强化教育模式对糖尿病患者日常生活饮食干预效果研究

目的:探讨强化教育模式对糖尿病患者日常生活饮食的干预效果。方法:将110例糖尿病患者随机分为常规健康教育干预组(对照组)和强化健康教育模式干预组(观察组),每组各55例,比较两组患者的饮食干预效果。结果:观察组患者经强化健康教育模式饮食干预后,空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白以及体重指数水平较对照组患者有明显改善(P<0.05),表明血糖控制效果优于对照组患者。结论:对糖尿病患者日常生活饮食采取强化教育模式干预能提高患者饮食治疗的依从性,从而提高糖尿病的治疗效果,改善患者的生活质量。     

与饮食有关传承语素构词位置的对外汉语词汇教学研究

为了探讨传承语素在现代汉语词汇教学中的具体教学方法,本文通过建立HSK五级词汇中与饮食有关的传承语素语料库,主要从构词能力方面具体分析了语料库中的传承语素。本文从构词位置和现代汉语词汇教学、现代汉语词汇积累方法教学、文化知识传播教学三个方面探讨了传承语素在对外汉语词汇教学中的教学方法。     

论建构主义学习理论视域下语料库与外语教学

随着信息技术的高速发展,利用计算机技术,尤其是语料库,实现教育的改革受到研究者们的关注,引发研究热潮。不少研究者从建构主义学习理论的视角进行了外语教学研究,但很少有研究者将该理论与语料库联系起来。因此,本文旨在在建构主义学习理论的视角下,探讨将语料库应用到外语的教与学中去。首先阐述建构主义学习理论的基本观点;其次,回顾基于该理论的外语教学相关研究,并在此基础上指出该理论与语料库相结合的研究漏洞;最后,讨论将该理论与应用语料库于外语教学有哪些好处,并提议将该理论与语料库相结合融入到外语教学中。     

语料库技术辅助汉译英教学模式探索

语料库作为一种即时高效的辅助手段,已经被广泛地应用于外语及翻译研究中,并且取得了丰硕的研究成果,但是如何利用语料库来辅助翻译教学仍然处于探索阶段。本文主要探讨语料库在汉译英教学中的应用,所涉及的语料库包括英语在线单语语料库与自建小型双语语料库,其中双语语料库又分为平行语料库与可比语料库。单语语料库主要用于验证翻译假设,并辅助精准选词。双语语料库经过语料标注之后可以增值,用于辅助讲解翻译方法与翻译策略。可比语料库可以帮助学习者识别翻译体,并根据原生本的特点与实际语境选用恰当的翻译策略。通过分析两种语料库在辅助汉译英教学时的优势与劣势,结合语料的多维标注、学习者译文语料分析与评价,探索如何有效地发挥每种语料库的优势,为汉译英教学改革提供借鉴。     

基于语料库的英语写作教学模式建构及有效性研究

基于语料库的英语写作教学模式,能在一定程度上解决困扰英语写作教学的一些难题,培养学生自主提高写作水平的能力。该教学模式将语料库有效地运用于写前、写中和写后过程中,提供资料准备和修改依据,弥补了我国英语学习者语境匮乏的缺陷。通过实验班与对照班的比较,证明该模式教学效果比较显著。     

纽约城市公共健康空间设计导则及其对北京的启示

本文介绍和分析了美国纽约市政府制定的纽约城市公共健康空间设计导则,包括导则针对的健康问题与理论突破、健康城市设计策略与健康建筑设计模式等3个方面。同时结合当代北京的实际情况,提出了与城市健康空间相关的问题．并建议开展相关研究。     

公安院校微型警务英语口语语料库的构建与应用分析

目前很多公安院校都开始着手对微型警务英语口语语料库进行构建与应用。语料库的构建促进了公安院校警务英语教学工作的研究与推进,对于我国其他行业的英语语料库构建工作来说也具有积极的意义,同时也培养了大量掌握英语的复合型警务人员。在对语料库进行构建的工作中,我们可以从分类标准、语料收集、整体设计三个方面加强工作的推进,并通过对日常警务英语教育过程以及微型警务英语口语语料库特征进行实际分析,将语料库运用于公安院校日常英语教学工作中。     

语料库在翻译批评中的应用

语料库的不断发展和完善,对不同语言的研究以及与其有紧密联系的翻译批评产生巨大的促进作用。翻译批评是指在一定的社会发展状况下,通过某种翻译准则和翻译方法对翻译作品、翻译现象进行的评价。具体而言,就是通过翻译标准或标准译本对翻译作品进行衡量、分析和评价该作品翻译内容的翻译方式、翻译技术、翻译手段和翻译现象。翻译批评过程集合了翻译批评的主观性和客观性,翻译的主观性是指对翻译作品的感性表达,比如作品的可读性和整体印象都属于直观的感受。本文基于此从语料库对翻译批评研究的重要作用着眼,重点分析探究了适用于翻译批评研究领域的语料库的目的、流程以及具体方法。对于语料库的相关应用情况进行了深入探讨,同时对于语料库在翻译研究中的下一步发展方向和前景给予了期望。     

国内汉语语料库概况

本文概述了语料库的起源和发展的历史,着重从中国语料库的建设与发展出发,列举近二十年常用的大型语料库,并对中国语料库语言学研究存在的问题和发展趋势等方面进行了分析,为语料库的建设和语言学研究提供参考建议。     

幼儿饮食行为与亲子关系、父母教养方式的关系

为了探究幼儿饮食行为的特点及亲子关系在父母教养方式和幼儿饮食行为之间的中介作用,采用问卷法对浙江省H市400名幼儿的家长进行调查研究。结果表明:幼儿饮食行为在性别、年龄、抚养模式、父母文化程度和家庭经济水平上存在显著性差异;父母教养方式可以显著预测幼儿的饮食行为;亲子冲突性在父母教养方式和幼儿饮食行为之间起部分中介作用,亲子亲密性不起中介作用。研究对结果进行讨论分析,并提出相关建议。