环境艺术设计教学改革思考

培养艺术设计创新人才与高校教学改革分不开,艺术设计创新人才的培养使命最终要靠本专业的创新课程体系来完成。本文从创意性思维训练及体现民族设计理念两方面对现有环境艺术设计教学改革进行思考,更新观念,转变思想,更改教学体制,调整目标和服务方向,探索出符合社会需求的人才培养模式。     

高职环境艺术设计专业教学改革初探

分析高职院校环境艺术设计专业的发展现状和人才培养定位,探讨建设高职环境艺术设计专业的教学模式及教学改革措施.     

关于艺术设计学专业基础课教学改革的探讨

针对艺术设计学基础课教学内容与方式上存在的问题,提出了三个方面的改革思路：一是适应新形势下艺术设计学人才培养的目标,重新明确每一门专业基础课开设的目的;二是在教学内容的设置上,应在照射到面的基础上,抓重点、抓要点,并阐释发展趋势;三是在讲授方法上,应不失时机地运用多媒体课件教学。     

艺术设计专业计算机课程教学改革的研究与实践

就当前高等学校关心的教学改革问题，针对艺术设计专业如何缩短教学与社会需求的距离，如何使现代艺术设计与最新计算机技术相结合，在艺术设计专业快速培养能满足社会需求的，面向二十一世纪的复合型人才进行了研究，并在实践取得初步成果的基础上提出了更进一步的较具体的教改方案。     

浅谈高职艺术设计教学改革

根据高职艺术设计专业的培养目标,提出了改革专业基础课程、建立开放的教学组合、提高学生的计算机应用能力、重视实践教学、加强人文素质培养、重视校园文化建设和加强学生就业指导等教学改革措施。     

艺术设计类基础课教学改革初探

针对当前艺术专业考生数量骤增,考生素质下降的现象,对艺术设计类基础课,提出了以素质为核心进行教学改革的设想.在教学中,通过转变教学理念、整合教学内容、普及教学对象、采用多元化教学手段等途径来提高学生的综合素质.     

手绘表现课程在高职环境艺术设计专业教学实践中意义的思考

手绘表现课程是环境艺术设计专业学生必修的一门课程,手绘表现是环境艺术设计环节中的一个重要环节,是学生将抽象构思表现成视觉形象的重要手段。学生通过手绘表现记录自己的设计灵感和设计思维。学生通过手绘表现课程的学习,能够很直观地去感受环境艺术设计,通过练习手绘表现学生对专业学习充满信心。学生对手绘表现的掌握和运用,为其职业后续发展打下坚实的基础。     

关于服装艺术设计专业实践性教学的思考

为提升中国高等服装教育实践性教学环节教学质量,分析实践性教学的实施与效果,实践证明：教学监管、师资力量、学生学习态度以及行业支持度等是影响实践性教学质量提升的根本因素。提升服装教育实践性环节的教学质量,借鉴国外先进服装教学模式并紧密结合国内服装市场的发展是一条新途径。     

艺术设计人才培养的实践环境研究

文章通过对包豪斯的“工作坊”、“德州骑警”的“设计实验室”、现代设计院校的“工作室”和创意产业基地的“设计工厂”等艺术设计人才培养的实践教学模式的研究,结合当代设计教育的理念,提出教育的理论与实践相结合是一种培养社会发展所需人才的模式,要真正能与社会发展接轨,就必须在实践教学环境的营造上加以创新与研究,创造一个具有学科特色、能培养创新型艺术设计人才的实践教学环境。     

论环境艺术设计中的科学因素

科学技术是一种资源,人类要享受这一巨大的资源,还需要某种载体,这种载体就是设计,其中包括环境艺术设计,本文从设计思想、设计思维、材料和工艺四个方面阐述了环境艺术设计中的科学因素,揭示了环境艺术只有与科学技术结合,才能更好地服务于人,成为历史发展的必然。     

高职“家纺艺术设计”课程改革与教学资源开发

家纺艺术设计是高职家用纺织品设计专业的一门核心技术课程,在整个专业课程体系中起到承上启下的重要作用,其根据家用纺织品设计专业"一线三平台"人才培养模式的要求及课程自身特点,以培养符合家纺产业转型升级要求的专业人才为目标,对课程的设计理念、课程内容的选取布局、教学内容的组织安排、教学模式的设计创新、课程教学资源开发等方面进行了改革。     

关于设计艺术专业教学改革的思考

针对当前设计艺术专业教学上存在的问题,探讨了设计艺术专业教学改革的思路,教学改革对设计艺术专业教师的要求,以及构建开放性教学模式和实践模式的对策.     

试议剪纸艺术在环境艺术设计中的应用

剪纸是一种古老的民俗艺术,具有独特的形式之美和丰富的意蕴,剪纸艺术与环境艺术设计的融合及创新为之带来了广阔的发展空间.通过分析剪纸的艺术特征,将其特有的风格与环境艺术设计相结合,阐述了剪纸艺术在环境艺术设计中的应用.     

写实素描在高职艺术设计专业基础教学中的作用

【摘要】传统写实素描基本功是美术人才最基本的专业技能和业务素质，是培养学生在专业上具备“可持续发展”潜力的奠基石。写实素描对于训练学生客观地观察与表现对象和养成科学思维方式具有深层学理意义。高职艺术设计专业素描教学改革应当保留和优化传统写实素描教学。     

本土文化创意产业背景下的中等艺术学校艺术设计专业教学改革

在文化创意产业蓬勃发展的背景下,中等艺术学校美术专业为了突破办学瓶颈,拓宽办学渠道,形成自己的专业办学特色,增强专业的核心竞争力。中等艺术教育应紧抓党和国家高度重视文化创意产业发展这一机遇,依托本土文化创意产业资源,积极顺应市场的要求,定位转型,在教学上进行一些改革,培养符合文化创意产业所需的人才。     

关于我院公共英语教学改革的思考与建议

本文从公共英语教学改革面临的挑战、教学对象的角色分析和课外学习三个方面探讨了我院的公共英语教学改革，并且呈上了笔者一些不成熟的建议。其中公共英语教学改革面临的挑战是本文重点讨论的内容，它包括研究新的教学方法、演绎新的教学角色以及探索新的课堂教学模式。     

对新形势下我校大学英语教学改革的思考

大学英语正面临教学改革的浪潮。目前我校英语教学存在的主要问题有:教学手段单一、师资匮乏、评价体系不够完善等。大学英语教学改革重点应为:更新教学理念;改革教学方法与手段;培养学生自主学习能力;完善测评体系;加强师资培训。面对现状,提议尽快研究与制定英语教学大纲,统一协调管理,发挥英语教师作用。     

美术院校课堂教学的地位和作用

课堂教学是学校教育的主体,高等美术院校也不例外。上好课,是包括美术院校在内的每一个教师的神圣职责。本文仅就美术类专业课堂教学的作用、教师知识的掌握及有关专家教授的授课艺术等问题加以分析和讨论     

项目教学在高职艺术设计专业课程教学中的应用

项目教学法以项目实施为中心,以学生为中心,强调学生职业素质和能力的自我养成,对提升高职艺术设计专业课程教学成效作用明显。应重视对高职院校艺术设计专业课程项目化教学的积极作用,认真实施项目教学,坚持项目设计的职业导向性原则,培养学生的职业能力。