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要实现高校课程功能的最大化,保证人才培养质量,课程结构必须处理好以下四大关系：专业教育课程与通识教育课程;科学教育课程与人文教育课程;必修课程与选修课程;理论性课程与实践性课程。本文比较全面系统地对四大关系进行了理论探讨,以有助于指导高校课程改革的实施。 相似文献
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通过分析环境工程本科专业环境监测与分析类课程的特点,围绕培养创新型、应用型人才的目标和课程群建设的内涵,开展环境分析与监测课程群的建设研究。课程群建设以构成课程群的学科内容为主线,结合大课程设计教育理念,提出了环境分析与监测课程群体系的设计思路与方案,对课程群的实施方法与改革措施进行了探索。 相似文献
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本文探讨了"电子产品的设计与制作"课程的建设,论述了课程建设的定位及建设理念,明确了课程的性质与任务,介绍了课程项目的授课方式及课程的考核方案,为培养全面合格的电专业的应用型人才提供借鉴。 相似文献
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"电力系统运行与控制"课程是电气工程及其自动化专业本科生的重要专业课程。针对目前课程教学存在的几个突出问题,进行了"电力系统运行与控制"的课程建设与教学实践。首先以工程应用为导向进行了该课程教学的定位,然后结合行业实际需要编写课程教材内容,最后设计了该课程的教学手段,建设与之适应的教学实验环境。通过以上教学改革措施,取得了较好的教学效果。 相似文献
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本文探讨了＂电子产品的设计与制作＂课程的建设,论述了课程建设的定位及建设理念,明确了课程的性质与任务,介绍了课程项目的授课方式及课程的考核方案,为培养全面合格的电专业的应用型人才提供借鉴。 相似文献
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随着能源危机的日益加剧,新能源开发、利用及其转换技术受到了广泛的关注。阐述了"新能源转换与控制技术"课程开设的目的与意义;结合课程的特点,从增强课程教学效果的角度探讨了"新能源转换与控制技术"课程的教学内容、教学方法和考核方式,为从事该课程教学的教育工作者提供一定的教学参考。 相似文献
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课程改革与建设的理论思考 总被引：1，自引：0，他引：1
从我国高职形势发展、教育部管理体制的调整、课程研究情况以及我校课程改革历史等几个方面分析了高职课程改革的背景,提纲挈领阐述了高职课程理论,并从课程理念、课程资源、课程体系、课程结构、课程标准、课程大纲、校本课程、新型课程、精品课程和课程评价等方面对课程改革与建设作了初步的理论探讨。 相似文献
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在总结教学经验的基础上,讨论了"信号与系统"课程教学内容的优化以及教学方法的改革,给出了课程教学内容筛选和组织优化的处理方法以及理论与实验教学相结合的课程教学方法改革措施,为提高课程教学质量打下了基础。 相似文献
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"电磁场与电磁波"是电子、信息技术类专业的重要基础课程,一直以来是一门难教难学的课程。根据该课程的特点和知识体系,结合多年来的教学情况,对该课程教学改革进行了探讨,特别是在教学内容、理论与实际应用相结合等方面进行了积极有益的实践与探索。教学实践结果表明:课程改革调动了学生的学习积极性,实现了良好的教学效果,为学生后续课程的学习奠定了良好基础。 相似文献
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“电磁场与电磁波”课程是电子科学与技术专业的重要基础课程,针对课程难教和学生难学的实际现状,以培养学生的兴趣、提高工程应用能力为目标,结合理论教学和实验教学,对课程的教学内容和教学方式进行了实践与探讨,强化了理论与实际相结合,采用多样化教学方式激发学生的学习兴趣,有效地改善了课程的教学效果。 相似文献
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信息技术课程自2000年由计算机课程正式改名至今,已在基础教育领域经历了十年的思考与实践。信息技术课程的评价也随之不断修正与完善,逐步摈弃计算机课程时期计算机技能考核的思路与方式,在以信息素养为评价目标的道路上不断摸索前行,并影响与带动着信息技术课程的研究与实践。 相似文献
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冯澜 《上海电机学院学报》2004,7(1):48-50
对课程改革的三个层次作了基本的理论性探讨,并对《电工基础》课程教改的实践性探索作了总结 性的论述,主要从课程模式与课程方案两个层次出发,涉及课程的设置方式、教学模式、教学方法、教学内容、课 程要求等诸方面,对课程的教改思路、教改实施以及教改成效进行了较全面的阐述与分析。 相似文献
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介绍了电气与信息类专业主要基础课程改革与建设的思路与实践.通过以精品课程建设为契机,建立了高素质的专业基础课程教学团队,形成了电气与信息类优质专业基础课程群. 相似文献
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介绍了电气与信息类专业主要基础课程改革与建设的思路与实践。通过以精品课程建设为契机,建立了高素质的专业基础课程教学团队,形成了电气与信息类优质专业基础课程群。 相似文献
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