利用网络学习资源提高课堂教学质量的探索与研究——以MOOC为背景

MOOC作为网络背景下的教育教学资源展现形式被逐渐推广开来,这给高校教育教学资源的合理、科学规划带来了机遇,也给传统的教学模式带来了挑战。单一的课堂教学已经远远不能满足学生多元化知识的需求,网络时代传统教学模式的不足也逐渐显现出来。要解决传统教学模式中存在的问题,必须将优质网络资源与现有教学相结合,积极引导学生养成良好的网络学习习惯,进一步建设、开发、整合网络学习资源,摸索适合自身实际的教学、学习模式以提高课堂教学质量。     

浅谈新课改下农村小学数学教学质量的提高

随着新课改的深入进行,农村小学教学也面临着一定的创新挑战,对于农村小学的数学教学来说,如何提高教学的质量、提高小学生的数学能力成为教学的重点,教师不仅要摒弃传统的教学模式,更要及时更新教育的理念,积极地对课堂教学进行创新和改革,运用有效的教学方式提高学生学习的积极性,从而提高小学数学课堂教学的质量、促进学生的学习和发展。     

如何提高初中体育教学的有效性

在现代化教育、素质教育快速发展,国家对于体育教学越发重视的现今,传统的体育教学模式已经很难有效地达到相应的效果。在此情况下,如何提高初中体育教学的有效性,提升课堂教学效率,提高学生的身体素质,推动学生的全面发展,已成为广大体育教师亟须解决的问题。对如何提高初中体育教学有效性这一问题展开分析论述。     

浅谈初中数学教学中学生逆向思维能力的培养

伴随着我国教育体制改革的逐渐推进以及现代教育理念的深入推广,于课堂教学过程中融合学生素养培养工作已经成为当代学科教育工作者的共识,而对于初中数学教学工作来说,基于以往课堂教学中普遍存在的教学模式落后、学生学习兴趣较低的问题,结合学生逆向思维能力培养就初中数学教学工作进行创新,成为当前初中数学教育事业发展的主要途径。对此,基于初中数学教学中的学生逆向思维能力培养工作,详细分析了激发学生逆向思维意识和提高学生逆向思维技巧的具体方法,旨在给予广大初中数学教师可行的帮助和建议,并从根本上促进初中数学教学工作的发展与进步。     

如何提高小学英语教学的有效性

21世纪人类进入新纪元,教育进入新时期,素质教育、新课程改革展示出巨大魅力和强大的吸引力,让学生的思维意识飞跃式地发展和进步,成为课堂教学有效性提高的驱动力。小学英语教师作为新世纪的教育教学代表者,不再沿用传统的"填鸭式"教学模式,注重教学方式的更新和转变,切实采取有利的教学手段,融入多样化的教学情境,促使学生全程参与课堂教学活动,彻底打破学生被动学习的局面,实现师生之间的良好互动和交流,从而推动课堂教学有效性的实现。     

网络环境下小学语文教学策略的探索

伴随着信息技术的飞速发展,网络技术已经更加广泛地应用于人们生活的多种领域,学校教育亦是如此。依托网络技术资源的优势开展小学语文教学活动,已经逐渐成为当前网络环境下日益盛行的一种辅助教学模式,其有利于课堂教学内容与手段的丰富,有利于课堂教学结构的优化,同时帮助学生拓展知识面与视野,有效提升课堂教学的效率与质量。本文旨在探讨网络环境下小学语文教学的应用策略。     

合作学习在初中美术教学中的应用

随着我国素质教育的不断深入,培养学生的德、智、体、美、劳全面发展成为了初中教育的重要目标。传统的教学方式已经无法适应现代社会的发展需要,因此,积极转变教学观念,创新教学方式成为了初中教师的首要任务。合作学习作为一种新型的教学模式应运而生。将合作学习的教学模式应用到初中美术课堂教学中,能够达到解放学生思想、提高学生的审美能力和创新能力的目的。对合作学习在初中美术教学中的具体应用进行深入的分析及探讨,并做出相应总结。     

浅谈小组合作学习在英语学科中的应用

近年来,我国一些地方学校改革课堂教学,对小组合作学习模式进行了研究与应用。国内外的部分研究和实践,都验证了小组合作学习作为课堂教学常规组织形式在提高学习效果方面的有效性,小组合作学习已成为提高教学效率的新策略。本文笔者结合自己多年的教育实践,从实践上提出相关具有操作性的教学模式,为进一步促进学生全面发展、提高教学效率提供思路。     

基于“知识共享”背景下的高校教师教学角色新定位

随着多媒体及网络技术的快速发展,借助于"知识共享"的新教学模式正成为高等教育教学发展的一大趋势。在这种新教学模式下,教师虽然不再是教学活动的主体,但教师的角色将由单一的知识传授者转变为多种角色:学生课程学习的规划者、学生课程学习的指导者、课堂教学活动的组织者、学生生活及学习的激励者、学生学习的评价者和教学活动的研究者。     

微视频教学资源在初中英语课堂教学中的有效运用

<正>新课改给初中英语课堂教学提出了新的要求,在信息技术发展日新月异的今天,在课堂教学中有效应用网络、多媒体和微视频等教学资源,成为教师必然选择。其中,微视频教学资源科增强学生学习的自主性,且内容精确,时间短,对课堂教学效果的提高有重要的作用。笔者结合初中英语教学实际,分析了其在初中英语课堂中的应用。1.微视频教学的介绍微视频教育教学是指在课堂教学过程中,利用微视频教学资源教学,其前身为网络技术