老年照护护理专业能力本位教学课程改革探索

目的:探索老年照护护理专业人才培养方式。思考构建合理的课程体系提高教育教学的实效,方法:通过优化课程模式,具化课程设置,加强校企合作,强调教师能力提升,提高实训室配置等方面的建议,实现对老年护理专业人才的能力本位教学。结果:通过对老年照护教育进行能力本位教学,培养符合老年照护机构专业照护需求的老年照护应用型护理人才。     

以养老产业为纽带的老年护理专业实习实训基地实践研究——老年护理专业校内生产性实训基地建设实践

全面做好老年护理专业人才培养工作,必须结合护理职业对人才的需要,大力创新人才培养模式,加强老年护理专业校内生产性实训基地建设,建立完善的课程库,不断优化课程资源,以此全面提高老年护理专业人才培养效果,加强本专业人才队伍建设。本文将简单分析如何加强老年护理专业校内生产性实训基地建设,并提出个人见解。     

优质护理对老年患者住院满意度的提升

目的:为老年患者提供优质个体化整体护理服务,增加老年患者的住院满意度。方法:加强护理质量管理,将其躯体治疗、心理护理以及生活护理融为一体,实现个体化整体护理服务,同时为寿终老年患者提供临终关怀。结果:经过对一般护理与优质护理进行比较,满意度从一般护理的77%～87%提升为优质护理的95%～96%。结论:为患者提供温馨、高效、便捷、舒适、安全、优质的基础护理服务,强化了护理人员优质护理服务意识,提高老年护理专科知识和专业技术能力,填补老年住院患者功能制护理的不足,从而达到五满意:"患者满意、家属满意、护士满意、社会满意、政府满意"。     

老年护理从业人员严重不足职业教育需增老年非医疗护理专业

我国人口年龄结构已进入老年化,老年人口绝对值为世界之冠。随着老龄化的加剧,老年护理人才培训,特别是非医疗护理专业人才培养和专业教育迫在眉睫。目前我国养老最大的问题是老年护理行业对专业护理人员的需求存在巨大缺口。如何加快建立社会养老服务体系和发展养老服务产业,尽快完善老年人非医疗护理从业人员的培养和职业教育体系,为社会源源不断地输送老年护理人才,已成为社会颇为关注的话题。     

基于“1+X”证书制度的老年照护教学模式探讨——以某高职院校为例

目的:探讨高职院校基于"1+X"证书制度的老年照护教学模式,评价基于就业导向的教学模式的应用效果,为社会培养更多高素质、技能型老年照护人才。方法:面向2018级护理专业学生进行培训。将2019年第一期培训班(60人)设为对照组,采用传统教学模式;将2020年第二期培训班(61人)设为实验组,采用基于就业导向的教学模式。比较两组学生的教学效果。结果:实验组学生的理论及实操平均分、老年照护职业技能证书(初级)通过率以及学生教学满意率均明显高于对照组学生,差异具有显著性(P<0.05)。结论:基于就业导向的教学模式培养了学生的实操能力、自主学习能力,激发了学生的就业动机和社会责任感,更有助于培养高素质、技能型老年照护人才。     

体育专业大学生创新创业教育现状及对策分析

国家当前高度重视对创新人才的培养工作,大力实大学生"双创"(创新、创业)活动,教育部也将"双创"活动纳入到各地高等教育学校综合改革范畴,推出了一系列扶持大学生"双创"活动的政策,意在鼓励和培养大学生的自主创新创业热情和激情,培养出具有创新型的人才,为国家的各行各业提供必要的人才储备。本文结合当前高校对于创新创业人才培养的特点与缺陷,提出了相应的对策与建议。     

“双师型”教师对设计类专业教学的作用

"双师"能力是应用型高校为了适应当今社会对人才的需求而提出的教师所要具备的专业技能和知识储备,"双师型"教师是培养学生动手能力和实践性人才的重要保证。文章通过实例论证,分析"双师型"教师以直观示范的方法在教学中充分激发了学生的学习兴趣,提高了学生的创新设计能力和对前沿资讯的把握能力,拓展了学生的知识面,体现出"双师型"教师在设计类课程教学中的重要作用。     

“以研促教”在土木工程材料课程教学中的应用

以科研项目为依托,探索"以研促教"在土木工程材料课程教学中的实现路径及实现方式。用科研思维、工程案例启迪学生学习,培养学生的科学思维和创新意识;用科研活动为教师和学生提供实践机会,培养教师和学生的工程素质及创新能力;用科研成果丰富教学内容,拓宽学生的认知领域和思维空间。5年的实践表明,"以研促教"达到了"研教共进、师生共长"的目的,为培养工程应用型人才提供了一条有效途径。     

浅谈小学信息技术课程的短板和实施策略

为了让学生更好地适应时代的发展和应对高科技的挑战,培养学生在信息技术方面的知识储备和实践能力,教师要积极思考、研究,探索出合理的解决方案。但如今信息教学仍然存在着资源短缺、经济支持不够、教师力量薄弱的问题。针对这些不足,必须加强业务建设,提供资金、技术和人才的支持,改变发展观念,从而促进小学信息技术课程的长远发展。     

中国老年人护理方式选择的影响因素研究——来自CLHLS数据的实证

本文利用全国老年人口健康状况调查研究2008年的截面数据,将影响老年人护理方式选择的影响因素分为四类:自身特质类、健康状况类、社会经济地位类和社区为老服务供给类,针对正规护理和非正规护理两种进行二分变量Logistic回归分析,以此来比较老年人护理方式选择的影响因素分析。本文的结论是:当前中国老年人以接受来自家庭内部或亲朋好友的非正规护理为主;年龄、现居住地、生育儿子数、单独住与否、医药费由谁支付、老年人的健康状况自评、收入、职业、社区提供的起居照料服务以及组织社会和娱乐活动对老年人护理方式的选择有显著地影响。本文的建议是:发展老年协会,鼓励老年人进行社会参与;将非正规护理人员纳入社会保障范围;大力培养老年专业护理人员;加快出台《长期护理保险条例》。