十年辛苦不寻常呕心沥血育群英--重庆石油高专英语教改十年回眸

2003年9月,教育部启动了高等学校国家精品课程申报评审工作.我校的基础英语课程,在荣获重庆市首批高校精品课程后又被推荐到教育部参加国家精品课程的评审,结果从全国来自260所高校的494项申报课程中脱颖而出,成为教育部遴选出的151门"2003年国家精品课程"之一."国家精品课程"的荣誉称号将冠名5年.回顾学校由中专升格为大专后十年来我们走过的路程,每一步都体现着学校领导的亲切关怀和鼎力支持,每一个脚印里都漫透了英语教师的心血和汗水.     

合并升格的高职院校团建工作对策

中专学校在合并升格后，学生的层次由原来的纯中专向中专、高职、大专三种层次转变，这给团建工作带来了新的挑战。本文就中职向高职转轨升格后的特殊时期，团建工作如何抓住机遇，应对挑战，提出了对策。     

中专学生素质和能力的全方位培养

一、加强中专学生素质和能力全方位的培养是目前新形势发展的客观要来从事教学工作多年，每每与毕业生谈及工作体会，毕业生们几乎大同小异地说道：“在学校里学的东西百分之九十都没有用。”惊讶之余，再三深思，发现此话有对也有错。说它对，是单指课堂所学的知识在工作中的应用而言，但若据此说来，上中专还有什么意义呢，难道就为了一张文凭吗？问题就在于此话有误。我认为，中专学校里所学的东西并不仅仅是知识，尤其是在新形势下，人才市场的引入和逐步完善，使得社会对中专学生的要求，往往体现在不仅看其专业水平的高低上，而是更加…     

关于中专教育改革问题

黄河水校是第一次来，但黄河水校的情况并不陌生，过去听到不少，材料上也看到不少，但百闻不如一见、黄河水校是一所老学校，积累了很多宝贵的经验，这些经验不仅对水利系统的学校，而且对全国的中专都有普遍意义。从这个意义上说，黄河水校对全国中专教育是作出了贡献的。今天主要讲一个问题：中专教育到底如何改革、如何建设？围绕这个大问题，枝枝节节叉开来讲，但主要围绕这个主题来谈。我想从中专学校的发展目标这个角度切入。中专教育改革的目标在学校工作的同志有一个很自然的想法：把自己的学校搞好，希望自己的学校有较大的发展。…     

中专教师队伍建设的现状、问题及对策

《中国教育改革和发展纲要》指出，“建设一支具有良好政治、业务素质，结构合理、相对稳定的教师队伍．是教育改革和发展的根本大计。”一所中专要办成一流学校，创一流教育质量，培养出一流人才必须有一支一流的教师队伍。当前．找国正处在逐步确立社会主义市场经济的社会转型期，中专教师从伍建设的重要性和紧迫性尤其显得突出。一、中专教师队伍的现状及问题为具体了解中专教师队伍的现状，笔者于1995年夏对10所水利水电中专进行了书面调查或实地考察、这N所水利水电中专，既有部属学校，也有省上学校；有电一的水利中专，也有与大专或…     

朝着全国一流的目标奋进

我校的前身是创办于1929年的黄河水专。全国解放后,为了适应大规模治黄工作对水利人材的需要,1951年经水利部批准重建,仍为大专;1952年全国院系调整,河南大学水利系、郑州高工水利科部分师生、设备并入,定名为黄河水利学校。1958年11月,经河南省人民委员会批准,我校升格为黄河水利学院,同时保留中专部。1961年因国民经济暂时困难,本科停办,恢复为黄河水利学校。1980年依托我校创办黄河职工大学。同年,学校被确定为全国重点中专,1991年被评为河南省职教先进单位,1992年黄河职工大学被国家教委评定为全国成人高等教育先进学校,1994年8月,黄河水利学校被评定为首批国家级重点中专。学校有教职工517人,其中有高级职称的63人,中级职称的144人;学校占地13.7万平方米,建筑面积9.4万平方米,藏书22万册,31个实验室拥有比较先进的实验设备,是全国水利中专中唯一的世界银行贷款单位。在党的教育方针正确指引下,在上级的正确领导和亲切关怀下,经过几代教师、教育工作者的辛勤努力和艰苦奋斗,学校逐步形成了比较鲜明的五大办学特色:     

五年制小教大专培养目标的思考

五年制小教大专培养目标的制定应处理好大专程度和小学教育等关系.小教大专的培养规格,在总体上与中师相比应高出一个层次;在专业能力上,与师专相比应体现小学教育专业的特点;在素质要求上比现有小学教师有更高起点.     

从培养“应用型”人才角度评中专《语文》教材

培养“应用型”人才是中专教育的目的,也是中专教育区别于其他层次、其他类别教育的特点。显然,语文教学也要适应这个要求。为此,中专语文界作了许多有益的探索,由高等教育出版社从1988—1990年陆续出版的“各类中专通用”的全国统编教材《语文》及其主要配套书籍《教学参考书》(以下简称《语文》系列)的出版发行就是其显著成果之一。它力图体现中专学校培养“应用型”人才的特点对语文课的要求:从内容上看,不仅有三类常用文体(记叙文、说明文,议论文),而且还有相当数量的应用文和知识短文;从体例上看,各类文体分类编排,而以读写知识为线索加以贯穿,课程设计按照教学序列→单元→篇章的顺序由大到小逐层展开,单元体现教学的特点而又体系完整;从教学要求看,它要求单元备课、总体安排、按篇施教,依格完成。同高中教材相比,其覆盖面明显宽广而体系相对完整;同高校教材相比,其涉及较浅而简明实用。但是,由于其初创性、尝试性的局限,它也出现了一些稚嫩的、不完善的、甚至明显错误的地方。在此,笔者试根据自己的理解,结合我校的一些教学和教改实践,对它作一个粗浅的分析,以求教于各位方家。     

黄梅戏表演本科专业人才培养模式的创新与实践——以安庆师范学院为例

从学校教育层级来看,黄梅戏教育已实现了从中等职业教育到高等(职业)教育的转变,学历层次也实现了中专、大专和本科教育层次的飞跃。安庆师范学院黄梅戏表演本科专业的开设,实现了黄梅戏表演各教育层次的有效衔接,对全国黄梅戏表演专业人才的培养具有重要的指导意义和实践意义。     

业余中专图书馆思想教育职能刍议

思想教育职能,是图书馆的重要职能之一。业余中等专业学校图书馆由于处在一千独特的环境之中,因而在搞好专业教学服务的同时,更应注意发挥对学生进行思想教育的职能作用,本文现就此谈谈一孔之见。 一、业余中专图书馆思想教育职能的重要性。 1、从学校的根本任务来看,业余中专图书馆应该发挥思想教育职能。中共中央《关于教育体制改革的决定》确立了教育必须为社会主义建设服务,培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人的指导思想。根据这一指导思想,各类学校的根本任务,就是培养社会主义建设所需要的德才兼备的合格的人才。业余中等专业学校虽然在办学形式上是“业余”的,但其所肩负的这一根本任务则不应改变,所培养学生的德智体全面发展之标准也不能有丝毫降低。因而,业余中专图书馆作为学校三大组成部分之一,理应成为学生思想品德的提高发挥出应有的阵地作用,以确保学校根本任务的顺利完成。 2、从学校的管理特点看,业余中专图书馆必须发挥思想教育职能。业余中专学校的学生是利用业余时间,以走读形式进行学习的,因而学校对他们的管理具有松散型的特点。由于这一管理特点,学校就容易出现重智力教学,轻品德培养;重成绩提高,轻思想转化的倾向,学生的思想政治工作与全日制学校相比,显     

如何培养中专女生学习体育的自信心

中专女生身体发育已到了青春期，生理上明显表现出体力较差，肌肉力量薄弱。心理上更是呈现出“爱美”、“怕羞”和“喜静”的特点。她们对上体育课普遍存在着“怕动”的念头，特别是对那些技术性比较强，运动负荷较大的项目存在着畏惧心理，缺乏自信心。对于一部分体育素质较差的学生，更是如此。因此，做为一名中专体育课教师，改变学生的这种不良心理状态，是提高教学质量的重要～环。首先，教师要重视自身素质的提高，发挥高尚人格的影响作用。教师自身素质的高低都体现在教学中的言行举止上，并能对学生的学习情绪产生重要的影响。一个…     

黑龙江大学水利电力学院

黑龙江大学水利电力学院成立于2004年12月,其前身是1956年创立的黑龙江水利学校,1958年升格为黑龙江水利电力学院,1962年改办中专,1983年升格为黑龙江水利专科学校,于2004年8月并入黑龙江大学。     

我的三点认识与建议

我从事中专教育工作只有十年。在这十年中,我先后讲授过四门课程,编写过教材;指导过毕业设计、课程设计。实习。在从事教育工作之前,我有较长时间的专业技术工作经历。据我的体会,专业个实践工作经历对教学有很大的帮助。现将人肤浅的认识提出供大家探讨。 一、专业实践是提高教学质量的重要措施 在学校的教学工作中努力提高教学质量,培养合格人才,是每一个办学者的宗旨,是从领导到教师都很关心,而且经常研究的问题。只有不断地提高质量,教学工作才有生机,学校才能不断地发展壮大。提高教学质量的措施很多,有不同学校的共性,也有各自学校的特点,比如我们学校一直贯彻的“四认真”,坚持期中     

加强课堂教学的研究与实践

山西省水利学校为了不断优化课堂教学质量,强化学生的素质教育,全面开展了“说课·听课·评课”的教研活动,取得了一定成效。一、领导在视常抓不懈强化教研学校工作千头万绪,错综复杂。但我校领导认为,教学工作是学校的中心工作,课堂教学实践又是教学工作的核心。教学校长、教务科长及教研员,经常深入到各教研组参与教师的备课说课,到各课堂悉心研究教师的实践操作,以全面掌握教师的教研教学情况。实践表明,学校领导及教研员只有经常深入地参加说课、听课活动,才能了解教师在教什么、怎么教、教得效果怎么样;才能清楚教师课堂教…     

积极探索教改稳步提高质量

跨入新世纪,迎来了校庆五十周年.其间,学校于1985年由中专升格为专科,1998年因管理体制改革,由原冶金部管理划转教育部和重庆市共管,1999年更名为现校名;同时,由于高等教育的适度超前发展和高校扩招,为学校提供了前所未有的发展机遇,使我校的教学工作取得了长足的进步,实现了跨越式发展.     

面向企业 努力办好专科焊接专业的思索

我校焊接专业自1984年开办以来,共培养出中专、大专毕业生500多人,许多学生已经成为各自单位的业务骨干.总的看来专业的培养目标、业务范围、课程设置及各教学环节的安排等基本上是符合石油企业对焊接专业技术人才需求的.但是应该看到,84年设立焊接专业时,我校是整个石油系统大、中专院校中唯一有焊接专业的学校,在石油企业中焊接专业人才供不应求的条件下,本科“压缩型”的教学计划勉强能适应现场生产的需     

新形势下中专实习教学探索

实习教学是中专教学过程的重要组成部分，是体现中专特色、培养应用型合格人才的重要环节．搞好实习教学对于保证和提高中专教育质量具有重要意义。近几年来，由于种种原因造成学校实习经费紧张，实习地点难于落实，实习质量难以保证．意样组织安she实习教学成为当前困扰学校教学人员的一大难题。面对困难局面，我校采取一系列措施，特别是在实习基地建设、实习方式改革方面做了一些探索，努力掌握实习教学的主动权，有效地保证了实习教学的正常开展，在一些方面有了新的发展和提高．一、拓宽实验室功能，建设校内实习基地在校内进行实习，…     

我为北疆献青春

1960年8月我毕业于母校水文系陆地水文专业.35年来,我牢记母校老师的教导,在北疆教师岗位上尽了自己应尽的责任.下面是我向母校的汇报. 学生遍龙江 1960年10月,我志愿到黑龙江省工作.从风华正茂到两鬓如霜,在黑龙江水利电力学院、黑龙江水利工程学校、黑龙江水利高等专科学校任教已35年.我教过大学本科、中专、大专<水文分析与计算>、<水文水利计算>、<工程水文学>、<水文预报>等课程,带过实习、毕业设计;还给短训班、函授班讲过课.     

教师课堂教学的评估与现状

学校对教师实行评估制度,其基本目的在于具体切实地掌握教师履行职责的情况,区别出教师的不同素质与工作的水平,发现优秀教师,以推动教师不断提高素质与工作水平。 对教师的评估是一个复杂的系统工程。对教师各方面工作的评估,从整体综合项目来说,包括政治思想表现,文化专业知识水平,教育教学能力,履行职责情况和工作成绩等方面。教师评估的基本方法有教师自我评估,教师相互评估和学生评估等。从评估的主要方面来说可分为态度评估,过程评估,与绩效评估。态度评估主要是对教师为人,工作态度方面的评估;过程评估主要是对工作量和工作能力的评估,侧重在教育教学工作各环节的工作情况;绩效评估主要     

加强教学管理 保证教学质量

学校的教育质量,主要表现在学生的政治素质和学生的业务素质。政治素质是学校通过政治理论教学,党团教育,时事政策教育,文艺体育活动,社会活动,组织纪律教育、道德品质教育等来保证实现,使学生成为合格的人才。学校通过课程的设置,教学过程来提高学生的文化水平,业务技术专业理论,分析、解决问题的能力。一个学校的学生质量直接影响学校的声誉,同时也影响在校学生的学习积极性教师教学的积极性。学校培养的学生质量高,受到社会的好评,就会更加促使学生努力学、教师认真教、更加增强学校师生的荣誉感。要保证学生的业务素质,就要在整个教学管理上有一整套严格有效的程序和措施。学校的各个专业都有专业教学计划,这是培养学生业务素质的重要依据,整个教学工作都应围绕保证实施专业教学计划。我们在教务行政管理上坚持作到下面几点: