如何激发学生的写作兴趣

当前,学生不留心观察周围的生活,缺少从生活中汲取素材的能力,从作文中所反映出的问题是,学生认识生活的水平与能力还比较低,因此,提起作文,学生就发愁、焦急、惶恐。     

如何激发学生的写作兴趣

布鲁诺说过:"使一个学生对一门学科感兴趣的最好办法,是使这个学科值得学习。"头痛于作文的学生,大多是作文提不起他们的兴趣。兴趣是写好作文的起点。作文教学要取得一定成效,语文教师必须千方百计培养学生的写作兴趣,让学生变被动学写为主动学写,逐步使他们乐写。     

如何激发学生的写作兴趣

通过多年的语文教学实践,我发现作文是最令学生感到困难的事,学生们往往谈作文而色变,避之唯恐不及。究其原因,是学生对作文不感兴趣所致。因此,本文主要探讨如何激发学生的写作兴趣。     

浅谈如何激发学生写作兴趣

<正>语文课程标准明确规定,语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文教学简单地说,就是培养学生"听、说、读、写"的能力,而能写、会写、善写则是听、说、读能力的综合体现。因此,写作是语文学科教学的重要部分,在各类考试中亦占有较大的比重。据教育部制定的新的高考改革方案,语文学科所占比重将上升,这无疑更加凸显了语文学科教学的重要性。因此,在语文学科教学中,重视培养学生的写作能力十分重要。     

如何激发学生写作兴趣及拓展思路

多数中小学生在学习语文的过程中都有一项最怕的任务——写作文。如何变"苦写"为"乐写","害怕写"为"喜欢写",是当今教育界乃至社会需要思考的一项重大问题。子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",可见,兴趣是最好的老师,是增进学生习作水平的一项重要前提。若是没有兴趣,那么学生习作的源头也就枯竭了,这样,学生的作文水平很难提升。因此,应该让同学们在写作时能够做到乐于表达。而这其中的关键,笔者认为有两点:一是激发学生的写作兴趣,二是拓展学生的写作思路。任何一件事,只有在有兴趣做的情况下,才有可能会用一个良好的状态去接纳和吸收;而一件事想要做到有条有理,就必须有一个训练缜密的思路。因此,写作要从娃娃抓起,那就必须要有一个良好的开端。以下是几点笔者的教育思路与大家分享:     

在信息技术背景下激发小学生的写作兴趣

<正>兴趣是学习的动力,只有激发学生的写作兴趣,他们才能写出佳作。将信息技术融入写作教学中,能够提高作文教学效率,激发学生的写作兴趣,促进学生作文水平的提升。写作能反映学生的语文综合素养。当前是信息时代,信息技术已经走进小学语文课堂,为使信息技术成为写作教学的助手,教师需要合理利用,以激发学生的写作兴趣。     

如何激发农村学生的写作欲望与兴趣

<正>写作教学是初中语文教学的重要内容,然而目前农村写作教学的效果并不理想,究其原因,主要是学生缺乏写作兴趣。学生既不会写也不愿意写,仅仅是为了应付教师、追求高分而照搬照抄写作模板,作文能力难以得到真正提升。所以教师要不断探索新的教学方法,激发学生的写作欲望和兴趣,有效提高学生的作文水平。     

激发学生写作兴趣的方法

<正>在传统的写作教学中,教师会布置明确的写作主题,然后直接让学生写作,全程不参与选材、构思与作文的过程,待学生写完作文后统一批改,没有专门分析学生的写作情况。这不利于激发学生的写作兴趣,反而可能直接挫伤学生的写作积极性,出现敷衍应付、堆砌素材的低效写作问题。可想而知,在这种状态下,学生很难产生写作热情,会直接影响作文水平。因此,教师必须激发学生的写作兴趣,提高写作能力,     

积极参与活动，激发写作兴趣

<正>让学生说真话表真情,就要引导学生把目光投向自己的生活,让他们留意与观察自己的生活,从而写出自己想说的话。一、培养学生的观察力,让学生我手写我心对于学生观察力的培养,教师不仅需要利用课堂教学,结合课文引导学生学会观察的技巧,还可以带领学生走出校门,走向生活,真正地对身边的生活进行观察。学生有了充足的生活积累之后,其表达情感的愿望也会越来越迫切。     

新课标下如何激发学生的学习兴趣

<正>中学数学是一门较为枯燥的学科,多数学生不喜欢学,对它没有兴趣。针对这一情况,教师应该采取一些措施激发学生的学习兴趣,我认为可以从以下几点入手。一、结合学生的实际情况,创设适宜的学习情境很多教师都有这样的感觉:多次强调的问题,学生总是不感兴趣或记不住,殊不知这也许是由于在讲的过程中教师创设的情境不切合学生的实     

对激发学生写作兴趣的探索

作文教学是语文教学的一项重头戏,探索如何激发学生的写作兴趣、提升学生的写作能力已经成为广大语文教师亟待解决的问题。     

初中语文教学中如何有效激发学生的学习兴趣

在现代初中语文教学的过程中,为了真正有效地保证课堂教学的质量,教师在教学的时候必须要通过科学有效的方式保证学生的学习兴趣,因为只有在激发学生的学习兴趣的基础上,学生才会主动地进行学习,而且在学习兴趣的支持下,学生在学习的过程中也会更加努力地尝试解决好自己遇到的问题,但是语文的教学内容相对来说比较枯燥和无聊,学生很难产生自发的兴趣,因此在这样的情况下,如何帮助学生激发兴趣极其重要,也是教学工作的重点内容之一,我认为,教师应该在实际教学的时候积极探索和尝试,只有通过这样的方式,才能够找到最适合班级学生的、激发学生的学习兴趣的方法。     

浅谈如何激发小学生的写作兴趣

写作能力的高低是语文综合能力提升的具体表现。新课程标准强调,小学作文教学的重点是培养学生写作的兴趣,提高学生写作的能力,把写作由学生的负担变成兴趣。在作文的写作教学中,教师是教学活动的设计者和组织者,应组织学生通过开展丰富多彩的教学活动,创设情境教学模式,培养学生观察生活细节的能力,提高学生的语言组织能力,在师生互动的教学中,采取激励的方式激发学生写作的兴趣。     

浅谈如何激发小学生的写作兴趣

<正>在小学语文教学中,写作教学既是重点又是难点。美国现代心理学家布鲁纳曾经说过:"兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的重要原因。"由此可见,激发学生的作文兴趣,对于提高学生的写作能力和作文水平是非常重要的。学生有了兴趣,才能写出好的文章。那么,如何激发小学生的写作兴趣呢?一、走出作文"难"的误区小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学生掌握知识的标志,但这又是小学语文教学的难点。提起作文,     

如何激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师,在教学中教师要适时运用"激趣、启思、导疑",根据教学规律,采取各种手段引导学生独立思考、积极思维,以获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的主动性,启发学生思维,激起学生的积极性创造性,挖掘其内在潜能,使外部教育产生一种内化作用,提高教学的实效性。     

浅析初中生英语写作兴趣的有效激发

在英语教学中,听、说、读、写四项基本技能要共同发展与提高。但是在实际教学中,写作一直都是学生较为头疼的一项,也是最为薄弱的一项。学生看到作文就会产生厌烦心理,不知道从何处入手。因此,在教学过程中,教师要努力激发学生对于英语写作的兴趣,让他们的写作水平不断提高,并促进听、说、读三项的共同提高。     

如何激发学生的美术兴趣

儿童是爱美的,而且对美的事物感受很早,随着年龄的增长,他们渴望艺术享受的心情日益增强,尤其是进入小学以后,对于美的事物的追求更为强烈。作为小学美术教育,应当顺应他们爱美的要求,采取多种形式实施美术教学。审美教育是素质教育要达到的一个重要目标之一,它对于培养学生的爱好、欣赏能力,陶冶情操等方面都有极其重要的意义。     

浅析小学美术教学中如何有效激发学生兴趣

当前小学开设美术课程,要求学校美术教育在"游戏"的基础上,能够充分培养小学生的眼手协调能力,有效激发小学生的创新能力。在小学美术教学中激发小学生的学习兴趣时,要分析每一个学生的内在特点,从学生的兴趣着手,精心组织课堂活动,采用多种教学手段,在游戏的过程中,培养学生的逻辑思维能力,分析问题、解决问题的能力。     

探讨小学美术教学中如何有效激发学生兴趣

小学美术课堂是培养学生艺术兴趣和感性思维的重要平台。在新课改背景下,美术课堂成为发散学生艺术思维的关键改革阵地。美术教学不仅能够锻炼学生的实践能力,还能培养学生的美术想象能力。然而,如何在小学美术课堂中激发学生的学习兴趣一直是小学美术教师所面临的教学难题。基于小学美术课堂教学现状,文章结合新课改背景下小学美术课堂教学经验,谈谈如何改革教学理念,变革教学方法,有效激发学生的学习兴趣。     

如何激发学生的体育兴趣

体育课教学是促进学生身心全面发展的基本途径,一堂成功的体育课应由教材理解、课堂安排、教学过程、目标效果等环节组成。作为一名中学体育教师,如何更好地激发学生的体育兴趣是我们的职责。所以在体育课的教学中我常会利用不同的教学手段和方法,来激发和保持学生的学习兴趣,从而来提高效果。