工业设计深化产学研合作教学模式探索

工业设计是一个极富创造力和发展前景的交叉学科,在经济建设中发挥着极其重要的作用.产学研合作是优势互补型合作,工业设计平台是产学研合作的一种创新体制和机制,有利于促进产学研更加持续有效、在更高层次上的结合.通过从工业设计平台建设的实践入手,分析其对教学体系建设、变订单式教育为弹性预就业模式以及在经济建设的作用,提出以工业设计平台深化产学研合作,是以产学研合作推动创新、以创新提升产学研的有效途径之一.     

加强产学合作搞好重点专业建设

从产学合作教育的组织机构建设、校内外产学合作教育基地建设、校企技术合作研究、培养双师队伍等几个方面论述了产学合作教育对重点专业建设的重要性;通过产学合作教育,形成了一主线、两体系、宽基础、多方向、走产学研合作教育的教学培养模式,使学生的岗位能力和实践技能得到加强.     

高校产学研办学传统实证研究——以承德石油高等专科学校为例

承德石油高等专科学校是一所具有百年产学研办学传统的工科院校。从1903年北洋工艺学堂首任总办周学熙的"工学并举"、"工艺非学不兴,学非工艺不显"到1926—1936年期间校长魏元光的"开门办学"、"既习其理,又习其器"、"教育与工业相助相长"、"学做统一";从上世纪五十年代学校的教学、生产、科研及培养目标全方位服务新中国的石油工业到今天学校成为全国产学研合作教育试点单位,其办学理念和实践是我国高校产学研合作教育的一个成功范例。     

加强产学研合作教育努力培养创新人才

从产学研合作教育的内涵以及国内、国际形势发展的需要角度,论述加强产学研合作教育是培养创新人才的重要途径.实施产学研合作教育,构建培养创新人才的体系,深化教学改革,提高育人质量,创建能适应和推动产学研合作教育培养创新人才的教学内容、课程体系、教学方法、教学手段.产学研合作教育是培养全面发展的个人的最有效途径和方法,是培养创新人才的最有效途径.     

高职旅游专业产学研合作教育的实施及对策研究

产学研合作教育是教学、生产和科研三者有机结合起来的一种教育模式。文章分析了高职旅游专业产学研合作教育的五种形式及实施困境,在此基础上,提出了优化对策：完善高职旅游专业产学研合作教育的机制;加快“双师”型教师队伍和评价体系建设;积极拓展和充分利用校内外实训基地;面向社会开展行业技能培训服务。     

浙江高校产学研合作教育的现状、问题与建议

产学研合作教育对高校应用型人才培养、教师队伍建设、提升综合竞争力、发挥社会服务职能具有重要意义。当前浙江高校在产学研合作中科学研究和成果转化取得了骄人的成绩,但对产学研结合教育功能认识不够。本文着重从企业、高校、中介以及政策法规等几个维度对浙江高校产学研合作教育中存在的问题进行调查分析,并提出相应的对策建议。     

依托行业融入地方走产学研相结合的高职高专办学之路——承德石油高等专科学校第二届产学研合作教育委员会第二次会议侧记

产学研合作教育是高校提高教育水平,加强学生素质培养,加快科技成果转化的重要途径.文章整理了学校"第二届产学研合作教育委员会第二次会议"的相关议题的核心内容,以供大家探讨如何依托行业、融入地方、办出产学研相结合的的高职高专教育特色的途径,从而进一步推动学校产学研合作教育工作.     

加强基地建设培养紧缺人才

产学研合作是高职高专教育的必由之路.校内外实践教学基地的建设,是人才培养的保证.创新基地建设的模式,加快基地建设,推动了教育教学改革,促进了教育教学质量的提高.     

上海第二工业大学与上海启菲特环保生物技术有限公司举行产学研及教学实践基地挂牌仪式

正2016年11月,上海第二工业大学与上海启菲特环保生物技术有限公司举行产学研及教学实践基地挂牌仪式。校企双方签署长期合作的框架协议,谢华清副校长与莫小华董事长共同为"产学研及教学实践基地"和"联合培养研究生实践基地"揭牌。双方确定了本科生及研究生进入实训基地的人数与时间,并就合作开展高新技术研发、课题攻关以及实验室建设等进行了深入交流。基地建设将为双方搭建起多维度合作交流     

机电类专业产学研结合人才培养模式的研究与实践

产学研结合教育是我国发展高职教育的既定方针,本文从专业培养目标定位,教学体系的改革,教学内容的改革,学生综合素质的提高,"双师型"教师队伍的建设等方面对机电类专业产学研人才培养模式进行了探索与实践.     

加强教材建设,适应教学改革发展

在对教育改革形势加以分析认识的基础上,结合高校实施完全学分制和弹性学年制教学制度的发展,对教材管理工作中的采购、建设和社会化管理等问题进行研究,旨在建立一个完善、有效的教材供给系统.     

网络环境下"形势与政策"课教育模式的新尝试

网络时代,给高校"形势与政策"课的教学与管理提出了挑战,同时也提供了新的机遇.尝试将其教育模式与网络信息化结合起来,是提高该课程的针对性、实效性,调动学生的主动性和积极性的必由之路.     

多媒体教学资源管理系统的设计

分析了多媒体资源的主要管理方式,设计的教学资源管理系统采用文件管理与关系数据库结合的方法,来管理格式化的资源及非格式化的多媒体文件;同时详细描述了系统的总体结构,主要模块和关键技术的设计实现．     

独立学院财务管理教学改革探讨

独立学院财务管理课程在教学内容、教学方法上与普通高等学校的做法有所区别.因此,为了适应社会对理财人员的需要,应结合独立学院的特点对财务管理课程进行教学改革：创新教学理念、整合教学内容、改革教学方法.     

旅游管理专业实践教学中的产学结合模式研究

在旅游高等教育中要注重理论与实践相结合,合理设置实践环节,体现行业的特殊性要求。通过系统的实践教学模式,培养学生从事该行业的素质、技能和情感。在调研的基础上,结合个案,提出具针对性的、切实可行的实践教学产学结合系统模式。     

高等烹饪专业应加强管理学课程的教学

管理学已渗透到许多领域，社会需要高校培养既有技术又懂管理的人才，因此，高等烹饪教育也应重视管理学课程的教学，进一步加强教材建设，改进教学方法，采取课堂讲授（引导）→课外阅读（拓宽）→集中讨论（检查）的教学模式。     

数据仓库与数据挖掘技术在教学管理中的应用

数据仓库与数据挖掘技术是决策支持系统的关键因素,它们的结合能更好地为有关部门不同范围的决策分析提供有力的支持．高校的教学管理系统已存储了大量的信息,正等待数据挖掘工具对其进行知识发现,发掘其中蕴含的规律,并把这些规律运用到教学管理中,提高办学水平及管理水平．     

“双师”结构专业教学团队建设途径的探讨

高水平"双师"结构教学团队是提高高职人才培养质量的关键,是高职院校内涵建设的重要内容。本文以湖南工业职业技术学院数控技术专业教学团队建设为例,提出了校企合作,专兼互补,优化专业教学团队结构的思路,介绍了全方位、多途径提高"双师"素质的具体措施,并对创新教学团队管理运行机制,激发团队活力等方面进行了初步探讨。通过这些思路和方法,有效地促进了教学团队的建设和管理,并促使教学团队在推动课程教学改革、创新工学结合人才培养模式、提高专业人才培养质量等方面取得了良好的成效。     

论财务管理课程教学方法和手段的创新

针对财务管理教学方法和手段比较单一,不能有效地调动学生的主观能动性,影响教学质量和教学效果提高的现状,有必要对教学方法和手段进行创新,培养全面、新型的财务管理人才.在教学过程中,根据教学内容灵活使用观念教学法、案例教学法、情景模拟教学法、模型教学法等教学方法和手段,以增强教学活动的吸引力,全面调动学生的主观能动性,提高教学效果,培养出现代化的新型财务管理人才.     

对高职高专实践教学质量监控与评价体系的思考

高职高专实践教学质量监控与评价体系,具有评价、激励和引导作用,是提高实践教学质量的重要手段．实践教学评价应目标性原则、可行性原则、差异性原则、应用性原则和校内外结合原则,并按照实践教学的组织、实施和管理机构组成,健全实践教学评价组织机构．通过加强实践教学质量自控力、定期开展实践教学检查活动、建立学生信息员实践教学质量反馈制度等开展实践教学评价．