临的困境,提出了"阶梯式"高职商务英语专业实践教学模式及相应的措施,以指导高职商务英语实践教学,培养出适应市场和社会需求的高素质技能型商务英语人才。     

教学督导在应用型高校二级学院质量管理体系中作用的探讨

教学督导工作是高校教学管理工作中的一个重要环节,对于进一步完善教学管理制度、加强教学质量检查、加强教学过程的监控和提高教学质量起着重要作用。     

医学生物化学理论课教学改革与实践

生物化学是医学院校重要的基础课,其信息广、概念多、难度大,是医学生学习较困难的一门课程。根据多年的教学经验,要搞好生物化学教学,必须从教学理念、教学内容、教学环节如教材选择、教师队伍建设、教学组织等进行改革,同时采用多种教学方法,如启发式教学、理论教学与临床教学相结合、理论教学与实践教学相结合、对比教学和课后辅导等。     

基于多系统的虚拟网络教学架构的实现

随着高校的不断扩招,网络类课程教学硬件设备不足、教学时空受限的问题日益突出。本文从目前虚拟化技术的应用与发展状况出发,提出拥有良好的交互性和扩展性的＂基于多系统的虚拟网络教学架构实现＂的方法,可为解决教学中的实际问题提供了有益的参考。     

推动中华优秀历史典故在高校思政课教学中的应用

根据中华优秀历史典故在高校思政课教学的实际应用中呈现出历史典故的核心功能被忽视、学生认知出现偏差、教师能力尚有不足、应用效果呈现不佳等问题,提出从思想机制、教学资源、教学能力、教学方法、教学实践等路径破解困境,切实推动中华优秀历史典故在高校思政课教学的应用.