高职思政课线上教学实效性研究

随着科学技术的迅猛发展,网络信息时代已经到来.随之而来的,线上教学的出现打破了传统的教学模式,促进了传统教学和现代信息技术的融合,尤其在过去的一年之中,受到疫情防控的影响,在线授课更是被广泛的应用.如何创新教学方法、形成以学生为主体的线上思政课教学,做好线上线下教学的衔接,确保思政课的线上教学的实效性是时代发展的趋势导...     

高校思政课教学创新和实效性初探

高校思政课的实施对于大学生正确价值观的培养有着非常重要促进作用,但随着时代的不断发展,思政课教学中暴露出来的问题也变得越来越多,实现高校思政课教学的创新已经迫在眉睫.基于此背景,本文将针对高校思政课教学中的难点进行分析,并提出相应的策略以提升教学的质量及实效性.     

课程思政下计算机专业教学改革研究

学校肩负着人才培养的重要任务,而将课程思政融合于教学之中,在当前的教育领域已成为重要趋势之一。对于计算机专业教学而言,也应结合课程思政内容大力实施改革,使学生在学习计算机知识中获得更好的发展,达到立德树人的重要目标。基于此,文章以课程思政下计算机专业教学改革思路分析为出发点,对其改革的方式进行了研究与分析。     

"慕课"教学模式对思政理论课教学的应用价值和启示

"慕课"教学模式以全新的教学理念、丰富的教学资源、灵活的教学方式、自主的教学特点给高校思想政治理论课教学带来了机遇和挑战,具有极大的应用价值.广大思政工作者需更新教育教学理念,创新教学方式方法,完善考评考核体系,不断探索思政理论课教学改革路径,以提升课程的影响力与实效性     

全程育人视角下高校思想政治课教学改革的探索——以湖北工业大学"大思政"教学为例

现阶段高校思政课教学的重要性凸显,我们需要将思想政治工作贯穿于教学全过程,实现全程育人、全方位育人.湖北工业大学在实践中尝试构建了"大思政"的教学模式.它不仅涵盖有原有的课程教育环节,而且创新性的在思政课实践教学环节设置新生入学教育、党课专业讲授、经典诵读活动、理论专题教学、专业社会实践、网络教育空间等六大环节,以实现全程育人的教学目标.     

"互联网+"背景下高职思政课混合式教学模式应用研究

相对于传统课堂所采用的教学模式,互联网+的混合教学模式则具有将在线教学与实践教学相融合的目的,可在实施对学生进行教学的同时也可以实现学生教学主体地位的体现,对于发挥学生素养、强调学生实践能力发挥重要的作用.而相对于思政教育,采用互联网+的教学模式则可发挥其优势而提高学生对政治教育的获得感及提高学习效率.对于此,...     

高级数据库技术课程思政教学改革研究

课程思政是新形势下课程教学改革的主要目标.本文以研究生核心课程高级数据库技术为例,通过制定具有思政特色的课程目标,挖掘专业知识中思政元素的切入点,探索课堂思政教育开展的方法,提高学生的专业素养,增强学术道德意识,以最终实现立德树人的教学目标.     

信息化背景下高校思政课教学的针对性和有效性研究

当今时代,科技进步一日千里,社会发展日新月异,思政课教学必须跟上信息化时代发展的步伐,因事而化、因时而进、因势而新,推动改革创新,增强信息化教学的亲和力、吸引力、感染力,为中国特色社会主义事业立德树人、培根铸魂.笔者根据高校思政课教学的针对性和有效性进行探讨,希望对高校促进思政教学工作有所帮助.     

医学院校计算机通识课与"课程思政"的融合与实践

立德树人是教育的中心环节.为了贯彻我国\"思想政治理论课与各类课程同向同行\"的教育理念,开创高等教育事业发展新局面,基于计算机教育通识课的特点,作者尝试将思政教育引入课堂,探索课堂教学的新方法.     

基于思政元素的机械制图与CAD课程结合教学改革研究

高校作为向社会培养输送人才的地方,非常有必要将课程融合思政元素进行教学.而作为高职院校机制相关专业非常重要的两门专业基础课程,机械制图与CAD虽然独立存在但是具有重复性.基于此,本研究在分析二者目前的教学现状之后,阐述了融合思政元素结合教学改革的意义,再探讨二者结合教学的设计与实施建议,表明基于思政元素的机械制图与CA...     

慕课背景下软件测试课程教学改革探索

作为一种新型的教学模式,慕课使学习者方便地通过网络获取教学资源并学习,近年来得到了极大的推广和应用。文章综合分析软件测试课程教学及当前国内软件测试人员技能提升方面存在的问题,基于慕课理念,对软件测试课程教学改革及人才培养提出一些建议。     

高职思政课项目教学模式的探索

寇着现代高等职业教育教学技术和手段的快速发展和应用,为当前正处于一定困惑之中的高职思政课的教学改革带来了新的选择,探索实施项目化教学模式对于提高学生学习思政课的兴趣和积极性,改善思政课教学效果将具有十分重要的意义。     

浅谈信息技术与思政课教育教学的深度融合

在信息网络时代,高校思政课教育教学应与时俱进,重视与信息技术的深度融合,能够为思政课教育改革发展和提升思政课教育实效性创造条件.本文先是分析了信息技术与思政课教育教学深入融合的必要性,后结合高校思政课教育教学实际,探讨了信息技术与思政课教育教学的深度融合路径.     

课程思政视阈下的"数据结构课程设计"教学改革策略初探

在大力推进高校课程思政的背景下,结合计算机专业综合实践环节课程教学特点,深入挖掘计算机专科综合实践环节所蕴含的思政元素,提出融入课程思政的一主线四落实教学改革策略,以数据结构课程设计为例进行教学改革实践.实践表明,教学改革实现了专业能力培养与思政教育的双重目标,取得了优良的成效,可以为计算机专业综合实践类课...     

计算机类专业课程思政教学改革

将思政教育融入高等院校的专业课程教学之中,利用好课堂教学这个主渠道,让专业课程与思想政治教育同向同行,充分调动学生的学习内驱力,培养学生的自主学习能力和探索精神.本文分析了在专业课程思政教育实施过程中遇到的问题,并以操作系统课程为例,浅谈课程思政的探索实践.     

慕课背景下的中学信息技术教学改革

新课程改革中,多种多样的新型教学方式改变着传统的教学模式.在慕课背景下,中学信息技术教学也正在发生着较大的改革.本文简析中学信息技术现有的课堂形势,阐述慕课背景下中学信息技术课程特点和慕课教学优势,从改革教学模式灵活教学、改革学习方式提高能力、改革评价模式精准施教等三方面探究慕课背景下中学信息技术教学改革.     

软件工程导论课程思政教学改革探索

针对软件工程专业软件工程导论课的特点,提出课程思政教学改革思路,从教学案例和课程实践的角度探讨如何进行思政教育,阐述课程思政教学案例的设计和基于思政的实验设计,通过调查分析,指出该教学改革对学生的社会主义核心价值观培养有积极引导作用。     

基于课程思政背景下思政课信息化教学模式的探究——以《建设美丽中国》教学设计为例

在课程思政和教育信息化背景下,对思政课的教学模式提出了新的要求.该文以《美丽中国》的教学设计为例,从教学分析、教学策略、教学过程、教学反思四个方面,对思政课教学模式进行了探究,激发学生学习的兴趣,实现教学目标.     

"信号与系统"课程思政教学改革与实践

信号与系统是电子信息类的专业必修课,将课程思政引入课堂教学是实现高等教育立德树人的重要途经.先从培养教师思政自主性入手,然后将中国优秀传统文化、工匠精神、科学精神及创新精神融入课程教学,并采用混合式教学方式三个方面进行阐述,探索课程思政在信号与系统课程中的改革,经实践取得了较好的教学效果.