试论影响高校篮球选修课开展的因素与对策

随着教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》颁布实施以来，高校的篮球专项选修课的开展取得了一定的效果。但是，实际的教学情况与新《纲要》的要求还存在不少的差距。就其原因，本文通过分析影响高校篮球选修课开展的多种因素，并对能解决高校篮球选修课的对策进行了分析和探讨，供大家参考。     

瑜伽健身课的教学实践价值研究

瑜伽是高校新兴的体育课程,通过对其内涵、产生和发展进行探讨和研究,阐述了高校开设瑜伽的意义及提高教学质量的途径,为高校体育课程改革提供新思路。     

培育生命价值的高校公共体育课程教学模式探讨

文章以"生命教育学"理念作为高校公共体育课程教学改革目标,将生命安全教育、生命健康教育和生命运动教育相结合,对生命安全教育融入高校公共体育课程体系进行理论构建,以提升高校公共体育课程的生命价值,让高校公共体育课程教学焕发出生命活力,为高校公共体育教学改革拓展思路.     

表现性评价在高校体育教学中的应用

体育教学评价在高校体育课程建设和改革中具有重要的导向作用,是高校体育课程建设和改革的关键因素,在衡量整个高校体育工作的质量方面发挥着重要的监控作用。科学有效的评价肩负着对体育教学的导向、激励和调控功能,而且对大学生的体育综合素质的提高、以及体育教师教学水平提升以及高校体育教学管理的不断完善发挥着举足轻重的作用。     

对高校定向越野选课情况的调查研究

运用文献资料、数理统计、比较分析及调查研究法对广东普通高校320名定向越野选修课学生（男，246名；女，74名）的选课情况进行调查，结果表明：（1）在新型课程的开设前有必要进行课程介绍。52．1％的选课学生是在选课时由教师介绍而了解定向越野的。（2）根据学生自我个性发展及社会悠闲的需要，有必要进行课程项目设置和课程内容的改革。51．9％学生选课的直接动机是为了享受大自然。（3）62．5％的学生希望开课后有机会一定参加定向越野活动，定向越野课程的开设达到了体育指导纲要的要求，可以成为高校体育选修课程体系的有效课程。     

陕西省高校体育与健康课程改革发展导向研究

采用文献资料、问卷调查、专家访谈、田野调查等社会学研究方法,对陕西省高校体育与健康课程改革发展导向进行研究,认为陕西省高校体育与健康课程改革应该从体育新课程目标与结构、体育课程的形式、课堂教学与课外活动、培养新型的体育教师队伍等方面进行。     

论“拓展训练”在高校体育教学中的应用

高校体育拓展训练是一种比较新颖的教学方式,是以体能活动为核心,重点培养大学生综合能力和素质的一种模式,同时也是体育课程体系改革中的一个重要组成部分。拓展训练的开展不仅打破了长期以来的封闭式教育形式,同时也拓展了体育课程的时间和空间,推动了我国高校体育课程改革的深化。文章先从开展拓展运动的实际意义进行分析,具体探讨拓展训练实施的对策。     

拓展训练课程对大学生社会适应能力及心理健康影响的实验研究

拓展训练引入高校体育健康教育课程体系,是拓展训练的社会功能在学校体育中的延伸,也是大学体育追求学生身心健康和提高社会适应能力方面的积极探索与创新。我们试图通过大学体育拓展课程的实验研究,探讨其对大学生心理健康和社会适应能力的影响,以期为大学体育拓展训练课程的建立和完善,以及其他课程中引入拓展训练的内容提供参考。     

普通高校体操教育现状及教改探讨

体操课程是高校体育教育专业的一门基础性课程,对学生的德智体全面发展具有重要的意义.对目前我国普通高校体育教育专业本科体操教学现状进行分析,并为现阶段普通高校体操教学改革提出自己的看法和意见.     

普通高校体育教学管理工作的思考

随着高校体育教育改革的不断深入,特别是<体育与健康>课程的实施,进一步明确了"健康第一"的教学指导思想.体育教学的思想、理论、教材、教学实践也在不断完善和创新.因此,规范体育教学管理,探索管理刨新,提高教学质量是高校体育教学工作的永恒主题.     

浅谈建筑类高职院校体育课程教学内容对学生职业体能的标准培养

建筑类高职院校的体育教学课程内容,应当通过积极的教学内容改革,优化体育课程安排和设置,调节合理的教学内容安排,增进学生的职业素养,培养学生的职业技术能力。本文基于建筑类高职院校的转型改革发展实际,结合当前高校教育改革,联系建筑类高职院校体育课程的开设情况,通过本文详细分析了建筑类高职院校体育课程教学内容对学生职业体能培养的作用。     

高校体育之“短式网球”

短式网球是适合我国国情的体育项目。短式网球利用大学体育教育正在进行课程改革这个机会进入高校，具有较大现实意义和深远意义的。     

高职院校体育课程与学生心理健康关系的探讨

通过提出当代健康新观念分析当代大学生的心理状况,探讨高校体育课程与大学生心理健康的关系,就当前高职院校体育课程的改革提出建议。     

“阳光体育运动”在高校体育教学实施的策略研究

为了全面落实“阳光体育运动”在高校的开展与实施,促进高校大学生身体健康,本文查阅有关“阳光体育运动”的文献资料,在全面解读阳光体育内涵的基础上,阐明了活动开展的几个影响因素,并提出了应将“阳光体育运动”的主导思想纳入到高校体育课程改革中,突出学生主体参与的活动课程体系,作为全体学生参与和实践“阳光体育运动”的主要形式,加快建设和完善大学生体育社团与体育俱乐部等策略。     

为高职院校开设职业实用性体育课程立论

文章根据高等职业教育办学的定位及高职教育的人才培养目标.按照高职教育课程的基本特征及人的"发展"与"补偿"的理论并结合<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>的精神,阐述了在高职院校中开设职业实用性体育课程的必要性和重要性.     

哈尔滨高校体育与社区体育互动的的探讨

通过对哈尔滨高校体育与社区体育互动的探讨,分析了哈市社区体育的现状及高校体育的优势,阐述了高校体育参与社区体育互动的途经和建议,促进高校体育和社区体育共同发展,提高高校教师、学生与社区居民的健身意识和健身质量,以期推动哈市高校体育与社区体育的良性互动发展。     

体育院校田径教学改革的理论研究

从体育院校田径课程教学改革入手,以中小学体育与健康课程的变革为依托,阐述目前高校田径教学存在的问题,并对高等体育院校田径课程教学目标、教学内容、教学方法和手段等方面提出相应的改革对策。     

高校体育健康教育的实践与思考

当前高校体育健康教育改革处于初级阶段,在缺乏充足的理论指导下实践过程存在着很多的问题。本文针对当前问题深入思考,总结经验,提出新的理论和思路来指导实践,推动高校体育教育改革的进程,对于高等体育教育发展具有一定的参考价值。     

试论我国健康教育与高校健身课程的构建

为使健康教育思想与体育教学更好的结合，学校体育课程能更符合实际需要，通过对我国健康教育思想的起源、发展及我国学校体育课程的现状进行研究。结果表明：须从确立体育健身课程总目标和建立健身课程体系来构建健身课程。     

我院社会体育专业课程设置的优化研究

本研究参阅了大量文献资料及中外专家的研究成果,从我院社会体育专业课程设置现状入手,根据目前社会体育专业课程存在的不足和课程设计最优化原理,在广泛汲取我国高校、高职院校社会体育专业课程设置优点的基础上,运用文献资料法、调查法、访谈法等对我院社会体育专业的课程设置进行分析和再认识。探索适应社会发展需要的高职高专社会体育专业人才培养模式,为我院社会体育专业的课程体系改革与建设提供理论依据和有益的参考。