高职院校物联网通信技术理论课教学新模式研究

近年物联网产业已进入蓬勃发展模式,物联网产业要发展,人才是关键,高职院校能否培养出与社会需求想符合的人才,物联网专业的课程设置及专业课的教学方法起着至关重要的作用。而在高职教学中,相对于技能课理论课的教学是一个难点,本文从物联网通信技术这门理论课的教学和培养学生能力为切入点,探索一种能改变传统理论课堂的全新模式。     

高职院校计算机网络技术专业增设《物联网技术》课程的构想及方案设计

本文在对物联网企业工作岗位与人才需求分析基础上,提出了在高职院校计算机网络技术专业增设《物联网技术》课程的构想,并对其必要性和可行性进行了分析。在课程方案设计上,以项目为依托,以任务为驱动,按照学习领域认知、项目教学和综合实训的思路共设计了6个项目,18个任务,56个子任务,基本涵盖了物联网所涉及的关键技术。本课程方案可以为计算机网络技术专业增设物联网技术方面的相关课程提供参考。     

物联网发展中的5G通信技术应用

本文首先分别介绍了物联网以及5G通信技术的概念,其次分析了5G通信技术应用到物联网当中,所能够产生的影响,最后详细分析了5G通信技术的具体应用相信随着有关人员的理解与把握最终5G通信技术的应用水平还会进一步的得到提升与强化。     

物联网课程的教学改革方案

文章针对物联网课程教学中遇到的问题,分别从五方面去探讨物联网课程的教学改革方案,以期可以有效地提高学生对物联网课程的学习热情和探索欲望,更有力地提高学生对物联网知识的掌握和相关的动手实践能力,为社会更好地培养技能型、应用型高等人才,推动社会经济的进步和物联网技术的发展。     

高职院校物联网专业设置方案

物联网就是物物相连的互联网。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算、广泛应用于网络的融合中,也因此被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。现在物联网已经成为各高职院校开办新专业的首选,本文主要从物联网专业开设的必要性和可行性、人才培养目标、课程设置、学生就业四个方面讨论高职院校物联网专业的设置方案。     

基于虚拟仿真技术的《电子标识技术与RFID》实验课程设置研究

针对物联网工程专业《电子标识技术与RFID》课程实验教学过程中硬件条件受限、成本过高、操作复杂的现状,提出采用京胜世纪物联网虚拟仿真实验平台进行实验教的学方法。该方法可以加深学生对基本理论的理解以及提高学生实践动手能力、综合应用能力,丰富了该课程的实验教学环节,取得了较好的教学效果。     

启发式教学在“高频电子线路”课程中的应用

"高频电子线路"课程是通信工程专业和电子信息技术专业的必修课,同时也是一门重要的专业基础课程。除此以外,其他一些通信与电子类相关专业也需要选修该课程。所以,该课程面对的学生群体非常庞大。文章对"高频电子线路"课程教学中的问题进行分析,探索启发式教学方法,提高教学质量。     

高职物联网应用技术专业人才个性化培养探索

随着物联网应用技术岗位技能日益细分,专业人才培养方案存在难以满足专业学生个性化成才、高对口就业等问题。针对物联网产业技术快速迭代更新、岗位技能要求复杂和教学资源有限矛盾,通过在校企合作、机制改革、课程体系、教学资源、师资建设、质量保障等多个方面探索校企协同育人平台搭建、个性化课程体系开发等,解决主流技术对接专业方向、课程模块适应岗位能力分级等问题探索了相关建议与做法。     

信息通信技术在物联网中的应用分析

物联网是物物连接、扫描技术与信息技术相互糅合的新一代信息技术,也是信息时代逐渐成熟的产物。文章基于信息通信技术在物联网系统中的重要地位与作用,首先阐述物联网的相关概念与特点,进而探讨信息通信技术在物联网中的具体应用方法。     

浅谈物联网对计算机通信网络的影响

计算机互联网技术使人们的生活发生了巨大的改变,紧接着物联网的发展和使用是信息技术的又一变革,从技术上来讲物联网是计算机通信网络的延伸。物联网实现了在任何时间、地点以及任何物质都能够进行顺畅通讯的泛在网。物联网中的关键技术是实现物与物之间的感知和通信。而物联网的发展和使用对计算机通讯网络产生了一定的影响,本文分析了物联网的发展现状,并探讨了物联网对计算机通信网络的影响。