任务驱动教学法在土木工程施工课程教学中的应用

土木工程施工课程实践性强,对于培养学生的工程意识和专业岗位适应能力非常重要。在课程教学中,引入任务驱动教学法,把教学内容设计成具体的任务,使学生在完成任务的同时既掌握了知识,锻炼了技能,又达到了事半功倍的教学效果。     

土木工程专业多元化实践教学与应用型人才培养研究

对学生工程实践能力要求较高的土木工程专业,新形势下依然面临教学体系不完善、重理论轻实践、教师指导实践水平不高、学生重视不够以及经费不足和实践基地匮乏等问题。文章结合学院近几年多元化实践教学改革所做的工作,包括从实践环节设置、理论与实践教学的有机结合,青年教师实践能力的培养以及实习基地的建设等方面,提出了新形势下实践教学改革的方向和具体措施。     

仿真技术在土木工程施工课程实践教学中的应用

介绍了仿真技术在课程理论教学中的应用思想,结合土木工程施工课程的教学现状,阐述了仿真技术在该课程中的应用方法,指出仿真技术提高了学生的学习兴趣,达到了良好的教学效果。     

浅谈土木工程施工教学

土木工程施工是高校土木工程专业一门主要的必修专业课,具有很强的理论性和实践性。由于教学条件的限制,使得施工课的教学一直是土木工程专业教学的难点。通过对课程的教学定位、改革当前的教学内容和实践教学体系、加强学科的建设,探索出适应社会发展、科学合理的土木工程施工教学新思路。     

土木工程施工教学中的一些问题归纳及经验总结

结合自身工作经验,介绍了土木工程施工课程的专业现状及课程应用情况,针对该课程教学中存在的多种问题进行了分析,探讨了相应的改进思路及解决方法,以期提高土木工程施工专业教学水平,为建设市场提供更多人才。     

土木工程施工实习教学改革与实践

土木工程施工课程教学实习是土木工程专业实践教学的重要环节。分析土木工程施工实践教学的特点及存在的问题,提出土木工程施工实践教学的改革思路,探索如何合理利用各方面有利条件和资源,高质量完成土木工程施工实践教学任务的新途径。并在06级土木工程施工实践教学的实施中效果良好,受到师生欢迎。     

土木工程制图多元化教学模式探索

围绕研究型思维模式培养、互动教学方法、教学相长促进实践创新等方面对多元化教学模式进行了介绍,教学实践表明新型教学模式有利于提升学生专业认同感,增强专业综合素质,为专业人才的后续发展奠定了基础。     

土木工程施工课程思政教学探索与实践

在深刻了解课程思政内涵、工科专业课程思政要素及其实施路径的基础上,结合土木工程专业特点和培养目标,提出土木工程施工课程5个思政教学目标。根据教学内容设计了各类课程思政元素融入点及其对应的知识或能力目标,将价值引领、知识传授、能力培养三个目标融为一体,从教学团队建设、课程思政元素发掘、教学方式创新和课程学习评价体系改进四个方面为课程思政教学目标的落实提出了保障措施。     

土木工程施工技术及创新

近年来,我国科技水平得到了飞速地提升,为我国众多工程建设项目施工技术的发展与创新奠定了良好的技术支持。在土木工程施工技术中,技术发展与创新已俨然成为土木行业普遍所关注的话题,并逐渐成为影响土木工程中综合效益的至关重要的因素。本文主要介绍了土木工程主要的施工技术,并侧重其创新方面展开深入研究,以提供参考意见。     

绿色建筑材料在土木工程施工中的应用

近年来,我国的土木工程施工的技术不断更新,绿色建筑材料的使用率越来越高。基于环境的可持续发展和生态的友好建设,我国正在大力提倡绿色建筑材料综合运用。该文针对绿色建筑材料的实用价值、必要性以及科学使用方式和土木工程施工选材等内容进行分析。     

土木工程专业教学内容优化与课程建设

分析了我国高校专业调整后土木工程专业教学内容存在的问题,对优化教学内容进行了探讨,并在教学内容优化和课程整合的基础上,提出了适应“大土木”环境的课程建设构想。     

应用型本科院校土木工程施工教学方法探讨

以合肥学院为例,探讨了应用型本科院校土木工程施工课程的教学方法改革,提出应结合该课程特点及学生就业方向,充分利用多媒体教学和现场教学,重视实训基地和规范课程的讲解等,以期提高该课程教学质量。     

土木工程施工课程教学改革研究与实践

针对土木工程专业知识结构和学生实际状况,提出对土木工程施工课程教学改革进行的一些研究和实践,以培养学生的实践能力,提高课程教学质量。     

土木工程专业施工课程教学改革探讨

本文从课程内容体系、教学方法、实践性教学环节等几方面对土木工程专业施工课程的教学改革进行了探讨     

土木工程施工实验教学平台建设探讨

文章介绍了同济大学土木工程施工实验教学平台的规划、建设及教学实践中所积累的一些经验。对土木工程施工这类应用性、实践性非常强的课程,建设一个可供学生实践操作的教学平台,对加强理论教学与实际的联系,激发学生的学习兴趣,培养学生动手能力和创新能力具有重要意义。     

土木工程施工课程“三段式”教学的思考

土木工程施工课程是本科土木工程专业一门重要的应用型专业课,为了使学生牢固掌握课程基础知识,理论与实践紧密结合,培养学生较强的综合能力,文章通过分析课程目前的主要教学方式及存在的问题．提出了采用“三段式”教学的新模式。     

土木工程专业实践性教学改革与实践

文章通过分析当前土木工程专业实践教学环节基本现状和存在的问题,论述了土木工程专业实践教学环节的重要性及其改革的必要性,并结合安徽建筑工业学院土木工程学院在实践性教学改革与实践中的一些具体措施和方法,对目前高校土木工程专业实践教学改革进行了分析与探讨。     

土木工程施工课程教学改革探讨

土木工程施工课程是土木工程专业的一门重要专业课,针对其实践性强的特点,如何开展教学,确保教学效果,是值得深思的问题。文章就该课程教学的现状,结合太原理工大学教学改革实践,提出了对该课程进行教学模式、教学手段和教学方法的改革,并把现场参观、专题讲座、多媒体案例教学等手段贯穿于课堂教学,丰富了教学内容,提高了教学质量,为该课程教学改革提供了一种借鉴。     

地方院校土木工程施工课程教学初探

简述了新建本科院校土木工程专业教学改革的必要性,从全面提升专业教师的工程能力、调整教学内容、重视课程设计的指导、改进实习方式等方面对地方院校土木工程施工课程教学进行了探讨,以适应现代高等教育发展的需要。