浅谈生物教学中多媒体技术的应用

随着科技的发展,多媒体教学已逐渐被广大教师所采用.多媒体教学在生物学科的教学中也越来越体现出其优越性.本文主要针对多媒体教学的优越性及其相关注意事项进行了阐述.     

多媒体技术在电工教学中的应用

引进多媒体辅助手段,是电工教学模式的一次变革.结合实施多媒体辅助教学在电工教学中的实践,分析了多媒体辅助教学形式的特点,以及仿真软件在"电工学"多媒体教学中的应用.     

如何在高中语文教学中渗透德育

语文是承担学校德育教育的一门重要学科,在语文教学中渗透德育教育,是语文教学工作者一项义不容辞的职责.教师在语文教学活动中应充分挖掘教材中的道德因素,将道德教育适时、适宜、适度地渗透于语文教学中,以达到潜移默化地引导和教育学生的效果.     

浅谈高中语文课程的教学重点

高中学生跨出校门之后,必须具备将所学语文知识应用于生活的能力.进入2l世纪后,汉语的重要性日趋明显,语言表达和应用能力也是每个中国人应该具有的能力.因此,我们广大语文教师要不断向课堂要效率,紧抓阅读和写作这两个高中阶段的教学重点,努力提高广大高中生的知识应用能力.     

多媒体技术在中职《数控机床》教学中的应用

多媒体技术在现代教学中起着越来越重要的作用,其教学手段直观,内容丰富,在许多无法用实物进行教学的课程中起着无可替代的作用。本文主要从三个方面阐述了多媒体技术在《数控机床》课程教学中的应用。     

多媒体技术在大学教学中的应用

近年来随着计算机技术的不断发展,多媒体技术迅速兴起,并逐渐走进课堂.多媒体教学有着传统教学无法比拟的优势.但是实际教学中多数教师只是在盲目的、过多的使用多媒体教学,而没有仔细研究应该怎样使用多媒体教学才会发挥出它的最大优势.本文讨论了多媒体技术在教学中的优点并提出了使用多媒体教学应该注意的几个问题.     

多媒体技术在数学教学中的应用

现代教育技术的迅猛发展,为教学方式的变革带来了新的机遇.为了适应信息社会对初中数学教学提出的新要求.加快初中数学教学改革步伐,大力推进信息技术在数学教学中的普通应用,本文对现代信息技术在初中数学中的应用进行探讨.以期提高初中数学与现代信息技术整合的实用性,达到优化学习过程和学习资源的目的.     

正确看待多媒体技术在生物教学中的运用

在生物教学中运用多媒体技术,能激发学生的学习兴趣,培养学生多方面能力,提高教学质量和教学效率,但这种教学手段也存在不足之处,使用不当会增加学生负担,遏制学生的思维能力,影响教学效果.     

语文教学的反思

反思语文教师普遍面临的现状:缺乏学生主动思考的体验,缺乏学生与书本的直接对话,缺乏新鲜的有活力的课题,缺乏新鲜的有活力的课题,缺乏对学生真正的尊重,缺乏自我素质的提高.     

高中语文信息整合技术教学

语文作为一门基础学科,不但具有工具性、人文性。而且与日常生活联系非常密切,涉及范围广,实践性很强,高中语文课程更是强调应进一步提高学生的语文素养。使学生有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力。并形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。基于这一目标,传统的“填鸭式”教学已不适应语文教学发展的要求。也与社会发展相脱节。     

浅谈高中语文信息整合技术教学

当今世界,信息技术是当前最先进的最广泛应用的科学技术。而教育,作为一个国家发展、民族素质提高之本,应该与最先进的科学技术结合起来,以更有效地施行教育这一活动：培养高素质人才,创造更高的科技水平。所以信息技术与学科的整合是社会发展的要求。也是教育发展的必然趋势。”     

浅探高中语文教学中的创造性阅读

我国基础教育新课程改革语文新课标明确提出语文阅读教学要多角度的、有创意阅读,拓展思维空间,提高阅读质量.为此我从几个方面努力培养学生的创新能力.     

思与行——高中语文教学反思及调整对策

语文是培养学生理解、表达、交流等能力的基础,也是学习的重点科目,同时也是高考必不可少的组成部分.新时期,教育改革要求高中语文必须以学生发展为根本,将学生身心、个性和潜能开发作为教学核心,达到语文知识、语言积累、思想情感、道德品质、学习方法和兴趣相融合的目的.本文通过总结多年的教学经验.对高中语文教学存在的问题、原因进行分析,并提出相关调整对策.     

谈谈课后教学反思日记的撰写

教师在日常教学中,特别注重课前的准备工作,对课后的教学反思一般都不太重视,本文简单论述了课后教学反思的意义以及如何进行课后教学反思日记的撰写.     

英语课堂教学效率的反思

英语教师通过协调英语课堂内师生间,学生关系而有效地实现预定的英语教学目标的过程.创设一个安全和良好的学习环境,与学生一起制定合理规则,防惠于未然,使用英语课堂调控技巧,备好每一节课,合理安排生动有趣的教学活动,创设合理和谐的英语学习气氛.     

高中数学必修课程的教学反思

在这几年,我们教师多次进行了新课程教材与课标的学习、培训,为全面开展新课程教学作好了准备.     

新课改下的物理教学反思

美国学者波斯纳曾经总结:"教师成长=教学经验+教学反思",这个公式明确告诉我们:教师的成长过程应该是一个不断总结教学经验、反思教学实践的过程.一名优秀教师的成长除了教学经验的不断积累,更离不开不断的教学反思这一重要环节.     

《应用写作》课程教学的几点反思

针对<应用写作>课程教学的困境,本文提出了教学改进的一些设想与建议,如合理处理教材、认真备学生、改进教学教法等,以期提高该课程的教学质量.     

对做好有效教学反思的思考

教学反思的本质是对教学经验的提炼,是教师自觉地对教学活动进行回顾、思考、总结、评价的过程,更是一种基于教学问题的学习过程.反思要有主题的聚焦,要有反思内容的分析,要及时.     

关于初中思品教学中课堂讨论的反思

新一轮课程改革方兴未艾,传统的"满堂灌"、"一言堂"教学模式再也行不通了.课堂讨论活动对于发挥学生的主体作用、调动学生的探究学习的积极性、培养学生的学习能力、分析解决问题的能力有独特的优势.但在具体操作过程中也难免遇到诸多的问题.本文就初中思品教学中开展课堂讨论活动遇到的一些问题做了一些反思.