国际商务交际中的文化障碍探析简

跨文化交际障碍是外语学习和跨国商务活动必须逾越的难点之一。随着经济全球化的迅猛发展,不同的经营管理方式、商务惯例、商业规则、经营哲学、文化理念在国际商务活动中的冲突日益明显。论述了商务交际者必须首先突破民族优越感的局限,熟谙跨文化交际中的各种变量因素,才能在竞争日益激烈的全球大商务背景下避免文化障碍而获得成功。     

浅析文化因素对交际行为的影响

成功的跨文化交际不仅需要良好的外语语言技能 ,而且必须掌握外语交际所需的文化背景知识。文化因素在跨文化交际环境中起着重要的作用。文化诸因素在不同程度上规定人们对外界行为的感知方式 ,决定人们的交际语言 ,指导人们的交际行为。因此 ,研究交际行为的差异必须以文化差异为出发点。研究中俄文化差异 ,进行文化对比可以防止母语文化的负迁移 ,排除跨文化交际中的文化干扰 ,做到与目的语社团成员交际的有效性和得体性。总之 ,探索中俄文化的冲突 ,培养并提高跨文化交际能力是克服交际障碍 ,避免交际失败的有效方法     

跨文化交际障碍产生的主要原因及对策

在跨文化交际和合作中常常产生文化冲突,导致跨文化交际障碍,究其原因大多是由于不同文化在价值取向、思维方式、社会规范、生活方式等方面存在着差异,交际者对这些差异缺乏敏感性,又无意识地进行语用迁移所致.因此,要减少跨文化交际障碍,必须增强交际者的跨文化意识,培养他们的跨文化交际能力.     

谈翻译中的文化障碍

翻译是跨文化交际活动,翻译与文化密不可分。文化缺省与文化空缺、跨文化语用失误与文化负迁移均会导致翻译中的文化障碍。翻译中的文化障碍是影响翻译质量的关键因素,译者应能在翻译中成功跨越文化障碍,实现高质量的跨文化交流。     

跨文化交际中的文化障碍分析

从跨文化交际的角度出发,分析由于文化差异而导致的英语学习中的两类文化障碍:表层文化障碍和深层文化障碍,并指出要成功地跨越跨文化交际中的文化障碍,应采用在认识表层文化的基础上加深学习者对最根本的深层文化的认识等相应的教学策略。     

在商务语境中培养跨文化交际能力策略研究——一种教学新理念

在国际商贸活动日益频繁的今天,中国急需大批适应现代商务活动的高级英语商贸人才,这给高校商务英语人才培养提出了很高的要求。基于此,首先提出在商务语境中培养跨文化交际能力的教学新理念;其次,探讨适用商务语境的可行性和相应的课程设置及内在联系;然后,进一步分析了适用于该理念的以案例教学法为主的多元教学法及实际应用;最后,重点阐述商务语境案例教学法是跨文化商务沟通能力培养的最有效途径。     

论口译中的文化障碍问题

从英汉民族价值标准与思维模式、审美取向与心理联想、历史文化与文化意象、宗教信仰与风俗习惯以及地域环境与生活方式等5个方面探讨了英汉口译中存在的文化障碍问题，并提出口译者跨文化意识的培养有助于克服这些文化障碍，减少跨文化交际中的失误，促使跨文化交际顺利实现。     

跨文化交际的语用对比研究

不同语言在不同文化中的语用差异成为跨文化交际中的障碍.从称呼用语、打招呼用语、礼貌用语、介绍、问候、寒暄及告别等方面分辨英、汉语的语用差异有利于跨文化交际.     

跨文化交际与英语课堂教学

本文旨在探讨跨文化交际在语言教学中的作用及如何在英语教学中结合文化教学。文章具体说明了外语教学和跨文化交际能力之间的关系,指出语言与文化的关系是相辅相成、密不可分的。学习外语就必须学习其文化,外语教学应与其文化教学相结合。此外,文章还介绍了在英语课堂中如何提高学生的跨文化交际能力。大学英语教学的目的是培养具有跨文化交际能力的人才,所以,应以文化交际理论为指导,突出大学英语教学中的文化导入。     

跨文化交际中的语用失误

跨文化交际中的语用失误阻碍了人们的相互沟通。文章分析了在跨文化交际中产生障碍、冲突和误解的主要原因 ,指出在跨文化交际中 ,应该注意了解和学习对方的文化规约和语言规约 ,避免用自己的表达方式和习惯来解释对方的话语     

中西方文化差异对跨文化商务交际的影响

通过分析中西方历史文化的差异,阐述了跨文化商务交际活动中,中西方文化差异的存在对商务谈判、商务礼仪、商务契约方面的影响,指出商务交际活动应充分认识到文化差异的重要性。     

高职生跨文化商务交际能力培养策略研究

基于语言学者Kim提出的跨文化交际能力要素模式以及商务交际的行业特点,从认知能力、情感能力和行为能力3个方面深入阐释了跨文化交际能力在商务情境下的能力要素．并提出高职生跨文化商务交际能力培养策略,以期为高职院校培养技能复合型商务人才提出可行建议。     

国际经贸与商务环境下的跨文化沟通

国际经贸与商务环境的开展必然要通过跨文化沟通来实现,但是,跨文化沟通也经常会受到不同文化差异等诸多因素的阻挠。这些文化的差异包括有习俗、语言、文化、信仰以及法律等等诸多因素,在进行跨国商务活动时则必须要事先将此类因素考虑在内。这便需要跨国经营管理人员熟知异域文化,并对双方文化差异的矛盾点准确认知,并针对这种不同文化因素所导致的文化差异提出能够使两相适应的解决策略,加强双方理解与沟通。在此通过对国际经贸与商务环境下的跨文化沟通所存在的问题进行阐述并结合自身经验,对解决方式进一步论述,希望对相关工作者有所借鉴、帮助。     

课堂教学模式对跨文化商务交际能力的培养探析

跨文化交际是全球化趋势下大学生所需具备的一种能力。随着全球经济一体化的进程,跨文化交际不再停留于语言本身,更深入到商务领域,由此产生跨文化商务交际领域的人才需求。从课堂教学入手,以教学模式为出发点,分析跨文化商务交际能力教学中存在的问题,并对如何培养学生跨文化商务交际能力提出建议。     

高职商务交际英语教学中跨文化交际意识培养之实例研究

跨文化交际意识是顺利开展国际商务交际活动的思想基础,通过商务交际英语课堂教学,把商务交际英语教材内容的讲授和跨文化交际意识的培养有机结合,逐步摸索出适合高职院校学生培养和提高学生跨文化交际意识的较好模式。     

案例教学法与商务跨文化交际能力

经济的全球化呼唤具有扎实语言功底,熟悉商务规则和各国文化的复合型人才,因此,这也成为各大高校商务英语教学的主要目标,然而如何在教学过程当中培养和提高学生跨文化交际的能力成为商务英语教学的重中之重.本文通过对商务跨文化交际教学中所存在的问题进行分析,提出了案例教学法在提高学生商务跨文化交际能力方面的重要性,同时对课堂当中如何选用合适的案例材料以及如何开展案例教学法进行了探讨。     

论商务英语的文化语境功能

商务英语作为专门用途英语的一种,在国际商务活动的目的和社会心理等文化语境制约功能的影响下,具有较普通英语独特的语言固式化、简洁化和准确性等特点.商务活动中重视文化语境因素,合理使用商务英语进行交际将提高商务交流活动的成功率.     

商务日语教学与跨文化交际能力培养策略

外语教学不仅要注重培养学生的语言表达能力,更要注重培养学生的跨文化交际能力.文章阐述了日本文化对于商务日语语言行为、非语言行为及日本商务风格等方面的渗透与影响,而后从校内教师“走出去”校外人士“请进来”、搭建商务模拟平台、构筑商务实训基地等理论与实践层面,探讨了在商务日语教学中培养跨文化交际能力的方法与策略.     

英语委婉语在教学中的渗透

英语委婉语是一种语言现象,更是一种文化现象,随着对外交往和跨文化交际的加强,只有更加深入地了解和学习英语委婉语的特点及其功能,才能有助于提高对英语文化的敏感性和洞察力,避免跨文化交际中的障碍,减少跨文化交际的失误,因此在英语教学中教师应该注意委婉语的教学并有意识地进行渗透。     

跨文化交际中的词汇空缺现象分析

语言是跨文化交流中最主要的手段,而词汇又是语言中最活跃的因素。由于受各自民族文化的影响,在跨文化交际过程中,会出现词汇空缺现象,给跨文化交际带来障碍。研究词汇空缺现象,了解并掌握造成词汇空缺现象的原因,明白其内涵,就可以避免在跨文化交际中产生误解,减少障碍,从而使跨文化交际得以顺利进行。