分析化学实验教学课程模式改革实践与研究

分析化学实验是分析化学课程的实践应用,是对课堂教学内容的验证和深化,对培养学生的实践能力和科研能力的培养起着举足轻重的作用。文章对分析化学实验课程教学改革过程中产生的效果进行分析,并从实验预习、实验教学内容、实验教学方法和实验室开放等方面提出了分析化学实验教学进一步改革完善的思路。     

分析化学实验教学问题浅析

根据分析化学实验教学的教学实际,全面分析在分析化学实验教学过程中存在的问题,并结合教学对分析化学实验改革进行了探讨,包括改进实验教学内容、改进教学方法、增加综合实验、改革成绩考核方法等。     

高师院校分析化学实验教学改革探析与实践

针对目前分析化学实验课程教学中存在的问题,从细化培养目标,优化实验内容,改进教学方法,改变考核方式,延伸课堂教学等方面探讨了分析化学实验教学改革,并进行了初步教学实践。     

大型仪器实验教学的现状分析及改革探讨

大型仪器实验教学是分析化学专业培养学生实践能力的重要环节之一。文章结合了我校化学实验教学中心的教学实践,分析了目前高校大型仪器实验教学中所存在的不足和问题,并从教学内容、教学方式、开放实验凳几个方面提出了相应的改革建议。     

分析化学实验教学改革与实践

针多年的分析化学实验教学实践表明,分析化学教学改革势在必行。本文从优化实验教材和实验内容、改革实验考核标准和教学方法、采用多媒体教学激发学生学习兴趣、加强综合设计类实验教学等几个方面对分析化学实验教学进行了改革与实践。     

分析化学实验课程教学改革探讨与实践

实验教学改革要紧密围绕学院办学定位和专业建设,以增强专业适应性和提高人才培养质量为目的,树立以学生为本,知识、能力、素质相协调发展、相互促进的实验教学理念和实验教学改革思路,着力提高学生的动手能力、创新能力、实践能力和综合素质。针对分析化学实验课程教学的现状,研究探讨了分析化学实验课程教学改革的必要性,从强化实验基本操作技能、教学方法和能力培养,改革的具体举措等方面对分析化学实验教学改革进行了探讨与实践。     

在分析化学实验教学中培养学生的实践能力

以培养学生的实践能力为目标,对分析化学实验教学方式进行了改革。在加强实验预习和强化实验基本操作的基础上,利用师生互动、设计实验、校企联合、开放实验等改革措施,激发了学生的创新学习的动力,培养了学生的实践能力,形成了自主、创新、综合提高的教学特色。     

分析化学实验教学改革的实践与探索

分析化学实验对规范性操作要求很严,仅靠上课时教师演示难以保证教学效果。分析化学实验教学的改革是一项长期的任务,需要从事分析化学教学的工作者努力探索、不断实践,才能不断提高分析化学实验教学质量,文章从不同角度对分析化学实验教学改革进行了分析和研究。     

高职分析化学实验教学改革之初探

分析化学实验是化学化工类专业、药学专业及环境监测与评价等专业的重要基础课程。职业教育的发展和教育理念的更新使得分析化学实验教学改革势在必行。本文作者结合自己的教学实践,针对以往分析化学实验教学中存在的问题,从教学内容、教师素质、教学方法、考核方式等方面对高职分析化学实验教学改革进行了初步探索,并取得了较好的效果。     

分析化学专业实验室建设及教学改革

分析化学实验课是高校化学、化工、生物、环境、医学等专业的一门重要的实验操作性课程。文中指出了当前分析化学实验教学中存在的一些问题,探讨实验室硬件建设、师资队伍建设以及教学内容和方法改革等,构建以培养学生创新能力为核心的实验教学模式(基本实验和提高型实验),并通过科学的考评办法,对实验教学进行了有益的探索和实践。     

化学分析课程的教学改革探讨

为了在有限的教学时数内,既让学生系统、牢固地掌握分析化学的基本理论,又尽可能多的了解分析化学最新前沿知识,针对吉林化工学院实际情况着重从整体优化教学内容、改革教学模式和教学方法和教师自身建设,对分析化学理论与实践教学进行了改革尝试,从而达到真正落实素质教育,切实提高学生的综合能力的目的。     

中药学专业分析化学实验教学改革初探

以提高中药学专业学生的分析化学实验能力为目的,从加强分析化学实验基础知识讲解以及加强实验的规范化操作训练入手,结合设计性实验与专业知识的融合及项目总数量的增加,同时注重考核机制对学生学习积极性的影响,探讨了增强实验教学效果的途径。实践证明,改革弥补了传统实验教学模式的部分不足,实际教学效果得到了很大的改善。     

应用化学专业实验教学改革探索与实践

应用化学专业实验是为应用化学专业学生开设的一门必修的专业实验课程,目的是提高学生发现、分析和解决问题的能力,并为学生设计与撰写本科毕业论文打下一定的基础。结合多年来我院的实验教学实践,我们从教学内容,实验方法和实验考核这三方面进行了改革探索和实践,目的在于提高专业实验教学质量,强化和提高学生的基本实验技能,提高学生的综合素质。     

关于水分析化学课程改革的一点思考

水分析化学是环境类非常重要的专业基础课。针对目前水分析化学课程教学中存在的问题,结合水分析化学学科的特点和规律,通过调整教学知识体系,教学模式、教学内容与考核模式,解决目前大学生内在学习动力不足的问题,激发学生的内在学习潜能,变被动学习为主动学习。     

以《仪器分析》教学改革为契机,培养学生创新能力

仪器分析是一门实践性很强的化学学科,在培养大学生综合素质和创新能力方面具有非常重要的作用.本文以<仪器分析>教学改革为契机,优化教师队伍,丰富教学方式,提高教学质量;更新教学内容,跟进科技前沿,关注发展应用;强化实验操作,增加综合设计实验,激发创新意识,着力培养大学生创新能力.     

无机及分析化学实验教学内容改革的探索

化学实验是化学课程教学的重要内容之一。根据我校食品科学与工程专业教学大纲的要求,进行了无机化学实验和分析化学实验课程整合。通过合理安排实验内容,能够激发学生的学习兴趣,有效提高实验教学效果和学生的实验操作技能。     

环境科学专业基础化学课程改革与实践

化学是环境科学专业的重要基础课程,在人才培养中占有举足轻重的地位。根据环境科学专业的特点,参照国内各类学校环境科学专业的教学计划及经验,环境科学专业的基础化学课程从课程结构、课程内容、教材三个方面进行了改革与实践。课改提高了教学效率,增加了学生的兴趣,更能满足环境科学专业学生的化学知识需求。     

材料学专业有机化学教学改革初探

文章从分析材料学专业有机化学教学中存在的问题,结合笔者有机化学教学的经验,阐述了高等院校材料学专业有机化学改革的必要性,并对教学内容、教学方法等方面的改革进行了探讨。     

仪器分析实验课教学改革探讨

针对当前化学专业研究生仪器分析实验课教学的现状,提出了理论与实践相结合,以实践操作为核心,提高了学生的动手能力和学习兴趣,对仪器分析实验课的教学内容和教学方式进行了比较深入的探讨。     

高师有机化学实验教学改革的一点体会

为了在实验教学中更好地调动学生的积极性,培养学生的科学素质和实践能力。对有机化学实验课程进行了系列的改革探索,收到了一点体会。