科学研究为导向的《高分子化学》双语教学方法探索

高分子科学已与化学、材料、生命科学、医学等多个学科领域有广泛地交叉、融合并对人们社会生活产生越来越重要的影响。高分子化学作为高分子科学重要组成部分,是化学、材料等多学科的重要基础课之一。本文从科学研究和研究生培养的角度对《高分子化学》双语教学之必要性与重要性进行分析和探讨。对教学内容、教学方法、教学预期与效果评价等方面的实践提出见解。希望能为提高《高分子化学》双语教学效果,促进相关学科双语教学协调发展、共同进步,为建立和完善培养高分子国际性专业人才的教育体系提供依据。     

“卓越计划”背景下材料化学课程教学改革初探

材料化学作为材料化学专业的主干课程,其目的就是通过不断改革教师的教、学生的学与练,使得教学练相融,教学练相长,培养学生的实践工程与创新能力,从而最终实现我们专业的人才培养目标。根据"卓越计划"对材料化学专业的人才培养要求,分析本专业主干课程材料化学在教学过程中存在的问题,从教材遴选、教学方法、实践教学等方面提出相应的改革措施。     

材料化学专业高分子物理实验的教学改革探索

高分子物理实验是材料化学专业的一门实践性很强的专业基础课,针对目前我校高分子物理实验传统教学存在的问题,从教学内容、教学方法和教学考核三个方面进行改革探索,激发了学生积极主动性,提高了学生动手能力、创新能力及分析问题、解决问题的能力,取得了良好的教学效果。     

如何做到《有机波谱分析》课程讲授的深入浅出

对于化学、有机材料等领域,《有机波谱分析》是一门比较难于掌握但又非常重要的专业课程。如何做到课程讲授的深入浅出,将直接影响到学生对知识点的理解吸收程度与授课效果。通过综合形象化图示、通俗化语言教学、师生互动、实例解析等各种教学手段,从增加学生的感性认识入手来培养学生的理性思维、进而掌握相关重点、难点理论知识。将枯燥难懂的专业知识,用通俗易懂的方法深入浅出地进行课堂教学,对大幅提高《有机波谱分析》理论专业课程教学效果具有很好的适用性。     

提高学前教育专业钢琴教学效果的思考

学前教育专业中的钢琴课教学作为培养学生音乐艺术综合素养的重要课程之一,需要不断提高其教学效果。目前学前教育专业钢琴课教学存在着重视技能忽视综合能力提升、教学形式单一忽视学生的主体地位等问题,针对这些问题,需要在钢琴课教学中提高认识、运用多种教学方法、注重实际教学和综合评价等方面提高教学效果。     

谈材料物理化学课程的教学改革

在西南石油大学的材料物理化学这门专业基础课的教学中,进行了教学改革实践,通过进行材料物理化学课程主要教学内容的调整和优化、教案和课堂授课方法的改革、课程考试与评价考核的革新实践,在材料物理化学教学效果上取得了良好的成效。     

化学实验课堂教学探讨

在课堂中有效地完成教学任务,收到好的教学效果,是每个教师的最大努力方向。文章从教学观念和教学行为出发,综合运用教学手段,从课堂示教到素质教育渗透等多方面探讨了如何在化学实验教学中提高课堂效果,激发学生的学习兴趣,收到了良好的教学效果。     

中职摄影智慧课堂的探索与实践

传统中职摄影与灯光课程教学存在教师专业能力不足、理论学习占据大量教学时间和评价单一等问题,借助智慧课堂的教学理念,变革教学环境、教学设计、教学模式和教学评价四个关键要素,有助于解决传统教学过程中存在的师资专业能力不足等问题,为提升教师的教学效果、增强学生的专业技能提供切实有效的途径。     

夯实学科基础 突出前沿交叉 以学生为中心——材料化学研究生课程教学改革与实践

材料化学是一门新兴的交叉学科课程,针对其涉及的知识面广以及内容多而庞杂等特点,作者在充分调研国内外材料化学课程内容情况的基础上,以培养学生运用化学原理、手段分析和解决材料问题的能力为目标,对国防科技大学材料化学的研究生课程内容进行了凝练和优化,从夯实学科基础、突出前沿交叉、以学生为中心开展教学三方面进行了材料化学课程的教学改革与实践探索,取得了良好的教学效果。     

高校材料成型专业教学的实践与探讨

针对目前社会对高素质应用型人才的需求,就地方高校材料成型专业教学改革做有益的探讨和尝试,其中包括传统教学与多媒体教学相融合、加强实践能力培养,提高专业教学质量和建立多元化的评价方法等方面,以期达到该专业课程的教学效果和目的,提高学生的学习兴趣,开阔学生的思维,从而培养创新性的应用型人才。