对无机化学教学如何提高教学质量的探讨

为提高无机化学的教学质量，本文从几个方面入手进行探讨，首先对教学方式的改进做了简单介绍，对具体实施方案进行了展开论述，最后以硅酸盐部分为例演示了上述思路的效果。     

职业学校绿色化学实验探讨

绿色化学又称为＂环境友好化学＂,是近十年来才产生和发展起来的一门新兴学科,它涉及到有机合成、生物催化、环境科学等领域,内容十分广泛。传统的化学在给人类创造财富的同时,也给地球带来了危害,严峻的现实使得世界各国都在寻找一种不破坏环境、不危害人类生存的可持续发展道路。将就近年来绿色化学实验在职业学校的开展做一些简单的探讨。     

形成性评价在中医药院校无机化学实验课中的构建

目的:探索形成性评价在中医药院校无机化学实验教学中的构建和实施效果。方法:根据实验教学大纲的质量标准,制定可行的形成性评价细则,以随堂抽查、学生自评和细节测试等方式评价教学效果。结果:将形成性评价引入无机化学实验教学,提高了学生的实验技能、激发了学习的积极性、培养合作精神和形成自主学习的能力。结论:形成性评价能显著调动学生参与实验的积极性和主动性,通过形成性评价的考核方式也有助于教师根据学生的反馈信息,及时调整教学方法,提高实验教学质量,同时也为中医药院校其他化学实验的教学改革提供参考。     

QQ博客及QQ群对工科无机化学教学的辅助作用

探讨了QQ博客及QQ群对工科无机化学教学的辅助作用,意在努力探寻提高工科无机化学教学质量的有效途径。同时指出了合理利用好这一网络工具应注意的问题。     

工科《无机化学》课程的教学探索和体会

本文针对工科院校材料科学与工程学院《无机化学》课程的基本特点,结合课堂实践教学过程,从教学内容的规划、教材的选用、教学模式的改进等三方面阐述了笔者的教学体会。     

追寻化学史来构建化学教学的探索——“金属的化学性质”的教学设计为例

文章以"金属的化学性质"教学为例,阐述了教师该如何创造性地使用教材。借助化学史来主导教学中的知识主线,如同把学生带入科学家研究问题的实验室。     

化学实验的前奏和尾声

化学是一门实验科学,通过化学课的学习,要掌握一些化学实验的基本技能,学会动手做实验的能力,为今后搞科学实验打下基础。     

无机及分析化学实验课程教学改革初探

针对目前无机及分析化学实验课程存在的弊端,我们从改革教学内容使其层次化;改革实验环节,使得实验预习、实验过程以及课后辅导一体化;改革教学手段,提高教学质量三个方面对该课程进行了教学改革初探,取得了一定的教学成果,培养了学生严谨、细致、实事求是的实验态度、熟练的操作技能以及分析问题和解决问题的能力。     

浅谈对“双语无机化学”教学的一点看法

高等院校对师范专业学生开设专业双语课有助于培养能够进行双语教学的高素质人才,有助于解决双语师资匮乏的现状,提高全民英语素质。而开展双语教学要选用合适的教材及教学资源;双语教师要不断完善自己;要加强师资培训。     

化学实验在教学中存在的问题及解决方法

通过分析化学实验在教学中存在的问题,提出改进实验课的教学内容、方法,运用计算机辅助教学、开放实验室等方面进行改革,为提高学生实验素质创造条件。