高职学生的课堂学习效率影响因素分析及对策研究

在高职院校中,学生迟到旷课的现象时有发生,课堂上睡觉、打游戏、玩手机的学生大有人在,课堂学习效率低下有目共睹。那么影响学生课堂学习效率的因素都有哪些,怎样才能有效提高学生的课堂学习效率呢,通过问卷调查和个案分析,本文从学习习惯、生活习惯和学习态度三个方面进行了分析。     

手机媒体对高校思想政治工作的影响

当前的手机媒体已经逐渐渗透到人们学习、生活、工作的各个领域,成为人们日常生活中必不可少的获得和传播信息的主要媒介。而高校的大学生群体更是手机媒体使用的主力军,他们有大量的精力追逐新款手机,热衷手机软件应用,浏览喜欢的网页,阅读五花八门的手机信息,因而手机媒体较之传统媒体,对于大学生思想的影响更加明显而迅速,这就给高校的思想政治工作带来更多的新挑战,而其影响的方方面面也是不容我们忽视的。     

浅谈室内手绘效果图教学做评一体化

素描实训手绘效果图是提升室内设计专业学生专业技能和综合基础能力的必修课程。文章主要通过素描实训手绘教学中所存在的学生基础差、学生学习懒惰等问题进行分析,针对学生课堂睡觉,玩手机、学习枯燥等现象进行调研,如何提升学生热爱专业学习的自信心,关注学生的心理状况,是一线教师在教学模式改革中应首要解决的重要任务。     

怎样才能抓住学生在课堂上的注意力

注意是人的心理活动的一种状态,是反映心理活动与专注程度的一种特征,有效的认知活动都必须有注意的配合.对于当今网络发达的时代,对学生的诱惑力实在是太大了,怎样才能抓住学生在课堂的注意力,是一个比较难做,也比较关键的问题,反映了教师驾驭课堂的能力.本文通过自己的教学经验,教学实施从以下对学生手机的管理、加强课堂的提问及加强课堂的测验三个方面谈谈自己的做法,在教学中产生了很好的效果.     

智慧课堂:智能化与游戏化教学探索与实践

针对智能设备广泛应用且成为生活中不可或缺的辅助设备这一现象,以及学生在课堂中使用手机的情况,分析国内外新型教育模式发展现状,提出一种使用智能手机参与课堂教学的智慧学习平台;结合吉林大学的实践教学,说明智慧学习平台的必要性并介绍教学实践情况,以期提高学生的课堂参与度,增强学习热情,让学生更好地接受课堂知识。     

“蓝墨云班课”在Java课程教学设计中的应用

《Java基础案例教程》是高职院校计算机专业学生的必修课之一。Java语言是目前最流行、应用最广泛的编程语言。但是,Java语言无法摆脱所有语言类课程的特点——抽象、枯燥。当前的学生手机时刻不离手,如果课堂将学生的手机"堵"在手机袋,势必引发学生情绪的不满;如果任由学生课堂玩手机,那么将严重影响教学质量。为了提高学生学习的兴趣,激发学生的学习激情,实现较好的学习效果,采用了以"蓝墨云班课"为依托的新型课堂教学法。     

“翻转课堂”教学法在C语言教学中的应用

在大学课堂上,学生不学习而玩手机的现象严重。因此,为了提高教学质量,必须改变这种现状。单纯约束学生不玩手机的方法行不通,而提高教师教学能力、丰富教师课堂内容,取得的效果也并不明显。解决问题的根源在于提高学生的自主能动性,让学生愿意学,激发学生的自主学习兴趣。提高学生的自主能动性,就是让学生积极参与教师的课堂活动,而"翻转课堂"教学法刚好能满足要求,能够把学生的双手从手机中解放出来,变被动为主动,从而能够获得较好的教学效果。     

在社交媒体下手机应用软件个性塑造模式研究

社交媒体的快速发展导致了信息传播的变革,为品牌增加了曝光程度,品牌在社交媒体上个性化发展会带来更多的流量,社交网站,微博,小红书,微信、抖音、社交电子商务、百科等社交媒体的应用,为手机应用程序的推广提供了更多便捷的渠道,使品牌与客户之间建立了更为紧密的关系。从品牌个性视角出发,比较容易与消费者个性产生共鸣,更能刺激消费者感官体验,增强认同感。从而提高消费者的品牌忠诚度,目前社会媒体手机软件平台的品牌个性塑造过程中依旧可能出现品牌个性定位不清晰、流量缺失及不稳定,缺乏精神价值、个性塑造模式不统一、线上及线下价值的错位等一系列问题。在社交媒体平台下,手机应用软件如何进行何品牌个性塑造?品牌个性理论的引入对于塑造手机应用软件的品牌个性有何重要意义?手机应用软件品牌和商品的定位都需要进行品牌个性塑造。那么品牌个性如何塑造,以及如何在社交媒体上打造品牌的个性化等这些问题上值得我们探讨。     

论手机媒体化与广告传播的关系

3G技术的迅猛发展,手机从一种简单的通讯工具发展成一种新型媒体。手机广告与传统媒体广告相比具有一定优势。本文力图通过对手机媒体特性分析,探讨其对广告传播的影响,结合当前业界实践,阐述手机广告的巨大潜力。     

大学生课堂‘玩手机’现象的思考与管理

随着科学技术的发展，手机入侵校园，大学生在课堂上玩手机的现象普遍存在，本文就大学生课堂玩手机的现象进行深入的分析与思考，同时给出对于如何管理大学生课堂玩手机现象几点建设性的建议。     

多媒体教学技术的应用及研究

随着现代化的教学模式已经开始走入学校的课堂,多媒体技术已经逐渐深入计算机教学当中,在传统的教学模式下,由于教师只能采用最普通、平实的方法教育学生,在当前的多媒体教学模式下已经有了极大的改变,图形、动画、声音、文字等多种媒体信息加入到课堂的教学当中,让学生在耳朵、眼睛、嘴巴等多种器官的感悟下获得知识,这不但让学生能够活泼的学习到各种文化,而且能够增强教师与学生之间的互动、交流。多媒体教学已经成为未来课堂教学的发展方向。     

从传播学角度浅析手机电视

通信技术3G时代给手机媒体带来震撼变革,当今的手机媒体不再是过去电话、短信的固定模式,而是将人们带进手机电视新时代。手机电视在发展过程中也存在一些问题需要解决。     

手机媒体业务迎来新拐点？

2009年2月18日,中国互联网络信息中心（CNNIC）在北京发布《中国手机媒体研究报告》,将手机媒体从应用上划分为手机报、手机音频广播,手机视频,手机电视和手机小说5种形式。毫无疑问,在这5种形式中,手机报和手机小说对于硬件和网络的要求相对较低。因此使用率更高。而手机音频广播、手机视频和手机电视则将在3G带来的行业发展浪潮前面临更大的机遇和挑战。     

手机电视离中国有多远

互联网之后,手机又成为了一种新的媒体形式,被称为“第五媒体”。在即将到来的3G时代,数字广播电视网络、移动通信网络和互联网产业将会发生更具深度的渗透和融合。手机作为随时随地随身的个人终端、只用于通话的设备发展成媒体确实有着不可比拟的优势。手机媒体化已经成为中国移动重要的战略选择。     

手机电视离中国有多远

互联网之后,手机又成为了一种新的媒体形式,被称为"第五媒体".在即将到来的3G时代,数字广播电视网络、移动通信网络和互联网产业将会发生更具深度的渗透和融合.手机作为随时随地随身的个人终端、只用于通话的设备发展成媒体确实有着不可比拟的优势.手机媒体化已经成为中国移动重要的战略选择.     

巧用电教媒体优化英语教学

电教媒体作为一种先进的教学手段被引入课堂,有效改进了教与学的活动方式,使学生在轻松愉快的氛围中,优质、高效地获得知识,发展能力,形成个性,从而给外语教学带来了新的希望。尤其是小学阶段,电教媒体的引进,对激发学生兴趣、提高课堂教学效益起到了举足轻重的作用。     

变频调速设备在中职教学中的应用

随着我国当前科学技术和信息技术的不断发展,在当前中职教学中越来越多新的设备和教学方式融入到了日常教学中,有效提高了实际教学的效果以及教学质量,比如在当前中职机电一体化教学课堂中,变频调速设备得到广泛的利用,不仅可以对学生日常操作起到一个重要的指导和引导作用,还有助于帮助学生操作水平有效提高,因此在当前中职教学课堂中教学,要充分的发挥变频调速设备优势来进行日常的教学,从而保证课堂教学的有效实施。     

基于Android的课堂签到与手机违规监测系统的设计与实现

大学课堂上学生玩手机的现象非常普遍,如何约束大学生在上课中玩手机的行为,一直是高校教师思考的一个问题。从实际需求出发,设计并开发一个上课签到与监测课堂玩手机行为功能相结合的手机系统软件,将手机的角色进行转变,使手机变为了一个管理课堂秩序的工具。在经过实际的试用后效果良好,大学生课堂上玩手机的行为得到了有效的约束。     

体育多媒体教学探析

实践证明运用多媒体进行体育教学可以提高课堂效率,教师不必再在课堂上一边讲课一边模拟技术动作,可以节省很多时间,对于优化教学情境、激发学生的学习兴趣、调动学生学习的积极性,对于突出教学重点、突破教学难点有事半功倍之效。     

J2ME手机游戏课程教学探讨

手机是当今使用率很高的移动设备,手机游戏也就成为了当前比较热门的一门技术,J2ME是目前非常流行的用于开发手机游戏的热门技术,这种新技术的入门对于高职学生来说有一定的难度。那么作为教师我们就应该思考:如何让学生知难而进?如何让学生不对这门课程产生抵触?如何能让学生开发出好的手机游戏?本文从三个方面来降低课程的难度,提高兴趣。分别为:如何打下坚实的基础,如何产生浓厚的兴趣,如何突出实践教学。