运用课外阅读，培养学生的个性化写作能力

<正>阅读可提高学生的写作能力,要培养小学生的个性化作文能力,教师便要从阅读入手,培养学生的个性化写作习惯,寻找个性化写作的路径,运用阅读实践活动,培养学生的个性化写作能力。一、抓住阅读教学,培养个性化作文的习惯学生的大部分时间是在学校度过的,在有限的时间里积极开展阅读与作文活动尤为重要。因而,教师要抓住语文课堂这个主阵地,在教学中积极开展课外阅读和作文指导活动,激发学生对课外阅读与自主作文的兴趣,为个性化作文营造良好的氛围。     

小学阅读与写作教学的有效融合策略探究

<正>在小学语文教学中,阅读和写作是两项重要的内容。阅读和写作的水平直接体现了学生的语文学科能力和综合素养,并直接影响到其它学科的学习。因此,教师在教学过程中,应把读写结合起来,促进学生阅读和写作能力不断提升。本文对小学语文教学中阅读与写作教学的几种融合方式进行了探讨,教师在教学过程中,要把阅读和写作有机结合,     

浅谈初中阅读教学的读写结合策略

<正>阅读与写作是初中语文教学的重点,新课改对学生的阅读与写作能力提出了更高的要求。教师要在日常的教学中运用读写结合的教学策略,通过阅读教学提升学生的写作能力,从而提高学生的读写能力和语言综合运用能力,促进学生语文核心素养的提升。在传统的阅读与写作教学中,教师往往将阅读课与写作课割裂开来,忽视了二者之间的联系。     

课外阅读——写作的源头活水

<正>写作是小学语文教学的重点,也是难点。课外阅读在促进学生写作能力提升方面作用显著,教师要指导和鼓励学生多阅读,在阅读中丰富知识、拓宽视野、提升写作能力,从而促进学生全面健康成长。一、课外阅读能激发学生写作兴趣在如今的小学语文教学活动中,教师常常忽略课外阅读对学生写作能力培养的重要性。课外阅读能激发学生学习的兴趣,因此,教师在教学时,要利用课外阅读培养学生写作的兴趣,指导学生接触     

小学作文教学和阅读教学的有效整合

<正>对语文科目进行研究后发现,阅读与写作有助于提高学生的语文能力。而在目前的语文教学中,阅读和写作相互促进,如果学生能找到适合自己阅读的书籍,他们的写作能力也会得到提升。教师要指导学生掌握正确的阅读方法,让学生多体验、多感悟,快乐阅读、快乐写作,写出更多更好的作品。一、阅读时重视积累,为写作做准备在语文教学中,教师需要将阅读与写作相结合,以便提高学生的综合素养。阅读的时候,要把阅读内容当作提高学生写作能力的重要载体。     

小学作文个性化教学的思考

<正>写作的重点在于学生分析与理解文题,将产生的独特感悟和情感写下来。每个学生都是独立的个体,个体存在的差异决定作文教学不能千篇一律。在作文教学中,教师要运用个性化的教学方法,激发学生的写作兴趣,从而不断提升他们的作文水平。阅读学生的文章,教师可以大致了解学生的情感体验与生活经验,还能掌握他们的学习情况。在写作教学中,教师要运用个性化教学方法,指导学生写出个性化文章。     

优化小学高年级作文教学的策略

<正>小学高年级学生具备了一定的写作能力,因此教师要转变以教师为主的课堂教学模式,积极落实以学生为主体的教学理念。在教学过程中,帮助学生了解写作存在的不足,引导学生认识到写作的价值与魅力,培养学生写作兴趣和信心。教师要认识到小学高年级学生的写作已经有了一定的基础,应进一步做好写作教学指导工作,帮助学生不断提升写作能力和作文水平,激发其写作兴趣,交给他们写作方法,提升他们的写作能力。     

小学语文阅读教学与写作教学的迁移分析

<正>阅读与写作是语文教学的重中之重,二者有着紧密的联系。因此,教师应结合教学内容与特点,实现阅读教学与写作教学的迁移,提高学生的写作能力和阅读能力,从而在一定程度上提升学生的语文综合素养。阅读能为写作积累大量素材,教师要在阅读教学中指导学生掌握写作技巧,拓宽写作思路。教师应充分利用多媒体渲染阅读气氛,提升学生的阅读素养及写作能力。一、鉴赏课文,模仿写作技巧写作技巧主要指作者使用的写作手法,     

谈初中阅读与写作的契合点

<正>本文对初中阶段阅读教学和学生写作相结合过程中出现的问题进行了讨论,希望给教学带来一定帮助,促进学生写作能力的提升。初中是学生提升写作能力的重要时期,在小学时学生对作文有了初步了解,初中是拔高阶段,因此教师很关注学生的阅读理解和写作能力的培养。但将阅读和写作分开教学不利于学生的发展,所以教师要采取有效的方法,将二者结合起来,促进学生综合能力的提高。     

小学语文阅读教学与作文教学的有效整合

<正>在新课改的教育背景下,笔者通过研究语文学科的整体内容发现,培养学生的阅读能力和写作能力可以全方面提高学生的语文综合能力。可是在现阶段的小学语文教学过程中,通过系统分析发现,提高学生的阅读能力有利于提升自身的写作能力;学生通过阅读课外书籍,积累写作素材,可以提高了学生的写作能力。为此,小学语文教师在教学过程中要将写作教学和阅读教学有效融合,从而提高小学语文教学的整体质量。一、将阅读教学和写作教学相互融合的重要性1.写作和阅读存在一致性目标在小学语文教学过程中,要想提高学生语文的整体能力,抓好阅读和写作是重要的途径。在阅读教学过程中,教师既可以培养学生的阅读能力,也可以培养学生的理解能力。不     

基于实效性的初中作文教学探索

<正>为了提升初中作文教学的实效性,教师要更好地发挥作文训练的作用,结合写作训练的主题,锻炼学生的写作能力,让学生更好地适应各种文体的写作要求,并在作文训练中有不错的表现。教师可以设计各种轻松有趣的写作训练活动,有针对性地锻炼学生的写作能力,让学生体验到写作的乐趣,并且提升写作技巧。教师在写作教学中不断进行这种类型的写作训练,可以在很大程度上提升学生的写作能力,也会很好地实现写作教学的目标。     

高中语文写作教学中的自主学习策略

在高中语文写作教学方式的不断改革过程中,如何让学生进行自主学习是教师教学的关键之处。高中语文写作学习是高中阶段教学中的重要内容,也是不断增强学生写作能力和文学素养的关键方式。教师要通过激发学生写作热情,培养学生的个性化写作,引导学生在生活中寻找写作素材,加强学生自主学习的能力和热情。     

浅谈如何打造高效的高中议论文写作课堂

<正>写作能力是高中生必须具备的一项基本能力,而议论文写作更是其中的重要内容。教师在教学时要特别重视提升学生的议论文写作水平,不断提升学生的语文综合素养。本文从激发学生写作兴趣,挖掘学生潜力;传输唯物主义思想,提升学生的思想水平;促进阅读与写作结合,提升学生的写作能力;积极开展实践活动,引导学生获取灵感这几个方面,简单阐述了打造高效高中语文议论文写作课堂的相关策略。     

想象力在小学作文教学中的作用

<正>在当前小学语文教学中,作文教学作为其重要的组成部分,不仅有助于提高学生的语言组织能力,还有助于提高其阅读能力。教师要认识到作文教学的重要性,结合学生当前的理解能力和作文水平组织相关的教学活动,有效指导,让学生有条理地写作。在小学作文教学中,教师要充分利用想象力让学生获得灵感,不断提高写作能力。一、以观察促想象为了提升学生的想象能力,教师要教授学生必要的写作方法和技巧,让学生发挥想象力,不断激活写作思维。教师要指导学生认真观察生活,     

个性化角度下的小学作文教学研究

<正>随着教育形式的多样化,个性化教学和学习逐渐成为教学的主流。分析当前的个性化教学的实施情况,发现其不仅可以提升学生对知识的理解能力,也能锻炼学生的个性化思维,彰显学生的特色。因此,教师在作文教学中应大力推广个性化教学方式,培养学生的个性化写作能力,营造良好的学习氛围,给学生提供写作素材,引导他们进行思维训练,进而在提升写作能力的基础上提高写作教学效率。本文结合作文教学现状,对个性化视角下如何开展写作教学进行了分析,提出几点教学建议,供同仁探讨。     

践行前置性作文理念，提升学生写作能力

<正>在小学语文教学中,教师要积极践行前置性作文理念,引导学生在写作前做好准备工作。通过观察获得体验,通过阅读积累素材,通过练笔拓展写作的广度,这些方法都基于前置性作文理念展开,能有效地提升学生的写作素养。学生的作文中经常出现内容空洞、不符合实际情况、文采不足等问题。若要提升学生的写作能力,教师要基于前置性作文的理念,在学生正式动笔前,引导其结合写作难点和自己的弱点进行预习,做好写作准备工作,为提升写作能力奠定基础。     

小学写作教学策略探究

<正>作文教学是小学语文教学的重要内容,小学生只有通过系统化的作文专项训练,才能掌握写作技巧,不断提高写作能力。本文从语言表达、阅读、素材积累以及分层教学四方面论述,以期为广大教师提供参考。小学生活泼好动,教师要不断创新教学方法,以激发学生的学习热情,让学生在创新教学理念中,更好地学习语文。提升写作能力并不是一朝一夕能实现的,教师要创设真实的写作情境,     

高中生写作能力提升的教学探究

<正>高中阶段是学生写作能力提升的黄金时代,所以在高中语文教学工作中,教师要加强对学生写作能力的培养,让学生掌握牢固的基础知识,提升学生的写作能力,从而有效开展语文教学工作。写作能力是展现学生语文综合能力的重要指标,所以教师就要注重对学生写作能力的培养。随着新课程教学改革在高中阶段的贯彻落实,教师要积极改变写作教学的方式,让学生充分认识到写作的重要性,从而有效调动学生的写作兴趣,提高学生的写作能力,帮助学生养成良好的写作习惯,从而有效促进写作教学工作的开展。     

中职语文教学中阅读与写作有效融合的途径探索

<正>写作教学是语文教学的重要组成部分,在传统的语文教学中,教师将阅读和写作分成两个教学板块。阅读课的重点在于阅读习惯和阅读技能的培养;写作课的重点是学生埋头写作,完成写作任务。这样必然导致语文教学读写分离,耗时低效,这在中职语文教学中并不鲜见。面对现代化教学改革不断走向纵深的新形势,中职教师应努力将阅读和写作教学进行有效融合,以提高学生的写作能力,提升学生的语文综合素养。     

优化写作教学，提升学生的写作能力

<正>在素质教育背景下,写作教学已成为小学语文教学的重点。写作能提高学生的语言表达能力,还可以提高学生的阅读理解能力,对学习其他学科有着非常重要的作用。教师要重视提高学生的写作能力,为他们未来的学习打好基础。小学是培养学生写作能力的关键时期,教师要积极担负起提升学生写作能力、观察能力、感受能力的责任与使命。