“电路”课程教学的探索和思考

电路教学效果的提高是教师长期面临的一个难题。针对电路教学存在的难点,分析了各种教学方法和手段的优缺点,提出了电路教学改革应立足提高教师队伍的素质,才能有效利用各种教学方法和手段提高教学质量,同时指出电路考核方式采用过程考核方式更合理。经过尝试,对提高"电路"课程的教学质量取得了一定的效果。     

"桥梁工程"课程的建设与探讨

建设"桥梁工程"精品课程对提高土木工程专业教学质量具有重大意义,本文从课程定位、教材选用、师资队伍、教学方法和手段以及教学评价机制等方面进行了介绍,逐步形成了该课程互动的立体化教学模式,有利于提高学生的专业素质.     

“信号与系统”课程教学探索与心得

"信号与系统"是电子信息类专业的核心技术基础课,提高教学质量和教学效果对培养电子信息类合格人才有重要意义。针对目前非重点本科院校的教学现状和存在的问题,从教学内容、教学方法和教学手段几个方面进行了教学改革与实践。实践表明,改进的教学方法和手段能够取得较好的教学效果。     

“传热学”课程教学的改革与实践

针对"传热学"教学中存在的问题,在教学方法、教学手段等方面进行了改革与实践。通过教学改革的实践,激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量。     

"电力系统自动装置"课程教学研究与探讨

"电力系统自动装置"课程是电气工程及其自动化专业的专业选修课程.为了提高教学质量,针对该课程的特点,结合自身的教学实践,分析其教学中存在的问题并以此为基础从教学内容、教学方法、教学手段等方面做了一些探讨.为了更好地培养学生的创新意识,探讨了如何在教学中运用戾发式教学方法和现代教学手段等问题.     

"计算机绘图"课程教学实践

根据土木工程专业"计算机绘图"课程的特点,结合多年的教学实践以及在设计院实习的经历,对"计算机绘图"课程的教学方法和教学手段进行了改革和实践,提出优化教学内容、合理利用机房和加强实践教学环节等手段,采用教师讲解与学生实践同时进行和图例教学的教学方法,对于提高教学质量、培养学生在工程实践中学以致用的能力,使AutoCAD绘图技能更好地被学生掌握能够起到一定的帮助作用.     

浅谈基于工作过程的计算机教学

结合多年教学实践,对＂钻井液工艺学＂课程的教学方法进行探讨,采用研究与探索的教学方法,把最新的钻井液发展成果与科研成果融入教学体系中,提高教学内容的系统性与前沿性,采用灵活多样的教学方法和现代化的多媒体教学手段,提高了教学质量。通过改进教学方法和改革考试方式,将学生从死记硬背的闭卷考试中解放出来,提高了教学效果。     

“钻井液工艺学”课程教学方法改革与实践

结合多年教学实践,对"钻井液工艺学"课程的教学方法进行探讨,采用研究与探索的教学方法,把最新的钻井液发展成果与科研成果融入教学体系中,提高教学内容的系统性与前沿性,采用灵活多样的教学方法和现代化的多媒体教学手段,提高了教学质量。通过改进教学方法和改革考试方式,将学生从死记硬背的闭卷考试中解放出来,提高了教学效果。     

“互换性与技术测量”课程启发式教学的改革与实践

"互换性与技术测量"内容量大而学时不断压缩的特点,根据教学任务从教学实践出发,研究启发式教学在"互换性与技术测量"课程中的应用,提出了6种启发式教学方法,配合相应的教学手段和教学模式,从而实现对"互换性与技术测量"课程教学改革的尝试,为提高教学质量、培养学生学习兴趣和实际应用能力提供帮助。     

“数学物理方法”课教学方法改革

"数学物理方法"课程在自然科学和工程技术中处于十分重要的地位,本文依据教学实践,提出了有利于"数学物理方法"课教学方法和手段改进的教学模型,在教学内容、方法、手段上采用了新的措施,对于提高教学质量有较大的促进作用。     

师专“数据库技术”课程教学改革探讨

在师专"数据库技术"课程教学中,分析学生的特点和教学现状,在精选教材的基础上,通过教学方法和手段的改革,提高教学质量。     

高职院校"数据结构"教学的设计要点研究

"数据结构"的教学是高职院校计算机科学与技术、软件工程等相关专业最重要的教学内容之一,有较强的抽象性和逻辑性,如何将这门理论性很强的课程同高职院校的实践性教学相结合,结合多年的教学实践,对教学内容,教学方法、教学手段等方面进行探讨,以此进行教学改革和提高"数据结构"教学质量.     

“中国能源经济发展”课程教学体会与实践

了解能源经济发展前沿对培养专门的能源经济人才具有重要意义。为了提高教学质量和增强学生对知识的掌握和运用能力,基于"中国能源经济发展"课程的特点及教学实践,从课程开设意义、教学理念、教学内容、教学方法与手段以及考核方式等方面总结了在教学过程中的一些实践和体会,以期为今后更好地开展教学提供借鉴。     

利用多种教学手段 提高《信号与系统》教学质量

教学方法、教学手段的改革是教学改革中的一项重要内容,通过对多种教学手段相结合的方式,能够提高学生的学习兴趣,提高教学过程中的教学质量,从而进一步深化教学改革。     

利用多种教学手段提高《信号与系统》教学质量

教学方法、教学手段的改革是教学改革中的一项重要内容,通过对多种教学手段相结合的方式,能够提高学生的学习兴趣,提高教学过程中的教学质量,从而进一步深化教学改革.     

提高“数字逻辑电路”课程质量的研究与探索

为了提高"数字逻辑电路"课程的教学质量,增强学生的创新意识和实践能力,对课程的教学方法、教学手段做一些探讨和研究,取得了较好的效果。     

多种教学方法和手段在"电子技术"教学中的应用

如何恰当选择和合理运用各种教学方法和教学手段,是提高"电子技术"课堂教学质量必须解决的问题.普遍存在的问题是,要么抱守传统教学方法和教学手段一成不变,将现代教学方法和手段拒之门外;要么彻底抛弃传统,完全采用现代教学方法和手段.实践证明,这都不是"电子技术"课程教学应有的思想.从"电子技术"课程的内容和特点看,合理组合各种教学方法和手段才是理性的选择.     

“电路”课程的教学分析与探索

根据"电路"课程具有内容多、概念多、定理多、数学推导复杂等特点,以及学生感觉难学的教学实际,对"电路"课程教学效果较差的原因进行了分析。论述了"电路"课程在理工科相关专业学习中的重要程度,切实提高教师对课程教学内容整体把握的能力,创新教学方法,加强学生思考和分析能力的培养。根据多年的教学实践,在培养学生的学习兴趣、提高教学质量的教学手段上进行了深入的探讨,对"电路"课程的教学实践具有一定的指导意义。     

“信息工程专业概论”课程教学实践与改革

"信息工程专业概论"课程面向的是大学一年级的学生,受多种因素的制约,采用传统教学方法难以提高教学质量。通过分析研究该课程的教学对象、教师素质、教学内容、教学手段并加以改革、优化,最后将这几方面因素有机地结合在一起,从而找到一条大幅提高教学质量的途径。经过几年教学实践证明,在新的教学模式下,学生对专业更有兴趣,能根据自身情况规划学习生涯,学生的专业素质得到了显著提高。     

“教学做一体化”的C++程序设计教学改革研究

C++程序设计课程教学改革是教学活动的一个重要环节,是培养学以致用和高质量人才的重要保障。分析了C++程序设计课程教学存在的问题,结合多年的教学实践,以构建主义和CDIO工程教育理念为指导,提出了一种新型"教学做一体化"教学模式,并从教学内容、教学方法、教学手段、实践教学、考核方式等环节对新型教学方法及其教改措施进行研讨。经过教学实践检验,该教学模式不仅提高了学生的学习兴趣和综合能力,还获得较好的教学质量和教学效果,为其他课程教学改革提供一条新途径。