对动画本科人才培养问题的思考

在当今动画产业热潮的影响下,短短的十多年时间里,动画教育迅速的发展起来,国内的各类高校纷纷设立了动画专业。随之而来的便是教学质量的下降,教学中存在的问题不断暴露出来。本文针对动画本科教学中存在问题,分析了造成问题的原因,并提出了相应的建议和措施。     

中国动画专业教育现状分析与出路

本文通过分析中国动画教育现状,以求学习借鉴国外动漫强国的成功经验,探索出一条适合中国动画发展的特色道路。     

动画专业课程体系的合理构建

近年来,伴随着动漫产业的快速发展,各高校纷纷开设动画专业,但是其课程体系多存在偏离动画教学规律和动漫产业发展实际的问题,造成了所培养人才不适应动漫产业发展的现象。本文从探讨动画艺术的独特规律入手,提出了动画专业课程体系的构建方法和与之配套的教学模式。     

文化创意产业视阈中的高校动画人才培养模式探索——高校动画设计教育的发展现状、核心目标与对策

随着文化创意产业的发展,高校动画人才教育近几年受到广泛的关注。本文在文化创意产业语境中对中国动画教育的发展现状做了描述,对动画教育的核心目标进行了界定,就目前动画教育中存在的一些问题而找寻一些基本对策,对当前高校的动画人才培养模式进行一些探索。     

浅析中国动画产业与动画教育

随着计算机技术、网络技术的发展,数字动画应运而生,以数字媒体为基础的动画产业成为迅速发展的朝阳产业,也成为国民经济中新的经济增长点,中国的动画产业还处于刚刚起步阶段,而市场对动画人才的需求量很大,这使得动画教育迅猛发展起来。本文分析了中国动画产业与动画教育的现状,提出了如何更好的发展中国动画教育。     

应用型地方本科院校产学研合作教育初探——以平顶山学院软件学院为例

强化产学研合作教育是提升应用型人才培养质量的关键,如何进行产学研合作教育是近些年来国内外各高校研究的热点,很多院校也提出了大量可借鉴的合作模式和合作途径。该文针对平顶山学院软件学院的产学研合作教育面临的现实问题,如地缘关系导致的行业资源有限、产学研合作教育师资队伍问题等方面进行剖析,借鉴产学研合作研究成果,结合自身特点,提出地方本科院校进行产学研合作教育的可行途径。     

关于制订“动画”专业人才培养方案的几点体会

本文对动画专业人才培养的基本理论、技能和实践知识结构进行了探讨,系统论述了动画专业人才应具备的理论和实践知识体系,最后,结合本校动画专业学生的实际教学情况,对特色专业的实践技能训练和素质教育方法进行了探讨。     

网络动画盈利模式的比较研究

近年来,随着视频网站的增加。网络动画异军突起,发展迅速。但由于网络本身是一个“免费、其享”的公共平台,因此,如何建立有效的网络动画的盈利模式是目前相关企业普遍关心的问题。文章通过对美、日、韩动画产业盈利模式的比较．并结合我国相关动画企业的一些经验,归纳了我国目前网络动画的几种盈利模式。文章指出：对网络动画盈利模式的探索不仅有利于促进我国动漫产业的发展。而且对于打造具有中国特色的动画产业有着重要的意义,     

对目前我国高校动画专业教育教学的思考

从目前我国国内的实际情况来看,动画这一产业的发展方向前景十分广阔,这也就从根本方面影响了在高等学校内部动画专业的教学方向,使得高等学校内部的动画教育得到十分快速的进步,当下我国绝大多数的高等学校都建设了动画专业.本文主要对当前的时代背景之下,高等学校在进行动画专业的教育过程中产生的一系列问题进行了系统的分析,并且根据实际情况为我国高等学校对动画专业的教学提出了一些思考.     

动画人才培养模式探究

"动画就是要天马行空,夸张变形,做现实生活中没有或者真人电影拍不出的东西."动画是一门综合性跨学科的艺术,动画艺术教育指的是通过对艺术语言的运用,掌握相应的艺术技巧,来激发受教育者的情感,塑造受教育者的艺术心灵.     

动画速写课程教学研究

动画速写是动画专业一门重要的基础课,它在教学目标、教学对象、教学手段等方面同其他专业的速写课有着本质的区别。通过开展动画速写课可以培养动画专业学生的观察能力和表现能力,为下一阶段的动画专业课奠定坚实的基础。     

浅析动漫卡通形象设计

动漫卡通角色是动漫的灵魂,一个好的动画角色,预示着无穷的文化价值和商业价值。卡通化的造型以其凸现感官强烈的视觉快感,幽默虚拟的形象,满足了人们欢愉和体验的激情。今天动画产业已作为文化创意产业的一部分,给娱乐经济带来飞速的发展,动画角色的商业价值也成了关注的焦点。动画角色不仅仅是个二维的形象,通过对动画角色形象的外延产业开发,使其具有巨大的文化效益和经济效益。     

浅析Flash动画及制作过程

随着计算机技术的快速发展,Flash广泛应用于网络和动画制作,使互联网变的越来越精彩。但Flash动画仍存在许多不足,在我国动画发展的道路上,还需不断的努力与创新。     

普通高校动画专业计算机辅助设计课程教学研究

动画专业是我国高校的新兴专业,该专业的课程设置和教学体系还处于探索时期。目前计算机辅助设计教学已经成为各校动画专业的主干课程,在专业课程设置上存在贪多求全、教学方法不当等诸多问题。本文从课程设置、教学目标、教学方法几个方面进行探讨,认为各校首先应该明确专业定位和教学目标,科学设置计算机辅助设计类课程,改革教学手段,培养适应社会需要的高端动画人才。     

三维动画设计与制作课程项目化教学改革探索

本文对三维动画设计与制作课程的教学方法进行了探索,在课程中引入项目化教学方法,对课程内容和考核方式等进行了改革,在实际教学中对项目化教学与传统教学方法的教学效果进行了比较,结果表明项目化教学有助于提升学生的专业能力,增强教学效果。     

动漫产业的象征符号——动漫形象

随着动漫产业的发展,人们将更多的注意力投向了动漫产业及其周边产品的开发,动漫形象作为一种媒介,已经成为动漫业发展中的一种符号,动漫形象能够反映受众心理,完成文化符号向产业符号的转变,象征着一个时代的文化缩影。充分研究和发挥动漫形象的这些符号特征,能够推动动漫业的继续发展。     

高职院校《动画设计与制作》课程教学改革的探索与实践

教学方法的探索与实践是教学改革创新的一项重大工程。文章针对《动画设计与制作》课程在高职院校实际教学中存在的问题诸如学生知识结构薄弱,教师教学方法"形式化"等现象进行了分析和探讨,结合教学实际提出了改革课程教学的措施与建议,阐述了新形势下课程教学改革的必要性,教学改革的宗旨和理念以及教学方式方法的改革,旨在提出符合《动画设计与制作》课程教学实践性、建设性和可行性的对策,以便更好地解决高职院校计算机类课程教学乃至整个教学的种种问题。