首届中小学教材论坛启事

<正>为深入学习贯彻党的十九大精神、全面贯彻落实全国教育大会精神,纪念中华人民共和国成立70周年,回顾我国中小学教材建设取得的历史成就,探索新时代中小学教材建设的发展路径,经教育部相关领导和部门同意,人民教育出版社将于2019年4月在北京举办"首届中小学教材论坛"。欢迎踊跃投稿、报名参加。一、主办单位人民教育出版社二、承办单位人民教育出版社报刊社     

首届中小学教材论坛启事

<正>为深入学习贯彻党的十九大精神、全面贯彻落实全国教育大会精神,纪念中华人民共和国成立70周年,回顾我国中小学教材建设取得的历史成就,探索新时代中小学教材建设的发展路径,经教育部相关领导和部门同意,人民教育出版社将于2019年4月在北京举办"首届中小学教材论坛"。欢迎踊跃投稿、报名参加。一、主办单位人民教育出版社二、承办单位人民教育出版社报刊社三、协办单位     

首届中小学教材论坛在人民教育出版社成功举办

<正>为庆祝中华人民共和国成立70周年,深入贯彻落实全国教育大会精神,回顾我国中小学教材建设取得的历史成就,探索新时代中小学教材建设的发展路径,由人民教育出版社主办,国家中小学(含中职)道德与法治(思想政治)教材建设重点研究基地和人教社报刊社承办的首届中小学教材论坛于2019年4月13—14日成功举办。教育部教材局巡视员申继亮莅临讲话,人教社社长黄强致开幕辞,总编辑郭戈主持开幕式。教育部基础教育课程     

第二届中小学教材论坛启事

<正>为庆祝人民教育出版社成立70周年,回顾我国中小学教材建设取得的历史成就,探索新时代中小学教材建设的发展路径,深化我国中小学教材编写、发行、使用、管理、评价研究,经教育部相关领导和部门同意,人民教育出版社将于2020年12月在北京举办"第二届中小学教材论坛"。欢迎踊跃投稿、报名参加。一、主办单位人民教育出版社二、承办单位人民教育出版社报刊社三、协办单位人教数字出版有限公司四、学术支持《课程·教材·教法》《中国教育科学》《教育史研究》《中小学教材教学》《中小学数字化教学》期刊五、论坛时间、地点时间:2020年12月12日(11日周五全天报到,12日周六全天开会)地点:人民教育出版社(北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼)     

改革开放40年我国中小学美术教材的演进考述与未来展望

改革开放40年,我国中小学美术教材的发展可归纳为三个阶段:更生与转向阶段;改革与完善阶段;繁荣与发展阶段。综观上述发展阶段,从以下三个方面梳理和总结发展特征:中小学美术教材演变特点分析;中小学美术教材知识逻辑结构考述;中小学美术教材改革中文化因素探究。展望中小学美术教材建设的未来图景:中小学美术教材编写中全面贯彻党的教育方针;呼唤基于美术核心素养的新时代美术教材;基于"人工智能"的未来中小学美术教材图景;科学推进具有本国特色的中小学美术教材体系。     

欢迎投稿 欢迎订阅

<正>教师的挚友教研的助手教改的参谋《中小学教材教学》(月刊)2015年1月与读者见面中华人民共和国教育部主管人民教育出版社主办办刊宗旨本刊旨在"引领教学实践,推进教材建设,服务教师发展",使之成为教师交流的平台、教学探索的园地、教材研究的窗口。读者对象中小学教师、教研员和相关专家学者。内容定位探讨基础教育课程教材教学改革,反映基础教育学术动态,解析中小学教材教学重点、难点,交流教育教学方法,引领教学实践,推进教材建设,服务教师发展。     

改革开放40年我国中小学体育教材建设的成就、问题与对策

改革开放40年我国中小学体育教材建设取得了卓越成就:体现"体育与健康并重"的理念;多样化逐步形成,立体化初见雏形;教材研究日益得到重视。同时,大中小学体育教材一体化问题仍未解决;教材数字化程度偏低;健康教育、德育的内容与技能教学结合不紧密。有以下应对措施:大学教材编写应与中小学教材形成连续性;利用互联网技术开发数字教材,提高教材的可读性和实用性;打破知识界限,将健康教育、德育内容和体育技能教学深度融合。     

用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材——人教社成功举办“第二届中小学教材论坛”

<正>为学习贯彻习近平总书记给人教社老同志回信精神,用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材,2020年12月12日,人教社成功举办第二届中小学教材论坛。人教社党委书记、社长黄强出席开幕式并致辞,总编辑郭戈主持论坛开幕式并作主旨点评。温儒敏等12位专家莅临论坛并发表演讲。来自全国大中小学、科研院所热心教材研究与建设的近150人现场参加论坛,近30 000人次在线参加论坛。     

重温邓小平关于中小学教材建设的思想——纪念邓小平为人教社课程教材研究所成立题名35周年

我国改革开放总设计师邓小平35年前为人民教育出版社课程教材研究所题写了所名。邓小平认为,"编好教材是提高教学质量的关键。"他对于教材建设十分重视,不但有一系列重要论述,而且亲自抓过拨乱反正时期的教材重建工作,从而形成了较为完整的教材建设思想。重温和研习邓小平关于中小学教材建设的思想,对于进一步做好课程教材研究,推进我国基础教育课程教材工作,有着重要的指导意义。     

中小学教材教学(月刊)

<正>教师的挚友教研的助手教改的参谋中华人民共和国教育部主管人民教育出版社主办办刊宗旨打造教师交流的平台、教学探索的园地、教材研究的窗口,以引领教学实践,推进教材建设,服务教师发展。读者对象中小学教师和基础教育教学研究工作者。内容定位探讨基础教育课程教材教学改革,反映基础教育学术动态,解析中小学教材教学重点、难点,交流教育教学方法,引领教学实践,推进教材建设,服务教师发展。