违反会话合作原则产生的幽默效果

幽默作为一种常见的言语交际形式,是所有文化、语言的重要组成部分.在言语交际中,为了保证会话的顺利进行,谈话双方必须共同遵守合作原则;然而,人们常常出于某些原因违反合作原则.文章从语用学的角度,结合英语幽默实例,探讨了说话者在会话中因违反合作原则的四个准则而产生的幽默效果,将有助于我们更好地理解和掌握语言,提高鉴赏和运用语言的能力.     

从合作原则解析《破产姐妹》中的言语幽默

幽默在西方社会交际中随处可见,而且其常以会话形式出现,所以言语幽默有着鲜明的语用特征。从语用学的角度,根据会话合作原则厦其四项准则,结合热门情景喜剧《破产姐妹》中的会话实例,分析合作原则的违反与英语幽默的产生,以此来帮助理解英语幽默这一语言现象,从而在更高层次上提高语言交际能力。     

从合作原则违反现象解读幽默讽刺的语言风格——以《傲慢与偏见》的人物会话为例

为达到有效交流的目的 ,在言语交际中应遵循合作原则.英国女作家简·奥斯汀的小说《傲慢与偏见》以幽默讽刺的语言风格著称,然而其幽默讽刺效果的产生常常以违反合作原则为前提.从合作原则的质量、数量、相关和方式四大准则入手,详细分析了《傲慢与偏见》小说中人物会话是如何通过对合作原则的违反而产生幽默讽刺效果的,并解读了人物会话背...     

合作原则下的英语幽默话语分析

探讨了故意违反合作原则的各准则所产生的幽默话语,并用Leech的礼貌原则等来加以解释。故意违反合作原则的各准则会产生会话含义,这种会话含义在话语的深层次上巧妙地传达了说话者意欲表达的信息。幽默话语正是利用这种深层次上的语用意义来含蓄、深沉、巧妙地应对生活中的问题,交际中的难堪,或用来点缀生活,愉悦生活,增强语言表达的效果,增添语言交际的乐趣。交际者用故意违反合作原则所产生的幽默话语来交际,其目的可以用Leech的礼貌原则及其四条补充原则来解释。     

中英言语幽默的语用策略研究

言语幽默作为一种语用策略,在日常生活中被广泛使用,本文从语用策略角度出发,研究言语行为理论、合作原则以及礼貌原则在幽默言语产生过程中的作用,结合现实生活中的幽默语例,发现交际者对言语行为言外之意的故意曲解,故意违反合作原则或是礼貌原则,刻意遵守礼貌原则等方式都会产生幽默效果。从语用策略角度研究言语幽默可以帮助学习者提高中英言语幽默的欣赏能力,培养幽默意识,提高跨文化交际能力。     

从过渡语成因看格赖斯合作原则的违反

对于违反合作原则原因的最流行的解释是礼貌原则,但语言交际受多种因素影响,违反会话合作原则的原因必然有其多元性。在使用外语或二语交际的情况下,说话者的过渡语能力有时不能直接满足交际的需要,说话者有意或无意违反合作原则的现象在所难免。文章主要从语言迁移、训练转移和交际策略等过渡语成因角度探讨会话合作原则的违反。这种违反极容易造成误解或不解,其后果是交际中断,交际目的不能如期实现,所以最好采取一定的补救策略,避免或消除误解,以免造成不应有的遗憾。     

违反合作原则修辞格产生的言语幽默——以《宋飞正传》为例

介绍了保证交流顺利进行的"会话合作原则",分析了违反"会话合作原则"的修辞格以及它们的语用功能。通过对美国情景喜剧《宋飞正传》中的大量例子的分析,指出修辞格的使用是产生言语幽默的重要途径和手段。     

网络语言交际对合作原则的违反而产生的会话幽默

分析网络对话对合作原则四个准则的违反而使对话产生幽默性。在语言交际过程中,交际双方为使交际活动顺利进行,往往遵循语言交际的合作原则。但在网络交际中,基于网络特殊的语境,网络语言交际往往违反合作原则而创生出新的交际原则。     

从会话含义谈英语幽默的言外之意

本文通过合作原则对英语幽默会话进行分析,指出会话者可以通过违反会话原则的数量、质量、关系和方式准则,使会话产生会话含义,从而产生幽默效果.     

论谈话中的合作原则

介绍格莱斯关于语言交际的合作原则.说话者的话语所传达的意义有言说内容和隐涵内容.在交际中可能由于礼貌或其它原因,谈话一方不遵守合作原则.了解违反合作原则产生特殊会话含意的原因,有助于准确理解说话人的真正意图.     

《傲慢与偏见》中班尼特夫妇对话的语用解读

运用语用学研究的成果,即用话轮替换系统、言语行为理论和合作原则对班尼特夫妇的对话作详细的分析。揭示了班尼特夫妇各自在对话中的语言特色,有助于进一步理解班尼特夫妇的性格特点,理解作者如何运用对话塑造鲜明的人物形象,感悟作者的语言运用能力和技巧,展示小说的魅力。     

合作原则和礼貌原则对英语教学的辅助和启示作用

语用学中的合作原则和礼貌原则是人们在交际活动中应该遵守的两条重要的会话原则.通过对合作原则和礼貌原则相关理论的介绍、分析和例证,从多方面阐明合作原则和礼貌原则在英语教学中的具体应用以及其对英语教学的辅助和启示作用,并指出教师要将语用学合作原则和礼貌原则的理念合理地应用到实际的英语教学中,为学生以后成功实现跨文化交际打下坚实基础.     

剑桥商务英语BEC口试应试策略及对教学的启示

介绍了剑桥商务英语BEC中级口语考试的内容和形式,针对考试的三个环节分别提出相应的应试策略——答题简洁明了、注重非语言性因素,增强篇章结构意识,以及运用口语交际策略、遵循会话合作原则,并在此基础上分析了考试给教学带来的启示,指出了情景教学法所能发挥的作用及在情景导入、情景运用及巩固方面的实施建议。     

会话的礼貌原则

会话的礼貌原则是语用学研究的一个重要内容．人们在交际中不仅要遵循合作原则，同时也要遵循礼貌原则，这样才能达到更好的交际效果．分析了《大学英语》(全新版)第一册第二课课文A中的对话，以说明礼貌原则在交际中的应用，并就不同文化对礼貌的不同标准作了概要阐述．     

对电影《公主日记》对白的语用分析

从语用学角度对美国电影《公主日记》的对白进行分析。通过从会话参与人的交际目标和场合,所使用的非语言手段,对话轮和话题的控制和补救,对说话人的选择,对会话合作原则或礼貌原则的遵循与有意违背及对语用参数的操纵等方面展开讨论,可以发现对白分析是探索人物关系、性格及人物内心世界的有效方式,能够帮助人们理解和挖掘影片主题。     

对话言语与独白言语的异同

通过介绍对话言语和独白言语各自的特点来表现两种不同言语方式间存在的相似与差异之处。两者在心理交流上有相似的地方,都表明了其在心理上与谈话者的心理距离。此外,两者都注重言语的命题合理性以及逻辑思维的必要性。两者的不同在于,对话言语是以轮流会话为原则的一种基础组织语言交流方式,而独白言语是没有其它言语者支持的相对独立的言语表达方式,在此主要讨论其言语使用者的心理差别。     

试论高校学生思想工作中的“谈话”艺术

论述了在高等教育改革不断深化、高校学生思想工作日显繁重、艰难的条件下,做好高校青年学生思想工作有效措施之一——谈话的类型、谈话艺术运用的原则和方法及需要注意的一些重要问题.     

浅析高职院校辅导员谈话技巧

与大学生谈话是高职院校辅导员最常用的工作方法之一。谈话过程需要遵循谈话原则,注意谈话时机、场合、人数的选择,运用好谈话技巧,使高职院校辅导员了解学生思想动态,帮助学生排忧解难,增进师生感情,把大学生的思想政治工作做得更加到位。     

塞尔的间接言语行为理论对大学英语教学的启示

章从语言教学的角度，首先评述了塞尔对理解间接言语行为的阐释：交际双方所共有的语言和非语言背景知识，会话原则及双方的推理能力；接着重点探讨了这些必备条件对大学英语教学的启示。