高校基层教学组织建设的困境与突破

我国高校基层教学组织建设当前尚存在理念滞后,治理结构单一,组织职能越位、错位和缺位以及制度与运行机制缺失等困境,一定程度导致我国高校人才培养能力堪忧。在大力实施创新驱动发展战略及推进"新工科"建设等背景下,我国高校亟需提升人才培养能力,并应大力推进创新与发展,突破高校基层教学组织建设之困境,采取由理念重构、结构优化、职能改进、制度与运行机制完善等构成的"3222"路径模式策略。     

高校基层党组织发挥政治核心作用的思考

"按照从严治党的方针,加强学校党组织的思想、组织、作风建设,发挥党的总支部的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用",这是高等学校党的委员会的主要职责之一。本文拟对高校基层党组织发挥政治核心作用的一些相关问题进行研究。     

信息技术嵌入与高校基层学术组织治理创新

基层学术组织治理创新是实现高校治理能力和治理体系现代化的核心。信息技术嵌入促进了高校基层学术组织结构特征和形式的演化,进而引起其目标驱动、协商决策、信任协同和资源收益等内部治理机制的变革。因此,也必然要求重构与之相适应的包括治理理念、治理方式和治理能力在内的一套外部治理体系。     

基层矛盾纠纷下基层社会组织功能定位的思考

基层社会矛盾需要最大限度地通过个体以及各种基层社会组织的力量参与的方式来化解,矛盾频发凸显了基层社会组织在解决基层矛盾纠纷中的作用。要真正化解基层矛盾纠纷,需要重新定位基层社会组织的功能。     

关于高校基层党组织党风廉政考核体系建设的思考

对高校基层党组织进行党风廉政建设的考核,是反腐倡廉建设在高校党风廉政建设方面的重要环节和有效手段。本文在对高校基层党组织党风廉政建设考核体系建设进行思考的同时,提出了现行考核体系所存在的问题,并给予了适度的分析。尤其提到了重视考核评价结果作为问责和奖惩的依据所能带来的改变,为高校党风廉政考核体系的建设提供了借鉴的方向。     

湖南省普通高校本科专业建设的思考——基于湖南省1999-2008年本科专业增长的分析

1999-2008年,湖南省普通高校本科专业的增长呈现速度较快,专业种类、学科门类及学校归属相对集中的特点,存在政府宏观调控不到位、高校专业盲目增设、新增专业雷同现象较为严重以及建设任务重等问题。对此,政府部门应转变职能,加大宏观调控力度,调整专业的数量、结构和布局,加强高校专业建设的监督和指导;高校则应科学定位,加强专业内涵建设,提高新增专业质量,以培养高质量的人才。     

新时期下高校基层党组织建设中存在的问题及发展思路

高校是培养社会主义建设者和接班人的重要场所,是面向新时期培育科技人才和实施国家科教兴国战略的主战场。因此,重视高校基层党组织建设是是十分必要的。在外部环境不断变化和发展的过程中,高校基层党组织建设出现了诸多的问题,我们需要不断加强和完善基层党组织的建设,才能让基层党组织在学生群体中切实起到战斗堡垒作用。     

高校加强教学基础条件建设的思考

加强教学基础条件建设是高等院校深化教学改革、提高教学质量的基本保证和重要基础。本拟从高等院校加强教学基础条件建设的必要性出发,提出了进行教学基础条件建设的思路,提出了今后做好教学基础条件建设应注意的问题。     

高校本科专业课程开展双语教学的思考

高校本科重点专业课程采用双语教学,是教育改革的一个方向,足评价专业办学水平的一个标准。章阐述了专业课程双语教学的目的和意义,分析了大学基础英语教学的现状和双语教学面临的困难及解决途径,详细讨论了双语教学的方法和手段。     

高校教学秘书队伍建设的几点思考

高校教学秘书队伍水平是决定教学管理质量的关键性、基础性要素。加强高校教学秘书队伍建设,树立以人为本的教学管理理念是前提,推进教学秘书队伍专业化建设是关键、健全教学秘书管理体制和机制是保障。     

“互联网+”战略下家电逆向物流营销模式的变革

废旧家电的非正规回收处理使我国承受着巨大的资源与环境压力,构建和选择高效率的回收渠道是实现我国废旧家电回收处理规范化、产业化的必经之路。"互联网+"战略下新媒体的涌现和发展必将搭起逆向物流产业与虚拟经济间的桥梁。首先,对"互联网+"这一新生态及其战略进行诠释,分析家电逆向供应链的特点;其次,分析"互联网+"战略下的互联网媒体对逆向物流营销模式的影响;最后,运用"互联网+"战略下新媒体的营销利器——网络营销理论和方法,针对消费者这一回收主体,为废旧家电回收处理商设计具有普适性的收集策略。     

地方普通本科高校经管类专业课程优化及教学模式探讨

总结经管类专业课程优化的基本原则应包括人本性原则、系统性原则、应用性原则、动态性原则。地方普通本科高校经管类课程设置及教学模式还存在以下问题:理论课程设置与实际应用脱节,实践教学环节相对薄弱,课程内容陈旧,没有紧跟时代与科技的发展;课程时间及数量配置不合理,不利于学生执行个人计划;师资结构不合理,教师教学质量参差不齐;教学模式较传统单一,教学效果欠佳。并提出经相应的对策建议:优化课程内容,增加实践实验教学环节,结合时代发展,不断优化课程内容,课程设置实现对象化、多元化,增加学生自主选择机会,加强师资队伍建设,提高教学质量,创新教学模式,完善监督考核工作。     

地方本科院校转型发展背景下的师资队伍建设

地方本科院校转型发展是高等教育发展的必然趋势,大学教师从传统教学科研型向应用型转变是转型发展的关键。地方本科院校教师存在的实践教学能力薄弱,科研成果脱离实践性、应用型,教师招聘唯学历至上等问题,阻碍了地方本科院校向应用型顺利转型。学校应从加强顶层设计、师资队伍建设与创业教育协同发展、努力推进产教融合与校企合作三个方面,促使教师成为理论与实践相结合的"双师双能型"教师。     

高校“原理”课由教材体系向教学体系转化的思考

当前,高校"原理"课教材体系与学生需求之间存在一定差异。为提升教学效果,实现教材体系向教学体系转化十分必要。本文从实现教材话语体系向教学话语体系转化,解决高校"原理"课与高中政治理论课相关内容"重复",将教材内容讲授与经典著作研读相结合,增强"原理"课教学的时代感、现实感和亲切感,开辟形式多样的第二课堂等5个方面,探索了"原理"课教材体系向教学体系转化的途径。     

新时期高校基层党组织学生管理探析

高校基层党组织直接面向学生,承担着培养社会主义合格的建设者和接班人的重大任务,学生管理工作是其不可或缺的功能。针对高校大学生的新特点、新需求,从高校基层党组织学生管理的必要性及存在的问题出发,提出强化高校基层党组织学生管理功能的新举措,以期为高校学生的健康发展和高校基层党组织的建设提供新思路。     

地方高校课程教学“去水增金”四问

"去水增金"是对国家新一轮高校课程教学改革计划的形象化概括,是以市场为导向的课程退出机制创新、以现代信息技术为支撑的课程生成模式创新、以学生为中心的多元课程评价体系创新。对"水课"之"水"与"金课"之"金"的揭示,是对高校课程教学质量观的本质认识与系统阐发。它既是衡量课程教学质量的标准,也是课程建设所应遵循的指导原则。地方高校开展"去水增金"工作,面临着比传统强校更为复杂的问题与挑战。要充分解放教育思想,为"去水增金"积累最大的共识;抓好顶层规划,实现学校常规教改工作与国家总体部署的接轨;突出办学特色,努力抢占高校课程教学改革的制高点。     

地方高校教材建设与管理的问题与对策

高校的教材建设是学校的基本建设之一,它对人才培养质量的提高都起着必不可少的作用。本文针对地方高校教材建设的现状进行了分析,并对存在的问题提出了解决方案,希望通过教材建设,达到提高教学质量的目的。     

普通高校土木工程专业双语教学课程建设的研究

文章介绍了中国双语教学实践要求,以及土木工程专业双语教学现状。根据结构设计原理课程双语教学的实践,从双语教学的教材选用、教学方法、教学效果等方面分析和探讨了普通高校土木工程专业双语教学课程建设的思路。实践表明,双语教学达到了良好的效果,双语课程的开设对学生的学习具有一定的促进作用。     

地方高校关于创建教学研究型大学的思考

对建设教学研究型大学应满足的基本条件进行了归纳,以石家庄铁道大学为例,论述了建设教学研究型大学的必要性和可行性,对比分析表明,该校目前在建校历史、学校规模、人才培养、科学研究等方面已达到建设教学研究型大学的基本条件,但在学科建设和研究生培养方面仍有较大差距。在此研究基础上,提出了下一步教学建设中应重点开展的有关工作。     

高校实验教学团队建设探讨

实验教学是高校教学中的一个薄弱环节,加强实验教学团队建设是提高实验师资队伍质量、实验教学质量的有效途径。文章从实验教学团队的内涵与特征、建设的意义、问题及措施等方面对高校实验教学进行了较详细的阐述。