浅谈高中语文作文素材的积累

<正>高中阶段作文教学的重心是对学生的写作能力进行拔高,在这一阶段,引导学生做好作文素材的积累至关重要。下面,从不同的角度对高中语文作文素材的积累指导进行探究。一、引导学生进行课外阅读,在阅读中积累作文素材作文素材的积累需要长期的过程,只有广泛地阅读,学生才能积累更加丰富的素材。在阅读的过程中,高中生们也可以了解     

探析新课改下小学语文作文教学中课外阅读的重要性

新课程改革下,小学语文的改革大刀阔斧,特别是对于小学生的作文写作能力的提高进行了明确要求。课外阅读是小学生拓展知识面,提高自己个人思想认识,积累作文素材的重要渠道,让学生在课外阅读中获取更多信息与资源,因此,小学语文作文教学中,要加大课外阅读教学的力度,促使每一个学生都能按照新课程标准的阅读要求要求自己,提升自己。     

小学作文教学中素材的积累之我见

<正>积累写作素材是提高学生作文水平的重要手段,尤其是在小学作文教学中,通过积累素材可以解决学生作文内容浅显和表达能力不足等问题。因此,教师要在课堂教学中通过课堂主题活动、课外阅读以及综合实践等形式指导学生养成观察生活、及时积累的习惯,不断积累写作素材,进而提升写作能力。一、积累素材对于小学作文教学的意义对于语文教学而言,学习语文知识及其应用方法是最基础的教学内容,也是最核心的教学要求。所以提升学生的语言运用能力,     

小学课外阅读指导浅探

<正>阅读是学生感知语言和文字美的主要途径,有助于培养学生的语文核心素养。然而,课堂教学的时间有限,教师要积极进行课外阅读指导,让学生多读多思考,以便积累丰富的作文素材,充实作文内容。对此,本文将结合具体的教学实践谈一谈如何指导学生课外阅读。阅读可以帮助学生储备作文素材,拓宽作文视野,更有助于培养学生的语文素养。与此同时,     

课外阅读在小学作文教学中的应用研究

<正>语文阅读主要涉及课内阅读和课外阅读两种,这些都与写作有一定的关联,能够提高学生的写作质量,让学生的写作水平得到明显提高。下面主要围绕课外阅读在小学作文教学中的应用展开研究,希望能给同行提供借鉴。从当前的作文教学可以看出,学生的阅读理解能力比较差,这样他们的写作就不能有明显的进步。课外阅读能够拓展学生的视野,丰富写作素材,还能提升学生的写作能力。教师在讲授语文知识时,一定要注重将课外阅读和作文教学紧密相连,这样才能提升学生的写作素养,并推动作文教学的变革。     

语文教学中阅读与写作有效结合的路径

作文教学和阅读教学是密不可分的一个整体,作文教学离不开阅读教学的示范,阅读教学的效果则要在作文教学中彰显出来。传统的语文教学往往忽视二者的有机结合。只有抓好阅读教学,找准读写结合点加以训练;加强课外阅读,丰富学生的语言积累,才能使阅读和写作达到高度结合,才能不断培养学生的写作能力,提高学生的写作水平。     

课外阅读与拓展训练在初中作文教学中的运用

<正>在作文教学中,阅读与写作训练的重要性是不言而喻的。课外阅读能够帮助学生积累丰富的写作素材,拓展训练则能够帮助学生学会运用素材,让文章内容更加充实。那么,在教学过程中该如何运用课外阅读与拓展训练展开作文教学呢?对此,我结合个人教学经验进行阐述,仅供广大教师参考。一、立足课本,发掘阅读素材课本是学生阅读与写作训练最基础的材料。教师利用好课文能够帮助学生学习并掌握写作技巧,提升学生的写作能力。在教学过程中,教师除了带领学生领会课文的主题、内容、技巧外,还需要帮助学生学习文章结构的设计安排,为后续的写作打好基础,也可避免文章内容和结构上的千篇一律,实现写作内容有效创新的教学目标。     

试析课外阅读在小学语文教学中的重要性

随着时代的推移,新课改教育的推进,小学语文课外阅读教育越来越受到教师的关注。在小学语文教学中,课外阅读的知识教学,既可以充实学生的阅读量,提高学生的阅读技巧,也可以有效地帮助学生积累写作的素材,从而提高学生的写作能力。所以,在具体的教学中,教师必须要认识到课外阅读教学在小学语文教学中的重要性,并分析教学的现状,制定相应的教学对策。主要探讨的是课外阅读在小学语文教学中的重要性。     

遍地素材皆可取——高中习作教学策略探究

<正>高中阶段是学生写作能力提升的重要时期,作文教学一向是高中语文教学的重难点。积累素材是写作必备的一项能力,丰富的素材积累对增添文采、深化主题都大有助益。与此同时,大量阅读文本材料能够在潜移默化中丰富学生的精神世界、提升学生的文化素养,从而促进学生全面发展。基于此,教师应当积极探索行之有效的作文教学策略,在培养学生阅读能力的同时,提高学生的作文水品。     

谈课外阅读在小学作文教学中的重要性

<正>在小学语文教学中,作文无疑是重点和难点。作文考查的是综合能力,需要学生对日常生活有较强的敏感度和感悟能力,善于积累素材,因此仅依靠课内阅读及课上教师的讲解是远远不够的,需要学生在课下大量阅读,不断丰富知识储备,扩充阅读量,积累写作素材,养成良好的阅读习惯,用课外阅读反哺写作。     

分析以读促写在高中语文作文教学中的应用

<正>引言长期以来,高中语文教学如何有效提升学生的写作水平,都是教学研究当中的重点课题。由于阅读与写作之间具有较为紧密的联系,所以教师可以进行融合式教学,通过"以读促写"的方式,让阅读与写作在语文教学中相互融合。开展语文阅读教学,可让学生从中学习、掌握写作方法与技巧,不断积累丰富的写作素材;使学生在写作时能够抒发自己的真挚情感,写出打动人心的优秀作文;用阅读来带动写作,提升学生写作的综合能力。1.让学生不断积累丰富的写作素材在高中阶段,语文学科是一门基础性学科,而作文在考试中所占的分值较大。可见语文作文教学的重要性是不言而喻的。在语文作文教学中借助以读促写的教学方式,能够引导学生在阅读过程中有意识地去积累写作素材,从而在写作时,有内容可写,有情可抒。     

重视素材积累，作文不是“空中楼阁”

<正>在小学语文教学中,不少学生认为作文是"空中楼阁",不知如何积累写作素材。"万丈高楼平地起",教师要指导学生通过观察生活细节、拓展阅读、参与社会实践等积累丰富的写作素材,提升写作能力。很多学生写作时都感到困惑,不知道该从何处入手。教师批改作文时也能发现,学生的作文内容空洞,缺少真情实感,这是因为学生的生活阅历不足,不能收集并积累合适的写作素材,这是写作教学的最大问题。写作并不是构筑"空中楼阁",只有让学生从自己的实际生活中积累素材,     

小学作文教学中课外阅读的重要性及应用分析

<正>随着新课程改革的推进,教师在开展课堂教学活动时,需更加重视教学方法的改革和创新。课外阅读属于小学语文阅读教学的一部分,课外阅读能够充分开发学生的课余时间,可以更好地锻炼和提升他们的阅读能力,培养良好的阅读习惯。学生也能在课外阅读的过程中,积累更多写作素材,提高写作能力。本文分析了小学作文教学中课外阅读的重要性,探究了具体应用策略,供同仁参考。     

课外阅读在作文教学中的有效运用

<正>阅读是学生获取知识的主要途径,是拓宽视野、提高作文水平的有效助力。如果能联系生活,写出充实、有内涵的文章,在一定程度上说明这名学生的语文水平非常高。如此可见,写作能力对于小学语文教学的重要性。而课外阅读与写作能力密切相关,教师必须以课外阅读为桥梁,丰富学生的知识,进而引导其写出有内涵、有情感、有见解的作文。本文浅谈课外阅读在作文教学中的运用方向,并提出具体策略。     

探析初中语文作文教学中积累写作素材的方法

作文教学作为语文教学的主要任务之一,在语文教学中占有相当重要的位置。素材的积累是作文教学的首要任务,是提高学生写作水平的关键所在。教师在教学过程中,一定要注重对学生观察能力、思维能力及语言表达能力的培养,善于引导学生从学习生活中通过多种途径积累写作素材,以提升其写作能力。本文就如何提高学生的写作能力,如何积累写作素材,提出了自己的见解。     

小学作文教学中课外阅读的作用

<正>在小学语文教学中,作文占有很大比重,是语文的半壁江山,然而作文教学现状并不乐观,如何提升学生的作文水平一直是困扰许多教师的问题。那么,为什么学生的作文水平难以提升呢?笔者认为,阅读量不够是主要因素。在平时的教学中,教师大多讲解课文内容,而学生除了课上听教师讲解的文章,便很少接触其他书籍,也很少进行课外阅读。如此,没有丰富的写作素材,知识面也窄,对事物的认识浅薄,自然写不出内容丰富、思想深刻的佳作。在作文水平的提升上,课外阅读至关重要。因此,在作文教学中,教师应引导学生多阅读课外读物,积累写作素材与好词佳句,增长见识。     

丰富单元阅读内容,提高学生写作水平——浅议主题单元作文教学

小学生在写作时,往往会觉得无从下手,因此如何指导小学生写作成为语文教学研究的一个重要课题。而做好主题单元作文训练,是有效提升学生写作能力的有效手段。教师从加大学生的阅读数量,让学生在大量的阅读中熟练地掌握写作技巧;落实单元主题实践活动,丰富学生的生活认识与生活情感两个方面来具体分析主题单元作文教学如何提高学生写作水平。     

单元整合式教学法提升小学生作文能力的策略研究

<正>小学作文教学有一定难度,只有将单元整合式的教学方法运用到教学中,在整个单元的教学中有效渗透作文教学,才能使作文教学有效推进,从而提升学生的写作能力。本文结合教材内容,分析了单元整合教学法在作文教学中的实践运用,并提出了有效提升小学生写作能力的方法。随着新课改的不断深化,对学生核心素养和综合素质的培养,越来越受到重视,并且已经成为语文教育教学的重要目标。传统教学模式下,课堂教学一直采取教师讲、学生听的教学方式,写作课程也一样,教师讲解完写作技巧和方法后,就要求学生写作。这种单一的教学方式,常常使学生不知如何下笔,毫无写作灵感,没有思路。其主要原因在于小学生的生活经验不足,写作素材积累较少,缺少写作技巧。单元整合式的教学方法,则能够帮助学生积累丰富的写作素材,有效渗透写作技巧,使学生的写作能力得到显著提升。     

小学语文作文教学浅析

小学语文教学重在培养学生的识字写字能力和听、说、读、写能力。作文教学是语文教学中必不可少的重要组成部分,是培养学生写作能力的主要途径。在小学语文作文教学中,教师的任务是培养学生的写作兴趣,让学生养成积累素材、语文知识和优秀古典诗词的习惯,以提高学生的写作能力。本文结合笔者教学实践,简要论述了小学作文教学的策略。     

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

<正>写作一直是困扰小学生的一大难题,小学语文教师需要认识到课外阅读对小学生写作能力提升的促进作用,积极地组织学生开展课外阅读活动,扩展阅读教学内容,帮助小学生在课外阅读过程中积累素材,引导学生独立地进行创作,提升小学生的理解能力和写作水平。本文主要分析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性。