浅谈我校有机化学开放实验教学设计与探索

有机化学开放实验教学是提高学生综合实验素质和创新思维的一种与时俱进的教学模式。本文主要结合我校的实际情况,对有机化学开放实验教学内容和方式进行设计与探索。开放教学内容主要是在基础有机化学实验教学内容的基础上,将单一的验证实验优化成综合实验以及与科研模式内容相结合的研究课题。教学方式由老师主导转换成学生主导地位,并要求学生独立设计并完成整个实验。     

机械工程专业实验重能力培养课程建设探索

实验教学是机械工程专业学生工程能力培养的关键环节之一。结合上海应用技术大学实际实验设置设施情况,就专业实验课程如何实现"重能力培养"的课程内容、教学方法以及开放平台构建等方面进行研究,探索构建全开放实验教学平台、网络实验教学平台、学生自主研学创新实践平台。     

开放教学模式下生物工程专业实验教学平台建设

开放式实验教学是培养学生创新能力、科学实验能力、工程应用能力的新型教学模式。本文介绍了常州大学生物医药实验中心生物工程专业实验开放平台的建设思路,通过调整实验项目内容,借助网络平台,融合教师优秀的科研成果以及企业先进的设计理念,学生自主、灵活、创新地开展专业实验,取得了理想的教学效果,为生物工程专业实验开放模式教学平台的建设提供了有益的探索。     

平面设计基础课程创新教育再思考

中国教育进入创新教育时代,通过平面设计基础课程的创新研究,为形成现代的平面设计课程体系,科学的教学操作系统做出有效的探索。在此基础上构建开放的平面设计教育新模式,对于增强平面设计专业学生在设计原理、设计方法等方面的知识和能力有重要的意义。     

实物型PLC开放实验室实验实训系统的设计

设计了一款具有可二次开发、开放型的PLC实验教学系统。采用模块化设计思想,可以实现课程实验教学和学生自我实验、开放实验的要求。     

小学英语翻转课堂教学模式阐述

主要以小学英语翻转课堂教学模式为重点进行阐述,以小学英语教学现状为主要依据,从巧妙设计课堂学习,提升实际教学效果、把学生作为教学主体,指引学生树立学习主人公意识、开放交流,使学生具备团队合作精神这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提高学生的学习效率,为学生以后的英语学习和发展奠定坚实基础。     

高职高专院校仪器分析实验教学改革的探索与实践

高职高专院校药学专业、医学检验与卫生检验与检疫专业仪器分析实验在分析化学实验教学中占有非常重要的位置,针对其在实验教学过程中所暴露的诸多问题,从精选实验内容;合理利用仪器教学资源,提高实验教学效率;加强实验室开放,提高学生的动手能力等方面进行探索与实践。改革后的仪器分析实验教学能充分调动学生的学习积极性,提高了仪器分析实验教学质量,达到了预期的目的。     

民办高校实验室开放的内涵与机制探索与研究

民办高校以培养应用型人才为主,实验教学在民办高校教学中占有非常重要的地位。如何对实验室进行开放,并以最大程度利用实验室资源,提高学生的创新能力和综合素质,是民办高校实验室建设亟待解决的问题。分析了民办高校实验室开放存在的问题,从实验管理体制、实验室开放制度、校企共建、实验室队伍建设等方面对促进实验开放的措施方面进行探讨,以期建立符合民办高校办学特色的实验室开放机制。     

营造开放、交往、方便、舒适的生活环境——长沙航空职业技术学院学生生活中心设计随笔

合长沙航空职业技术学院学生生活中心设计,探索高品质校园环境和多层次交往空间设计,营造开放、交往、方便、舒适的生活场所。     

关于高校实验室开放运行的几点建议

实验室的开放,可充分发挥实验室资源的效益。另外,在实验教学中可变以教师为主导到以学生为主导,变学生按部就班照学照做为学生自己设计、摸索、总结。应该就高校实验室开放的内涵进行探讨,就实验室开放实现良性运行的条件进行更加深入的分析,就实验室开放式管理中的若干其他问题进行探讨,尤其就激励学生积极开展自主实验提出新的措施。