《数控编程与加工》课程一体化教学改革初探

数控编程与加工是机械制造与自动化专业的一门实践性很强的核心课程。结合数控编程与加工课程的性质和要求,对课程一体化教学进行迫切性改革以及教学改革的思路及项目教学课程一体化教学实施,以及高职学生和高职教育的特点对数控编程与加工课程进行的项目化教学改革探索。     

以就业为导向的微机原理课程一体化教学改革研究

微机原理是一门理论性和应用性强、学生反映相对难学的专业基础课程。从培养高素质应用型人才的角度出发,探索微机原理课程的"理论教学+实践教学+科技创新"三位一体的教学模式,构建以能力培养为核心,分层次、模块化、系统化的教学实践体系,探究培养具有工程实践能力的高素质应用型本科人才。     

SPOC模式下《工程材料及热加工工艺》课程混合式教学方法探究

《工程材料及热加工工艺》是机械设计制造及其自动化专业的一门专业基础课程,本文针对现有教学的不足,结合专业特点和学生基础,进行了《程材料及热加工工艺》课程混合式教学方法探究,采取线上线下结合,设计了该课程的混合教学内容方案。增强了学生学习的主动性,实现"注重解决问题,提倡学习方式的多样化"的教学理念。     

浅谈高职外贸英语函电课程的"教学做一体化"

外贸英语函电是国际贸易、商务英语等专业的一门专业核心课程,是培养涉外相关专业学生运用英语函电有效地进行外贸业务联络、沟通、磋商、交易等方面能力的重要课程。为提升外贸英语函电课程的教学效果以更好地培养学生的实践动手能力。本文对“教学做一体化”的教学模式在该课程中的应用进行探讨。     

提高离散数学课堂教学效果的探索与实践

"离散数学"是计算机专业的一门核心课程。为了提高课程的教学效果,本文结合教学实践,并针对教学内容和教学主体(学生)的特点,从五个方面提出了如何提高离散数学的课堂教学效果。     

思维 能力 创新——建筑学专业城市规划原理课程实践性教学改革探讨

城市规划原理是建筑学专业的一门重要的专业必修课程,其较强的理论性一向是该课程的教学难点。笔者通过多年来对该课程教学反思,认为通过增强实践性教学环节,提高学生认知城市、分析城市的综合思维能力是该课程教学改革的重点。针对建筑学专业学生思维的特点,提出面对建筑学专业的学生以提高逻辑思维和综合设计思维为核心、以提高综合设计能力为主线的课程教学改革思路,完善课程教学内容,培养具有全面建筑观的设计人才。     

应用型本科院校市场营销专业网络营销课程实践教学研究

近年来,随着互联网技术被应用得越来越广泛,网上交易逐渐受到社会各个领域的重视,企业对网络营销人才的需求越来越迫切,网络营销课程也逐渐成为本科院校市场营销专业的核心课程,进入20世纪80年代以后,诸多高校纷纷提出了"应用型办学"的口号,他们认为实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节。因此,网络营销作为一门实践性较强的课程,在应用型本科院校进行开设时,更应注重实践教学,使学生真正能够实际进行企业网络营销工作。文章分析了现阶段应用型本科院校市场营销专业网络营销课程实践教学中的薄弱环节,在此基础上提出了可行性建议。     

牧草及饲料作物生产学实践教学体系探索

实践教学是高校教学体系的重要组成部分,对学生创新能力和实践能力的培养具有重要意义。牧草及饲料作物生产学是草业科学专业核心课程之一,同时也是一门实践性较强的课程。为提升实践教学质量,教师可以从实践教学体系改革,实践平台建设和完善实践教学体系三个方面对该课程实践教学进行探索。     

《汽车设计》课程教学内容改革初探

汽车设计是绝大多数高等学校车辆工程专业的一门重要的专业核心课程。在分析汽车设计教学课程内容及特征的基础上,探讨了目前该课程教学存在的一些问题,针对这些问题提出了教学改革的内容和措施并进行了改革实践,培养了学生的汽车设计实际能力,取得了满意的改革效果。     

“火电厂动力工程”课程改革的探索与实践

"火电厂动力工程"是华北电力大学环境科学与工程系的一门核心专业基础课程,具有很强的理论性、实用性和抽象性。针对"火电厂动力工程"课程的特点,分析了该课程教学存在的问题,围绕教学大纲、师资队伍、教学内容、教学方法、实践环节、课程考核形式等方面进行了教学改革与探索,旨在提高该课程教学质量,培养学生综合知识运用能力,为提高学生专业素养打下良好的基础。