高职中外合作办学中的双语师资培养研究

坚持国际合作、开发创新成为我国深化职业教育教学改革,全面提高人才培养质量的重要原则.中外合作办学是加强职业教育国际合作的重要形式和载体.但优秀双语教师的缺乏成为我国高职院校在中外合作办学项目中开展深入的国际交流与合作时面临的重要障碍.目前,我国高职院校中外合作办学项目中的双语教师存在数量少、师资能力素养不够以及教师队伍建设不力等问题.结合双语教师应具备的素质要求,提出了制定双语教师职业发展规划、加强双语教师培训和形成双语教师成长的土壤的培养路径.     

信号与系统课程的双语教学实践与思考

双语教学一方面便于我国高校课程与国际接轨,另一方面有助于提高教师和学生的自身素养。在多年双语教学实践的基础上,从师生条件、教材选择、教学方法、评价方式等方面对信号与系统双语教学经验进行了总结,并对该课程在双语教学实施过程中遇到的困难、评价的难点及教学收获进行了讨论。     

双语教学与双文化教育——高校外语教师应有的思考

通过对我国高校目前双语教学及与之紧密相关的双文化教育现状的分析,提醒所有正从事双语课程教学及有意开设双语课程的教师,对双语教学及与之相伴的双文化教育的特殊性应有充分认识,以便更好地为国家培养更多走向未来、走向全球的复合型专业人才。就我国高校双语教学的发展过程、国内高校双语教学及研究的现状、提出双文化教育的原因、双文化教育所面临的问题、不同文化间的冲突和差异、双文化教育与双语教学的融合、双文化教育中精华与糟粕的取舍等诸多方面提出了见解;最后提倡以辨证唯物主义态度来客观看待任何一种异族文化,同时希望在经济日趋全球化的背景下,进一步搞好我国高校双语教学和双文化教育。     

高职双语教学存在的问题及反思

目前我国许多高校正在积极开展双语教学,双语教学已成为我国高等教育教学改革的一个热点.但并不是所有的高校都具备开展双语教学的条件,本文针对双语教学实践过程中出现的问题,提出了实施双语教学对教师、学生等各教学要素的要求.     

对我院实施双语教学的几点思考

提高外语教学水平．实施双语教学，不仅是我国高校走向国际化、增强人才国际竞争力的重要措施，而且是学生掌握最新知识的一条重要捷径。为此．明确了双语教学的含义及其要求．阐述了双语教学的实施途径．提出了对实施双语教学的保证措施与倾斜政策。     

大学物理双语教学的几个关键因素

从教材、教师、学生3个方面出发,讨论双语教学中存在的几个关键问题.原版教材虽然存在很多优势,但对大学物理教学而言,原版教材并非首选.教师的语言技术直接关系大学物理教学,学校应该为参与大学物理双语教学的师生提供激励优待.课堂上学生的参与也是大学物理教学成败的关键.     

中职青年教师企业实践的研究与思考

中职青年教师企业实践是职业学校培养“双师型”教师的重要途径,但是企业实践涉及学校、企业和教师多方,在企业实践过程中存在着保障措施不完善、岗位设置不合适等问题.分析了教师企业实践的意义、存在的问题及原因以及如何克服倦怠、打破瓶颈,提升企业实践的实效性.     

延边地区化学新课程实施现状与对策研究

为探讨延边地区化学新课程实施的状况,对延边地区的48所初中和17所高中进行了问卷调查,结果显示:化学新课程实施在延边地区取得了较好的效果,学生的化学素养水平较高;新课程理念与课程评价间的矛盾、教学方法与策略的使用不当、朝鲜族学校双语教学薄弱是目前新课程实施中主要存在的问题.针对这些问题,提出了以新课程理念为先导、以提高教师专业素养为基础、规范朝鲜族学校化学双语教学、以教学方法改革与实践为突破口等深化课程改革与实践的建议.     

大学物理双语教学的几个关键因素

从教材、教师、学生3个方面出发，讨论双语教学中存在的几个关键问题．原版教材虽然存在很多优势，但对大学物理教学而言，原版教材并非首选．教师的语言技术直接关系大学物理教学，学校应该为参与大学物理双语教学的师生提供激励优待．课堂上学生的参与也是大学物理教学成败的关键．     

加拿大、美国、中国双语教育的比较与启示

加拿大的沉浸式双语教育和美国的淹没式双语教育与我国的双语教育在目的、背景、师资和政策方面存在着差异性。对三者进行比较对我国未来双语教育发展具有重要的启示作用。     

法律双语教学初探

中国加入WTO后，涉外法律服务需求日益旺盛，人才市场已经由原先的对纯英语或法律人才的需求转向于对掌握法律英语的复合型人才的青睐。文章试从高校如何开展法律双语教学提出一些看法，并从法律双语教学的必要性、师资要求、教学方法等方面作了探讨。     

高校师资队伍建设与管理的思考

高校师资队伍是高校增强核心竞争力和可持续发展的核心。树立"以人为本"的柔性管理理念,实现师资管理水平的提升,以适应当前形势的要求。本文对当前高校师资队伍的现状进行分析,有针对性的提出加强师资队伍建设与管理的切实可行的措施。     

应用型人才培养模式下独立学院实践教学体系的构建———以人力资源管理专业为例简

应用型人才培养是独立学院人才培养的目标定位.独立学院的人力资源管理专业的实践教学体系存在诸多问题,要构建合理的教学体系,需要明确教学目标,准确定位;优化实践教学体系的设计;及时补充教学内容;加强双师型教师队伍建设;加强实践教学基地及过程管理等环节建设,以满足不断增长的人力资源管理专业学生的需求.     

本科高校工程型人才培养的模式研究

近年来,我国把人才培养上升为国家战略高度,各高校在人才培养方面也进行了积极有益的探索与实践,成果丰硕。然而,在工程型人才培养方面,我国本科高等教育仍存在许多缺陷。因此,研究以学校信息电子学院为例,立足国情及学校自身的特点,从教学内容、教学方法和手段、实践教学基地建设、师资队伍建设和科技竞赛等方面研究高校工程型人才培养模式,探索高校工程型人才培养的规律和有效途径。研究成果可为其他高校工程型人才培养提供可借鉴的经验和实例。     

高校经济学专业开展双语教学的几点建议

双语教学是我国高等教育与国际接轨和改革发展的必然趋势。也是当前教学改革的热点和重点，文章从教学的目的、教学组织形式、教学方法、师资培训等方面对高校经济学专业双语教学进行了分析，旨在对实践者和政策制定者提供有建设意义的参考。     

论高校“双师型”师资队伍建设问题及其路径——以强化实践动手能力为导向

加强＂双师型＂师资建设,是改变传统的以＂理论教学＂为主转向以＂实践教学＂为主的重要举措,是培养以就业为导向,强化实践动手能力,满足社会需求的高素质复合型人才的关键。文章以经济学供需角度为出发点,以企业对人才的需求调研现状为依据,从企业对高层次专门应用型人才需求的角度研究＂双师型＂教师培养,并在分析＂双师型＂师资队伍建设所面临的主要问题的基础上,提出对策建议。     

职校服装专业的生存危机与对策研究

职校的服装专业已面临着招生“尴尬”的局面．服装专业只有研究市场,把握市场需求,直面自身存在的问题,从人才培养目标、办学模式、师资队伍建设等方面进行改革与创新,才能找到新的生存与发展的道路．在校内开办“教学工厂”来培养专业人才,无疑是有益的举措。     

论新建本科院校人力资源建设

人力资源是构筑高校资源的第一要件，也是一切资源中最关键的部分。新建本科院校要加强教师队伍师德建设；以学科建设为中心，大力加强学术带头人和骨干教师队伍建设；改善教师的知识结构和学历结构，提高自身素质，不断适应新的要求；在使用中加大对中青年人才队伍的培养力度。     

高校人力资源管理机制创新探讨

人才的竞争实质上是体制、制度的竞争，人才的培养和知识型人力资源的开发与利用需要靠机制来保证。只有不断创新和完善人才资源管理机制，才能引进人才、留住人才，才能适应高等教育快速发展的需要。     

应用型本科院校材料科学与工程专业复合材料方向特色人才培养的探索与实践

随着社会对人才需求层次的不断提高,各本科高校都在从教育教学方式、专业特色方向等方面着手进行特色人才培养的探索,旨在培养适应社会需求的高层次人才。吉林化工学院为了适应东北地区经济及社会的发展需要,在材料科学与工程专业的人才培养方案中引入复合材料专业方向,并在该专业方向中坚持理论教学与科研相结合的特色,在教师队伍、实践平台、培养方案等方面进行了探索与实践,并取得了较好的成效。