谈高校实验教学中教师的作用

指导教师是实验教学的主导者,应具有较高的实验能力和操作技能,在实验教学的各个环节中能有效的对学生进行指导。教师在实验教学中的作用是要通过实验教学提高学生的实验能力和操作技能,培养学生实践创新能力。     

电工电子技术实验教学改革探索与实践

实验教学是高等学校人才培养的重要环节,对学生实践与创新能力的培养具有重要的作用。针对电工电子技术课程存在着内容多,授课和实验学时少的矛盾,对电工电子技术实验教材、实验内容、实验方法、实验考核四个方面进行分析,总结出适合现代教学手段和教学对象的教学法,培养了学生科技意识和兴趣,有效地提高学生的实践能力和创新能力。实践表明改革后的实验教学方法可行。     

初中化学教学应培养学生的实践能力和创新能力

化学实验是初中化学的重要内容,加强化学实验教学具有重要的作用。而化学实验不应该仅满足于为学生学习化学提供感性认识的直观手段,而应在激发学生的学习兴趣、培养科学态度、掌握科学方法上发挥积极的作用。教师要培养学生的科学态度,掌握科学方法,在化学实验中努力培养学生的实践能力和创新能力。     

道路与铁道工程专业实践创新能力培养探索

实践创新能力的培养是大学教育的主要任务之一。道路与铁道工程专业实践创新能力的培养以岗位能力需求为目标,将创新能力的培养分解为拓宽理论基础知识、加强课程实验、培养专业实践技能、强化综合运用能力四个方面来进行。教学中充分利用轨道交通实验中心,建立实践性教学体系,强化学生的实验能力培训和专业技能学习;以实验中心为载体,锻炼学生的动手能力和综合运用能力,保证学生课程设计及毕业设计质量,以达到提高学生实践创新能力的目的。     

物理实验教学中学生创新能力的培养

物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,在物理实验教学中培养学生的发散思维,对学生认知能力的提高和创造能力的萌发都起着强有力的作用。针对如何在实验教学中培养学生的发散思维和创造能力,我结合在中学的物理教学和物理实验探究教学中的实践来谈几点自己的体会。在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力和创造能力。     

初中数学教学学生创新能力培养探究

《初中数学课程标准》明确规定:初中数学课程要使学生具有初步的创新精神和实践能力。因此,在初中数学教学中,教师要对学生进行创新精神和实践能力的培养。数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件,学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键,数学教师要适时保护学生创新能力发展的势头。     

谈高中生物实验教学与学生创新能力的培养

<正>高中生物实验对于培养学生的创新意识和创新精神,开发创新潜能,培养创新能力有重要作用。笔者在高中生物实验的教学实践中,通过创设轻松的实验教学氛围、渗透创新思维方法,鼓励学生设计实验,科学评价学生的创新能力等方面来培养学生的创新能力。当今是人才竞争、科技竞争和创新意识竞争的新世纪,创新教育和创新人才的培养是时代的要求,它关系到民族的发展与国家的兴旺。生物是一门以实验为基础的学科,实验教学具有培养学生的创新精神、实践能力、创新能力以及科学态度、科     

依托科技创新大赛培养青少年创新实践能力的方法研究

青少年的创新能力和实践能力培养对青少年的学习成长有重要的作用,所以在教学实践中积极的探寻有利于青少年创新能力和实践能力提升的教学方法有突出的现实意义。从现阶段的教学分析来看,要有效的培养青少年的创新实践能力,需要实现教学模式的改变,同时还要借助一定的工具或者是活动,而研究中发现创新大赛对激发学生学习兴趣,培养其创新实践能力有非常突出的作用,所以为了更好的利用科技创新大赛实现教学培养实效的提升,对科技创新大赛在创新实践能力培养中的具体应用方法做讨论与分析便有了突出的现实意义。文章研究分析依托科技创新大赛的青少年创新实践能力培养方法,旨在为实践提供指导。     

基于创新创业教育理念的大学物理实验课程改革探索与实践

2019年3月,教育部提出将专业知识传授与创新创业能力训练有机融合,打造专创示范课。大学物理实验是学生进入高校后接受的第一门实践类课程,课程对提升学生的实践能力、培养学生的创新意识和创新能力有潜移默化的作用。课题组通过对大学物理实验现状进行调研分析,指出现有教学模式的弊端,探索并实践了通过改变教学模式、提高教师创新能力、搭建创新平台等举措,深化创新创业教育理念在大学物理实验教学中的地位,提升教学质量,提高学生的创新技能。     

电子信息类专业学生创新实践能力培养的思考与探索

创新实践能力的培养,在信息类学生乃至工科学生的培养中有着举足轻重的作用。电子信息类专业是理论和实践都很强的专业,强化实践能力是培养学生创新意识与创新能力的基础和手段。在创新能力培养的过程中,既要重视学生实践能力的全面提升,也要为优秀学生提供好的培养条件,他们的成长对全体学生是一种激励和带动,从而最终提升专业毕业学生的整体创新能力。