基于统计分析的研究生教育教学影响因素探析——以河北省部分研究生调查为例

课程设置和课程内容是教育的核心,现在研究生教育中,现行教育教学模式是否适应现代科学技术发展的要求,是否适应培养高层次的专业人才的要求,学生对此满意度如何。本文以河北省部分高校研究生为例进行了问卷调查,对调查数据利用核主成分分析方法（KPCA）找出影响高校研究生教育教学的主要因素,分析相关因素在学生培养中的作用,最后根据以上统计分析的结果给出指导性建议。     

土地资源管理硕士研究生培养体系的建设与完善——以中国地质大学(北京)为例

中国地质大学(北京)土地资源管理专业自创办以来,积极探索能够实现增强综合理论素养和实践科研能力双重目标的培养体系,并在不断摸索中取得丰硕成果。在新形势下,以硕士研究生现有的课程设置与导师培养模式是否能够充分发掘科研能力、提高学术水平,以达到最佳的培养效果,还需进一步探讨研究。针对这个问题,本次研究采用问卷调查法、系统分析法调研在校三个年级的研究生,通过分析生源结构、课程学习与科研情况了解其培养现状和培养需求。研究结果表明,现有的课程设置与导师培养模式基本合理,但仍需进一步完善。     

基于主成分分析的企业组织绩效评价优化——以昆明供电局为例

本文以昆明供电局组织绩效评价指标为研究对象,通过主成分分析,揭示指标之间的内在联系,消除信息重叠,对指标进行降维处理,根据研究结果提出改进现有组织绩效评价体系的建议.     

将网络教学应用于研究生教育的探析

通过对研究生教育实行网络教学的必要性等进行分析,从促进研究生教育中网络教学的发展方面,探讨了研究生教育中实行网络教学的问题及对策。     

云计算辅助教学下的混合式学习研究——以教育科学研究方法课程教学为例

随着云计算技术的不断推进,云计算平台的发展逐渐呈现多元化趋势,云计算在教学方面的应用研究也成了人们关注的热点。本文从云计算辅助教学的视扇探讨了混合式学习实践的开展过程,对如何把云计算的开放性优势和混合式学习中教育要素的优化与对教育主体的关注结合起来进行了探究。     

区域研究生教育发展研究——以山东省为例

山东省研究生教育的特点为：资源几乎集中于济南和青岛,城市间发展不平衡;研究生教育发展落后于区域经济的发展。为促进山东省研究生教育区域间良性发展,首先需要明确研究生教育发展理念,同时要加大对研究生教育的投入,加强应用型研究生的培养,进一步密切研究生培养与地方发展之间的关系。     

区域研究生教育发展研究——以山东省为例

山东省研究生教育的特点为:资源几乎集中于济南和青岛,城市间发展不平衡;研究生教育发展落后于区域经济的发展。为促进山东省研究生教育区域间良性发展,首先需要明确研究生教育发展理念,同时要加大对研究生教育的投入,加强应用型研究生的培养,进一步密切研究生培养与地方发展之间的关系。     

硕士研究生培养与师生关系的调查与分析——以北京信息科技大学为例

作为培养应用型人才的地方高校,应及时转变教育理念和教育手段,培养具有较强实践能力的研究生,从而较快被社会吸收和接纳.本文根据第一手资料--来自北京信息科技大学硕士研究生培养与师生关系的调查问卷,提出转变导师在指导中的定位、加强对研究生的实践指导,对培养应用型、实践型高层次人才具有重大意义.     

以工程教育为目标的课程教学设计研究

针对当前高等学校工科课程教学存在的不足,探索了以工程教育为目标的课程教学设计方法。结合工程制图、机械设计等高校工科基础课程的教学,依据教学设计理论与模型,以培养大学生的动手实践能力、分析解决实际问题的能力和创新能力等为目标,充分运用各种先进的教学手段,探索合适的课堂教学设计、教学方法与教学评价等,以改善教学效果、提高教学质量,培养具有较强实践工作能力与创新能力的高素质工程技术型人才。     

基于项目的课程教学设计——以《Web前端技术》为例

本文以《Web前端技术》课程为例,主要论述了采用项目化教学的设计思路,并结合项目教学的实施,分析在基于项目的教学中显现的优势与存在的问题,进而提出了对项目化教学的进一步思考。     

中医院校护理专业“平台+模块”课程设置模式探析——以山东中医药大学为例

开展中医院校高等护理专业课程设置研究是护理教育的重要课题.本文通过对某高等中医院校护理专业课程设置的具体做法和内容,介绍了高等中医院校护理专业课程设置的模式和特点.     

基于KPCA和BP神经网络的短期负荷预测

为了提高电力系统短期负荷预测的精度,文中提出了一种基于核主成分分析(KPCA)和BP神经网络的负荷预测方法。影响负荷的因素作为神经网络的输入变量,太多输入变量会加大神经网络的训练负担,运用核主成分分析的方法对初始神经网络输入变量进行非线性降维,将降维后的数据作为神经网络新的输入变量,并对神经网络的训练算法进行改进,以加快收敛速度,最后在每一个时刻点上建立模型进行预测。采用文中提出的方法对甘肃某地区2014年的负荷进行预测,并与已有的BP神经网络方法和PCA-BP神经网络方法进行对比,结果表明该方法可提高负荷预测的精度。     

以课程教学为载体培养研究生创新能力的探索

研究生教育是高等教育的最高层次,研究生的学习能力和创新能力的培养对我国未来的发展起着极其重要的作用。分析了我国研究生教育在快速扩展过程中存在的几个问题,介绍了在当前研究生教育背景下,以"现代电力电子技术"课程教学为载体培养研究生创新能力的几项实践。     

面向师范类不同专业如何开展"现代教育技术"课程教学——以集美大学为例

"现代教育技术"课程是培养师范生教育技术能力的主要途径.在课程教学实践中,针对课程目标,教学内容、教学形式、实践环节以及评价手段等实施改革与研究,以期加强学生教育技术能力的培养.     

浅谈独立学院教育教学的工作特点和方法——以大连理工大学城市学院为例

独立学院作为高考三本批次录取的院校,在教学和教育两个方面的工作都具有其独特性.教师如何根据学生特点,开展好教育和教学工作,是许多独立学院教师探讨的问题.本文以大连理工大学城市学院为例,介绍独立学院教师教育教学工作的特点和方法.     

浅谈独立学院教育教学的工作特点和方法——以大连理工大学城市学院为例

独立学院作为高考三本批次录取的院校，在教学和教育两个方面的工作都具有其独特性。教师如何根据学生特点，开展好教育和教学工作，是许多独立学院教师探讨的问题。本文以大连理工大学城市学院为例，介绍独立学院教师教育教学工作的特点和方法。     

基于主成分分析法的电力用户节能减排因素相关性分析

为解决大量节能减排指标处理起来过于复杂的问题,选取了具有代表性的电力用户的节能减排指标,提出了利用主成分分析法来提取少量但又能反映原先指标信息的主成分的方法,有效降低了变量维数而又不造成信息的大量丢失.最后以某地区为例进行主成分分析,分析了电力用户的节能减排相关因素.     

研究生教育创新体系的探索与实践——以河南理工大学为例

研究生教育作为我国高层次人才培养的主要途径,通过打造学术文化平台、构建校企研究生实践创新基地、组建学术创新平台和搭建实践创新平台,构建研究生教育创新体系,提高研究生的创新意识和创新能力。     

教学做一体化的“双载体”教学模式改革探索——以公共关系课程为例

“双载体”是指教学情境和学生课业,两个载体分别是理论教学和实践训练的抓手.“双载体”教学模式改革,是实现教、学、做一体化的有效尝试.实施“双载体”教学模式改革,要在针对性分析的基础上,设计课程教学目标和教学情境、学生课业,还要打好课程建设的基础以及实施教学组织形式以及考核方法的同步改革.     

基于KPCA-ISSA-KELM的光伏阵列故障诊断方法

为提高光伏阵列故障诊断的精度,提出一种基于核主成分分析（KPCA）和改进麻雀搜索算法（ISSA）优化核极限学习机（KELM）的光伏故障诊断方法。利用KPCA降维提取故障数据的非线性特征,减少外界条件产生的冗余数据,有效提高复杂故障识别准确率。通过融入Levy飞行和自适应权重t对麻雀搜索算法进行改进,并利用ISSA对KELM中的核参数γ和正则化系数C进行优化,建立了基于KPCA-ISSA-KELM的光伏阵列故障诊断模型。实验结果表明,经ISSA优化KELM的光伏阵列故障诊断模型与其他光伏阵列诊断模型相比,在故障诊断精度上达到97%,验证了该模型的准确性和有效性。