《混凝土结构设计规范》修订对《混凝土结构设计原理》教学的影响及应对措施

《混凝土结构设计原理》作为土木工程专业一门与现行规范、规程等有关的必修的专业基础课,规范的修订对其教学有很大的影响,本文就《混凝土结构设计规范》修订对《混凝土结构设计原理》教学的影响做出了分析,并结合自身实践经验提出相应应对措施,以期能获得更好的教学效果。     

《包装结构设计与制造》教学研究与实践

研究了三维折叠演示软件在《包装结构设计与制造》教学中的应用。通过三维折叠演示软件将纸盒（箱）的折叠过程和各部分的几何关系动态地表现出来,学生很容易掌握纸盒（箱）的结构,从而节约了教学时间。通过实践发现,基于 FoldUp！3D 的《包装结构设计与制造》教学不仅能调动学生学习积极性,还可以进一步优化教学内容,取得了很好的教学效果。     

网络逻辑在组合结构设计教学中的应用

《组合结构设计》是土木工程专业高年级学生《钢结构》《钢筋混凝土结构》和《多层与高层建筑结构设计》等课程的后续选修课,也有的学校将其纳入研究生专业课。在教学过程中,学生普遍反映该课知识较难理解和掌握。为此将网络计划技术中严格而又明确的思想和逻辑推理应用于《组合结构设计》教学,使得学生在学习过程中,将所学知识以点成线,以线组面,使概念更加清晰,思路更加逻辑化,便于学生对知识点的理解和联系,易于学生掌握组合结构知识内容和设计要求,大大增强了教学效果,提高了学习效率。     

美术课堂教学设计研究——以《商品包装的色彩运用》一课为例

美术课堂教学设计需要确定构成整堂课各个环节的先后顺序,详细设计、安排教学内容的展开、教学方法的运用和时间的分配等。其中美术课堂一般模式的教学过程设计分为四个部分:组织教学与导入新课、讲授知识与演示新技能、布置学习活动与进行练习以及展示、评价与布置。文章以美术课《商品包装的色彩运用》为例,研究美术课教学过程如何根据中学生的心理特点,引导学生理解商品包装色彩运用的概念,并在此基础上开发学生的审美认识。     

中职《电工基础》课程项目教学探讨

在《电工基础》课程的教学实践中,采用项目教学法,把理论教学与实践教学有机地结合起来,能充分发掘学生的潜能,提高学生分析问题和解决实际问题的能力。本文以"测算电阻值"为例,对《电工基础》课程项目教学进行了初步探讨。     

模块化包装设计教学模式初探

该文分析了视觉传达设计专业中传统包装设计教学的弊端,提出模块化包装设计教学模式——将与包装设计紧密相关的各大知识点进行分类整合重构成三大教学模块,在有限的课时内构建学生的知识体系和能力体系,培养学生的包装综合设计能力。从模块化包装设计的意义入手,探究模块化包装教学体系的具体教学方法,以期改善包装设计教学效果,为社会输送更多高水平的包装设计人才。     

轻型门式刚架结构教学探索与实践

近年来钢结构在我国得到较快发展,而门式刚架结构设计是钢结构设计教学的重要组成部分.针对目前门式刚架结构设计教学的现状和问题,结合多年钢结构课程教学的实践经验,为门式刚架结构设计的课程教学改革提供了一些建设性的思路.本文建议:①教学中要注重基础知识并强化门式刚架结构设计的总体概念;②分析与其它结构体系设计的异同,抓住门式刚架结构设计的特点并突出其重点及难点;③综合应用多种教学手段并突出工程案例分析;④增加并强化钢结构设计软件的工程应用教学.     

浅谈新时期高职教育中包装设计课程的教学改革与探索

高职教育培养学生的专业技能,使其能够适应社会的需要。包装设计是一门实践性较强的课程,学生需要在掌握专业知识的基础上提高自己的专业技能,丰富自己的实习经历,达到高职教育的基本要求。文章分析了如何对高职院校包装设计课程教学进行改革,以促进我国高职教育的发展。     

以应用设计为导向的结构力学课程教学改革

对《结构力学》以应用设计为导向的方法进行项目化设计,在教学中通过对土木工程结构设计,运用项目案例来组织教学,将教材中习题用工程设计来代替,使学生每完成一个设计项目,就能完成一项实际工程中的设计任务,提高学生知识综合运用能力,为毕业设计打下基础。     

关于重视标准编写质量的建议

我国新修订的一系列建筑结构设计规范，如《建筑结构荷载规范》GB500092001、《混凝土结构设计规范》GB50010—2002和《建筑抗震设计规范》GB50011—2001等国家标准，已陆续在全国颁布施行。新修订的建筑结构设计规范在技术水平和文字表达等方面均较原规范有很大提高，但仍存在一些不尽如人意的地