浅析理工科院校思想政治教育之特点与对策

在行为习惯、语言表达、思维活动等种种方面,理工科大学生从年龄层面划分,与其他文史类大学生无异,具备各种青年人特点的普遍性。但由于高中时期便开始的文理分科之模式,所学的专业知识不同,长期受教育的类别不同,因而在具备年轻人诸多共通特点这一普遍性的同时,也与非理工科学生相比,具有诸多特殊性。高校思想政治教育工作者应该针对其特殊性,来开展教学工作。本文便以理工科院校政治思想教育之特点为切入点,浅析其教育工作中的诸多对策。     

基于矛盾论的政府投资项目主体冲突协调机制研究

基于湛江市"十三五"期间已建或在建的代建制建筑工程建设项目数据资料,从主体冲突发生的矛盾根源和冲突属性两个维度,深入分析主体矛盾冲突作用机理和运动规律,提出应用矛盾论基本观点构建政府投资项目主体冲突协调机制的思路方法.     

水泥工厂总图设计浅谈

笔者结合多年工作实践．以水泥厂的总平面布置为研究对象．探讨运用唯物辩证法中矛盾论的观点和矛盾分析法．研究和解决水泥厂总平面布置时所碰到的带有普遍性的问题，供同行参考。     

矛盾分析法在大学生思想政治教育中的运用研究

大学生思想政治教育过程是多层次、多方面的矛盾统一体,它存在的诸多矛盾。在此过程中,我们要认识到矛盾的普遍性和特殊性,具体分析思想政治教育过程存在的矛盾,认清主要矛盾,准确把握教育方向,同时把握好质量变的临界点,提高教育的实效性。     

父母婚姻冲突知觉与大学生婚恋观的关系——物质主义价值观的调节作用

为了考察大学生的父母婚姻冲突知觉对其婚恋观的影响以及物质主义价值观在其中的调节作用,本研究调查了山东某两所高校501名大学生。结果:(1)与男大学生相比,女大学生对父母婚姻冲突的评价更加正面,其物质主义价值倾向更高,其婚姻观更加现代开放。(2)大学生父母婚姻冲突知觉正向预测其婚恋观。(3)物质主义价值观在大学生父母婚姻冲突知觉和其婚恋观之间起调节作用。结论:高物质主义价值观增强了父母婚姻冲突知觉对大学生婚恋观的影响。     

大学生校园语言暴力研究——以云南省昆明市五所高校为例

通过对昆明五所高校大学生校园语言暴力问题进行问卷调查发现:大学男生实施语言暴力的次数、恶劣程度明显高于女生;理工科学生的语言暴力多于文科学生;脾气差的学生、品质不好的学生、话多的学生位居最容易遭受语言暴力的前三位。而教师语言暴力相对较少,情侣间语言暴力较为隐蔽。本文在客观分析调查数据的基础上,从学生自身、家庭、学校和社会四方面,分析了大学生校园语言暴力产生的原因及其可操作性的对策。     

大学校园文化的隐性德育功能与运用——基于应用技术型大学视角

校园文化是隐性德育的重要载体,具有思想启迪、情感激励、心理塑造等隐性德育功能。从校园文化的隐性德育因素、功能及特征等方面分析大学校园文化隐性德育重要价值所在,在此基础上提出应用技术型大学的校园文化作为隐性德育载体,在实际创设过程中应坚持普遍性与特殊性、继承性与创建性、主体性与主导性的相统一。     

论地名商标的特殊性及其保护——以地名商标与地理标志的冲突为视角

地名商标虽然属于商标的一种,但却有着特殊性,比如它与地理名称这种公共资源相牵连。也正是因为这种特殊性,使其与地理标志这种共有性的资源产生了内在的必然冲突。除了内在冲突之外,制度上、法律上等原因,加剧了混乱,使得矛盾频生。本文旨在浅议二者的关联性、区别性以及冲突的前因后果,以此表达笔者对当今地名商标和地理标志保护状况的担忧。     

民族院校大学生教育管理方法创新研究

民族院校管理体系中最为重要的就是对大学生的教育管理。文章主要从四个方面进行了分析:单向灌输与双向交流相结合、显性教育与隐性教育相结合、情感教育和理性教育相结合、构建四位一体的教育网络的四种方法。根据教育对象的特殊性,实施有效的教育管理方法,提高教育的针对性和实效性。     

村级两委冲突对大学生村官成长的影响

村级两委关系是大学生村官成长的重要外部环境。本文着重研究村级两委冲突对大学生村官成长的影响,同时对大学生村官个体差异变量的控制,把大学生村官当成一个整体作为研究对象。研究发现,两委冲突的前中期阶段对大学生村官在思想品质、工作能力和身心健康等三方面的破坏性影响大于其建设性影响,但在两委冲突的后期阶段,效果却相反。