浅析教育公平性问题

教育公平理念在制度上的体现，就是教育的均衡发展。伴随着我国改革开放带来的巨大的经济发展的同时，也造成了国家东西部经济发展不均衡。同时，各个省份教育资源、人口资源的分布不均衡，更给实现教育的公平性问题带来了很大的难度。本文分析了导致教育不公平的内在原因，同时提出了一些具体的措施来保障教育的公平性问题。只有真正实现了教育公平，才能够保障和谐社会的建设以及国家的安定。     

MOOC对实现农村教育公平的影响研究--以鹿西乡为例的实证研究

本文试图探讨MOOC对于实现农村教育公平的积极意义,通过农村教育与城市教育的整体比较,探究农村和城市之间教育不公平现象的原因,并以温州医科大学“带着MOOC去海岛”项目为例,探讨MOOC对实现农村教育公平的作用,试图提出MOOC进农村的一些设想,并对MOOC进农村过程中存在的困难提出解决对策,从而为实现农村教育公平提供一些新思路,加速城乡教育公平化进程。     

高考招生制度中的公平性问题探讨

教育公平是民主国家公民应享有的权利,然而目前我国的高考招生制度由于经济、政治等因素的影响,存在着种种不公平现象,已经引起了社会各界的广泛关注一本文指出了目前我国高考招生制度存在的各种不公平现象,提出了解决不公平现象的改革思路,以期为我国高考招生制度的发展改革提供参考：     

幼儿教育公平问题解决策略的探索

文章在直视幼儿教育中存在的教育公平问题的基础上，从提高办学理念、提高幼儿教师水平、合理配置教育资源、完善教育立法等方面提出解决策略。     

温家宝：坚持把教育放在优先发展的战略地位

国务院总理温家宝3月5日在全国人大十届五次会议上作政府工作报告时指出，教育是国家发展的基石，教育公平是重要的社会公平。要坚持把教育放在优先发展的战略地位，加快各级各类教育发展。     

阔步迈上高位均衡之路——走向高位均衡愿景的信息技术教育

公平教育是人的发展起点公平，是社会公平的重要基础，也是构建和谐社会的内在要求。然而事实是，在今天的中国，经济发达地区与欠发达地区，城市与农村甚至一个城市内的教育都存在强烈的反差，办学条件，师资，生源的不均衡，不仅制约了教育的发展，更制约了经济与社会的发展。     

远程教育对促进教育公平的应用研究

地区经济发展不平衡是现代中国的基本国情，教育公平更因经济发展不平衡而受到制约，很多偏远地区的农村教育资源匮乏。远程教育作为是21世纪一种更便捷的教育方式，无疑为改变农村教育面貌打开了一扇窗户，为促进教育公平提供了保证。     

算法公平与公平计算

算法公平问题由来已久，且随着社会变革历程不断花样翻新.随着数字化转型的加速推进，算法公平问题的根源逐渐由社会偏见转向数据偏见与模型偏见，算法给人带来的剥削变得更为隐蔽，而影响更为深远.尽管社会科学各领域对公平问题研究已久，但大部分仅停留在定性的表述上.作为计算机科学与社会科学的交叉问题，数字化转型下的算法公平不仅要继承社会科学各领域的基本理论，更要具备公平计算的方法与能力.由此，从算法公平的内涵出发，从社会偏见、数据偏见与模型偏见3个维度总结现有的算法公平计算方法，最后对算法公平指标和公平方法进行实验对比，进而分析算法公平计算面临的挑战.实验表明，原始模型的公平性与准确性之间存在权衡关系，公平方法的公平性与准确性之间存在一致关系.在公平指标上，不同公平指标之间的相关性差异较大，这说明了多样的公平指标的重要性.在公平方法上，单一的公平方法效果有限，这说明了探索公平方法组合的重要性.     

比尔·盖茨给职场青年的十句警言

1．社会充满不公平现象。你先不要想去改造它，只能先适应它。     

多方位扶持西部教育发展

——在政协十届五次会议期间，少数民族界召开了联组会议，与会委员就西部民族地区经济社会发展方面的重大问题纷纷发言，尤其是就西部的民族地区教育发展问题，大家均建言献策。“坚持教育优先发展的战略，加快西部民族地区各级各类教育发展的步伐，是实现教育公平和缩小东西部地区经济社会发展差距的关键”，这是马玉祥教授和许多有识之士对发展民族教育和提高少数民族科学文化素质，发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系的共识，也是党和国家实施西部大开发战略的一项目标任务。     

代考的种种表现与应对措施

总结分析了目前各种考试代考现象及应对措施，指出考试管理机构应从考务工作上堵塞各种代考现象的发生，特别要提醒监考人员增强责任感，掌握核对考生身份的技巧，以保证考试的公平、公正。     

无线自组织网络中的IEEE802．11 MAC协议的研究

IEEES02．11 DCF作为无线局域网的MAC层规范被广泛应用于无线自组织网络的仿真和测试中。通过研究发现即使在拓扑不变的条件下，使用表驱动路由协议DSDV，TCP流仍然存在不稳定和不公平现象，本文分析了问题产生的原因，提出了基于网络负载的解决问题方法。     

浅析德育视野下的高校资助育人体系

高校贫困生问题是国人关注的高等教育公平问题，党和政府陆续出台实施了一系列的高校贫困生资助政策，在实践中各项资助政策取得了良好的效果，许多大学贫困生都顺利的完成学业。但是在资助工作中缺少了德育工作，一些受资助的学生在生活交往中表现出了一些不和谐现象。对完善的资助育人体系进行构建，对资助贫困生过程中暴露出来的问题予以解决。     

高中教育的发展趋势

人们在谈到课程改革带来压力的同时，更应该思考高中存在的价值。而且，要从根本上讨论这个问题。中国的教育发生了重大的变化，十七大的报告中也指出，目前我国的基础教育、义务教育奋斗了25年，已经基本完成。我们普及了九年义务教育，人民付出了巨大的努力，国家对教育的投入持续稳定地增长，实现了历．史性的转变。现在教育工作的重点是强调教育的公平、教育的质量。我国已经进入了高等教育大众化阶段，相应地，我们的高中教育也应成为大众化的教育。     

Ad Hoc无线网络公平调度算法研究

随着个人通信的日益增长，支持诸如移动会议、移动网络以及自然灾难营救的ad hoc无线网络逐渐从军用扩大到商用等诸多领域。商用ad hoc无线同使用一种称为“付贾使用”(pay—for—use)的模式，于是在用户间定义合理的公平机制则变得非常重要。公平机制的核心问题是公平调度算法问题。但是在ad hoc无线网中，公平分配带宽和最大化利用资源本质上是冲突的，这为公平调度算法的设计带来了巨大的挑战。本文系统地研究了著名的公平性标准以及两类公平调度机制。通过模拟和分析，我们讨论了这两类公平调度机制中存在的问题。此外，我们提出了一种新的公平调度模型并给出了模拟结果。模拟结果表明，该算法在公平性和带宽利用率之间实现了理想的平衡。     

公平谱聚类方法用于提高簇的公平性

最近，算法的公平性问题引起了机器学习领域学者的广泛讨论。鉴于谱聚类在现代数据科学中的广泛流行，研究谱聚类的算法公平性是一个至关重要的话题。现有的公平谱聚类算法主要存在两个缺点：1)公平性能差；2)仅在单个敏感属性下工作。文中将公平问题视为一种约束谱聚类问题，通过求解约束谱聚类的可行解集，提出了一种非规范化公平谱聚类方法(Unnormalized Fair Spectral Clustering, UFSC),用于提升公平性能。此外，文中还提出了一种适用于多个敏感属性约束的公平聚类算法(Multi-sensitive Attributes Fair Spectral Clustering, MFSC)。在多个真实数据集上进行了实验，结果表明，UFSC和MFSC算法比现有的公平谱聚类算法生成的聚类结果更加公平。     

精品在线开放课建设促进高等教育公平的实践和思考

随着高等教育的不断普及,关于教育公平的问题得到了广大学生及大众的密切关注。针对于现存的我国国内高等教育的地区差异及不公平现状,本文借用课程例子及MOOC介绍了在线课程资源的应用及共享。在线教育在有效处理了所存在的优质高等教育资源区域分配不均的难题,与此同时的实践研究结果发现,精品在线课程在教育的各个环节中都极大程度的保证了公平。     

浅谈中等职业教育的同质化问题

本文从产生中等职业教育的同质化问题现状着手分析，结合中等职业教育人才培养目标，以中等职业教育人才培养的目标为指导，分析下如何避免高职教育同质化现象产生，从而确保中等职业教育健康有序的发展。     

一种基于本体的中小学生成长评估体系

为了解决我国现行中小学教育评估体系中所存在的评估不全面、不公平等不足,提出了一种基于本体的成长评估体系。该体系从公平、过程、趋势三方面,对现有体系进行了改进。根据“一评估者、一学生、一影响度”的原则,尽量消除因各种人际关系和模糊性而导致的不公平现象。根据每次评估结果,为学生建立成长记录。以图示和数值的方式全面分析学生的进步、特长和发展趋势。某小学的应用案例,验证了该体系的实用性。     

投入上去了，效率呢？

衡是公平的，对事对人，讲究一碗水端平。教育也要求区域均衡，人们加大资金投入，努力以技术之优势换教育之均衡。但现在，似乎还要加上个“恒心”的“·匣”，教育之恒心，教育之使命感。因为教育者是神圣的，