如何在小学作文教学中培养学生的想象能力

<正>随着新课改的深入,培养学生想象力受到了教师的重视。作文教学是语文教学的根基,教师需要结合教学实际,加大对作文教学的创新力度。发展学生的个性思维,使学生依托语文知识,更好地发挥想象力,提高创造力。一、在作文教学中培养学生想象力的重要性作文是语文教学的重点、难点。要想提高学生解决语文难题的能力,发展学生的人文素养和语文素质,教师就需要从写作教学入手,逐步培养学生语言文字的运用能力。     

小学作文教学中学生创造性思维的培养研究

作文教学在语文教育中扮演着至关重要的角色,而语文教学的最终目标是让学生学会听、说、读、写,因此在作文教学的过程中,教师必须要注重创设相关的条件,来培养学生的创造性思维。教师在小学作文教学中要打破传统的思维定势,从而引导学生诱发创新灵感,并且不断加强写作练习,提高学生的写作水平。主要针对小学作文教学中学生创造性思维的培养进行研究,致力于为同行提供一定的参考与建议。     

小学语文作文教学方法的创新途径探析

<正>小学语文教学中,作文教学非常重要,不仅对学生思维和作文兴趣培养有很大的帮助,同时对提高学生的语文素养也有极大的好处。根据当前新课改的要求,小学语文作文教学必须要培养学生的思维、表现能力,教师要改变以往的教学方式,采用创新途径来实现更好的作文教学,以便为小学生学习语文、全面发展奠定坚实基础。一、当前小学语文作文教学存在的问题1.过分重视技能,忽视情感培养虽然当前新课改对学生写作兴趣、情感培养极为重视,但是从当前的教学效果来看,大部分语文教     

小学作文教学中思维能力的培养

作文教学是语文教学中的重要环节,作文训练更是一条培养学生创造性思维的重要途径。在小学作文教学中,教师要充分调动学生思维的主动性和积极性,让学生有机会发表自己独特的见解,促进学生思维的拓展,加强学生思维能力的培养。     

试论如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

作文教学是小学语文教学中非常重要的组成部分,学生的想象能力在很大程度上影响着学生的写作水平,为了确保小学阶段学生的想象能力能够在语文作文教学中得到有效培养,小学语文教师需要在作文教学中对学生进行正确引导,激发学生写作兴趣的同时,刺激学生的想象思维,营造符合学生想象思维培养的作文学习氛围,为学生想象能力的合理培养提供保障,促进学生的全面发展。     

初中作文教学高阶思维培养的探究与实践

<正>纵观我国教育改革的发展,笔者发现大家非常重视改革和创新。在初中阶段,语文是主体学科之一,在语文教学中,写作教学又是重中之重。基于此,教师应注重培养学生的写作能力,在作文教学中培养学生的高阶思维。与此同时,着眼于目前教育改革的大环境,在不断的教学实践过程中,教师要努力寻找到更加适合学生发展的教学模式。一、初中语文作文教学中阻碍高阶思维培养的因素1.教师层面笔者就目前的初中作文教学进行了深入思考,发现在教师层面主要包含以下两方面问题:一是很多教师的教学理念陈旧,不能适应新时代的教学需求,缺乏新颖的授课方式,导致学生的注意力不集中,     

开掘创造灵泉,优化中职语文作文教学

在素质教育的背景下,作文能力的培养离不开创新思维,将创新思维引入作文教学中,可以激发学生创新灵感,在文章立意、内容、结构等方面做到求异创新。本文结合中职语文作文教学,探讨了如何将创新思维引入作文教学中,以期能开发学生的创新思维,写出具有一定深度和广度的文章来。     

在作文教学中培养学生的创新思维能力

培养学生的思维,发展学生的创新思维能力,是语文教学的需要,也是提高作文教学质量的重要前提。而我国中学作文教学一直以来还遵循着文本与写作技巧相结合的传统教学模式。语文教师花了大量精力教授学生如何审题、如何布局谋篇,对于应试作文来说,这似乎有些效果,学生也能写出比较规范的文章来。但是这容易导致学生的作文千篇一律、模式化、缺乏生机与灵气、缺乏体现自我个性的创新思维。     

让互批互改走进初中作文中

语文作文批改是语文教学中繁琐而劳累的工作,它不仅要求语文教师付出大量的时间和精力,更需要语文教师具有广泛的知识内涵。而作文中的互批互改不仅可以培养学生创新思维,还能培养他们的写作兴趣,从而提高他们的写作能力,还可以减轻语文教师繁重的工作负担,使学生由被动的写作变为主动的写作。     

个性化角度下的小学语文作文教学探究

语文教育教学中,作文占有很重要的一部分,写作能培养学生的文学素养和语言表达能力。小学教育是一切教育的起点,因此小学的作文教育也不容忽视。如今许多小学生写的作文毫无新意,不注意用词是否合适,这与教师的作文教学有很大关系。教师应该在作文的教学中,着重培养学生的个性化思维与创新开拓思维,让学生对文字的感知得到更好地开发。本文简要论述了当今小学作文教学的一些弊端,并提出了一些能够帮助小学生提高作文水平的培养方法,希望对教师有所启发。     

浅谈如何在初中写作教学中培养学生的创新能力

<正>在初中语文教学中,作文是重难点。但许多学生习惯用平常的思维方式构思,导致文章千篇一律,缺少新意。而作文又是语文考试中的重头戏,所占分值较高,所以教师在写作教学中,要打破传统的教学模式,注重培养学生的创新能力,让学生充分发挥想象力和创新思维,以便提高作文质量。本文探讨了在初中写作教学中培养学生创新能力的意义,并提出了合理的建议。一、引言写作是初中语文教学的难点,这一点也引起了教师的广泛关注,但是在传统写作教学观念的影响下,     

高中作文教学的优化方法

<正>为了提升作文教学效率,教师要创新教学方法为学生设计教学内容,培养学生的创造性思维,采用生活化教学视角,引导学生关注生活,提升写作素养。一、创新教学方法教师需要创新教学方法,根据学生特性,遵循新课标要求,通过多元教学,培养学生发散性思维,从随堂测试结果中了解学生阶段学习情况。目前语文教学效果并不理想,这与教师采用传统的教学模式有关,在灌输式教学模式下,很难训练学生的发散性思维。除此之外,教师习     

浅谈小学语文教学中作文教学工作的开展

在开展小学语文作文教学的过程中,教师要特别强调对学生的写作能力的培养。这是因为学生的写作能力是其语文综合能力的直接体现,对学生的作文能力的培养有利于促进学生的语文综合素养的全面提升,让学生得到更好的发展。现代小学语文作文教学需要在传统语文作文教学的基础上突破和创新,以现代教学思想作为引导,积极探索现代小学语文作文教学的新模式和新道路。     

试论如何开展小学作文教学如何开展

<正>作文始终是语文教学的"重头戏",也是让许多教师和学生感到头疼的难题。与语文教学不同,作文教学更多地培养学生的语文核心素养与综合知识应用能力,而不是相对机械化的学科基本知识培养,因此对教师教学方法的多样性与知识综合性提出了更高的要求。教师在开展语文教学时,应当跳出基础教学按部就班的思维,在作文教学中融入综合性元素,并在讲授作文知识的同时带领学生进行写作练习,寓教于练,促使学生写作水平和语文素养的同步提高。一、多学——丰富语文知识,夯实写作功底基础知识是教师开展教学活动的核心与主线,     

浅谈小学语文作文教学中学生思维能力的培养与提升

小学语文教师在新课改的指导下对作文教学进行了改进,只是其教学过程依旧在一定程度上疏忽了对学生作文思维的培养。因此,教师需将作文思维的培养摆在重要的位置,采取有效的教学方法,切实培养学生良好的作文思维能力。     

小学作文创新思维的培养与形成策略

<正>小学语文教学要从知识技能、过程方法、情感态度和价值观等方面培养学生的综合能力,使学生形成良好的创新思维。写作文需要具有一定的语言表达能力和思维能力,要在探究和实践中发展核心素养。但很多学生在写作中常常会出现不知道怎样写、该写什么的问题,影响了语文素养的提升。因此,教师要在作文教学中激发学生的创新意识,让学生在想象联想中形成创新思维。随着新课改的不断推进,教师应转变传统的作文教学理念,不仅要指导学生掌握写作结构、写作技巧,还要培养学生的创新创造能力,     

浅谈如何在小学语文作文教学中培养思维能力

小学生处于智力发育的初期,语文教育能够很好地拓宽他们的知识面,促进其综合素质的发展,而作文一直是小学语文的重要教学内容,对小学生思维的培养具有极大的积极意义。因而,多年来无数小学语文教师都在不懈思考和探索如何在小学语文作文教学中培养学生的思维能力。本文在分析小学语文作文教学现状的基础上,总结出在作文教学中进行思维培养的方法,希望对小学作文教学效率的提高和小学生逻辑思维的形成有所帮助。     

如何在高中写作教学中提高学生的想象力

<正>随着课程改革的不断深入,高中教师不仅要教给学生必要的写作技巧,还要注重培养学生的语文综合素养。学生的想象力决定了其语文综合素养,因此,教师在作文教学中,应该另辟蹊径培养学生的想象力,进而提升学生的作文水平。要让学生写好作文,就要发散他们的思维,鼓励他们大胆想象,发挥创造性。因此,在高中作文教学中,培养学生的想象力是一项非常重要的任务。如何在高中作文教学中提升学生的想象力已经成为教学的关键。培养学生的作文想象力并不是短时间内能完成的,需要根据学生的实际情况,在保证学生掌握基础写作技巧、方法的基础上,创新教学方式,提升学生的语言综合应用能力,使他们具备较高的语文综合素养。     

课外阅读在小学作文教学中的作用

<正>在小学作文教学中,课外阅读的作用不容小觑,不仅可以提高学生的作文能力,还能激活学生的思维,提高作文效率。因此,在作文教学中,教师要适当引入课外阅读内容,提高小学作文教学的效率。作文教学作为小学语文教学的重要组成部分,需要教师注重培养学生的语言表达能力。但是由于小学生在语言表达、认知等方面存在不足,有效注意力时间较短,使得整体作文质量不高。教师要及时改革与创新教学手段,借助阅读课外读物激发学生的写作兴趣,     

浅析如何在高中作文教学中使用科学的教学策略

在最近几年的考试改革中,相关教育部门加大了作文在语文试卷中的占分比例,可见作文在语文教学中的重要性。作文教学是高中语文教师在教学中的重难点,教师很难培养学生的写作能力,导致学生在写作过程中存在着许多问题,如写作素材单一、脱离文章主题、论证思维不合理等。针对这些问题行为,教师需要在教学过程中合理的运用教学策略,辅助教师进行作文教学,在作文教学中提高学生的写作能力。本文便对高中作文教学中一些可以使用的教学策略进行一个浅略的叙述。