“慕课+翻转课堂”模式下小数教课程的实践探索

当下基础教育课程改革不断推进,而高等师范院校教师教育课程在教育模式、教学内容、评价手段等方面都与中小学教学脱节。高师小学教育专业核心课程“小学数学课程与教学”从2017年起进行改革,从建立慕课以来一直在探索“慕课+翻转课堂”模式下的课堂教学方式的变革。在课堂教学中通过丰富教学方法、开展项目化学习、改革课后作业模式、改革课程评价模式等方式,来提高课堂教学的实效性,鼓励学生积极参与线上线下项目研究,提升了师范生教学实践能力及课题研究能力。     

如何养成完整思考的习惯

新课标把"数学思考"列入四大课程目标之一,是完全符合我国数学课程改革的。积极主动地实施新课程的改革和实验,探究课堂效益,提高教学质量,是我们每位教师的需要。作为小学数学教育第一线的我们,我结合自己的数学课堂教学实践,对于如何引发学生进行完整地思考,作了一些简单的探索和实践。     

小学数学教学中微课的运用策略探究

在计算机信息技术高速发展的背景下,一种以视频形式的教学方式在课堂教学中得到广泛的运用,微课教学手段凭借着短小精悍的优势,得到广大教师的认可和使用,且对提高课堂教学效率和质量具有促进作用。微课相较于传统的教学模式,它具有短小精悍、感染力强、生动形象的特点和优势,使学生充满新鲜感,更能吸引学生的注意力和兴趣。将微课有效融入小学数学课堂教学中,可以大大提高小学数学的课堂效益。随着教育信息化的不断推进,微课得到更加廣泛的应用。如何有效地将微课融入小学数学课堂,需要小学数学教师深入的思考。     

学习通平台在《网页设计》翻转课堂教学模式中应用研究

超星学习通平台能有效促进翻转课堂教学模式的构建与实施。为了有效促进电子商务本科专业翻转课堂教学模式的构建,本文基于“互联网+”和大数据思维,以电子商务本科专业《网页设计》课程翻转课堂教学模式构建为主题,探索超星学习通平台在课前、课中、课后的应用,达到助力翻转课堂教学模式构建的目的,进而构建服务应用型本科院校课堂教学模式,充分运用互联网技术、大数据技术实施课堂教学模式改革。     

"整合"有学问--《搭配中的学问》课堂教学分析

不久前,在黑龙江省哈尔滨市第九届"探索杯"课堂教学决赛中,我有幸走入了教学现场,旁听了小学数学的一节参赛课,并作了翔实的记录和教学分析.下面将展示这节课的课堂教学.     

浅谈多媒体与数学教学

多媒体,作为现代化教学手段,它以独具的特点、崭新的姿态走进数学课堂,已逐渐成为课堂教学的“新式武器”,给我们的数学教学带来有力帮助。运用多媒体课件辅助教学,可以大力推广运用现代化计算机技术和现代化教学手段,改革传统的课堂教学模式,极大地提高教学质量,实现知识型教育向素质型教育的转变。数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科。     

浅析信息技术在小学语文教学中的作用

随着科学技术的迅猛发展,教育手段日趋现代化。信息技术介入学校教育,为以实践和创新能力为核心的素质教育的全面实施,为探索课堂教学新模式提供了技术条件。在长期的教学实践中,我深感信息技术在小学语文教学中起着不可低估的作用。     

浅析信息技术在小学语文教学中的作用

随着科学技术的迅猛发展,教育手段日趋现代化。信息技术介入学校教育,为以实践和创新能力为核心的素质教育的全面实施,为探索课堂教学新模式提供了技术条件。在长期的教学实践中,我深感信息技术在小学语文教学中起着不可低估的作用。     

“互联网+”背景下计算机专业课程教学改革的探索

本文以"互联网+教育"为主线,研究的出发点在于互联网时代背景下创新创业教育引导的教学方式的改革。通过对慕课课程开发与应用意义的研究,对《大学计算机基础》慕课课程的具体的建设流程等多个方面进行了阐述。突出体现了在当今社会的教育环境下,慕课课程的引入与普及的必要性,对适合应用型本科院校学生学习需求的慕课课程未来的发展提出了具体实现方法。对"互联网+"背景下课堂教学的信息化教学改革方法进行了探讨,并针对高校课堂教学存在的问题和对互联网资源的应用情况提出了几项改革建议,以期能促进课堂教学效果的改善。     

技术在教学实践中增值——北门里小学信息化教学的实践与思考

近年来,北门里小学以信息化为突破口,全力推进素质教育、课程改革和教育信息化三大工程,着力提高教师和学生的信息素养,努力改革教学模式,以人和技术的双重优化和有效整合,大幅度提高了课堂教学效益,也产生了较好的社会效益.     

小学数学交互式课堂教学模式探析

现代教育越来越强调由认知主体积极主动建构教学模式的教学思路,这种教学思路把建构主义学习理论转化为具有实践意义的课常教学方式,对于小学数学课堂教学具有极为深远的意义.我们可以根据它的启示,随着网络及多媒体教学设备作为辅助教学工具的普及.设计出符合儿童认知特点的交互式课堂教学模式,促进学生数学能力的发展.     

浅析信息技术在小学语文教学中的作用

随着科学技术的迅猛发展,教育手段日趋现代化.信息技术介入学校教育,为以实践和创新能力为核心的素质教育的全面实施,为探索课堂教学新模式提供了技术条件.在长期的教学实践中,我深感信息技术在小学语文教学中起着不可低估的作用.     

“整合”有学问——《搭配中的学问》课堂教学分析

不久前，在黑龙江省哈尔滨市第九届“探索杯”澡堂教学决赛中，我有幸走入了教学现场，旁听了小学数学的一节参赛课，并作了翔实的记录和教学分析。下面将展示这节课的课堂教学。     

找对要害对症下药提高效率

在新的课改形势下,我们的小学数学课堂教学确确实实是存在不少问题的,这些问题都是与新课程理念不相符的,是需要进行改革的,是影响素质教育和创新教育的前进的方法,我们要正确面对,自我剖析,深入研究问题的根源,采取最优化的策略,进行一系列的改革,以适应新课改的要求。     

体育教学运用多媒体的误区

多媒体辅助教学是当前国内外教育技术发展及课堂教学改革的新趋势。它以图文并茂、声像具佳、动静皆宜、交互性强和极强的表现力等优势,将课堂教学引入全新的境界。因此,广大教师十分热衷于探索多媒体在教学中的应用。但在教学实践中,我们不难发现,多媒体辅助体育课堂教学较普遍地存在着一些误区,主要表现在以下几个方面。     

信息技术与小学语文课堂教学的有效整合

我国著名科学家钱学森对未来教育作了如此论述:"未来教育=人脑+电脑+网络"。现代教育技术具有化静为动,化无声为有声,化无形为有形的特点,能让我们的感官很直观的感受到真实的形象的生动的画面,能为小学语文有效课堂教学提最理想的教育环境。信息技术与小学语文课堂教学有效的整合,一定会对教育教学过程产生深远的影响。"现代教育技术"与小学语文有效课堂教学有效的整合作为深化教育改革的一大亮点,将越来越受到人们的广泛关注。在信息技术飞速发展的大背景下,信息技术在小学语文教学中的合理应用,是教育改革和发展的必然需要。信息技术与小学语文课堂教学的有效整合,是改变传统教学结构,实施创新人才培养教育的一条有效途径。先进的信息技术手段的应用,必将为我们新课程背景下的有效课堂教学的开展,产生传统教学模式难以比拟的良好效果。     

小学数学教学模式的实施

随着新课程改革的不断推进,小学数学课堂教学形式异彩纷呈。作为一名小学数学教师,我注重以新课标为指引,积极投身课改实验,逐步摸索出一条适用于小学数学课堂教学的模式。     

汇编语言教学中学生创新能力的培养

通过一年《汇编语言程序设计》课堂教学的实践探索，以培养学生的创新能力为目标。通过改革原有的课堂教学模式反结构、实验题目的设置和评价方式，将创新教育融入教学的各个方面的具体实践的介绍。     

职业教育——“计算机课堂教学典型课例交流”

<正>本专栏收集了一线计算机教师课堂教学的典型课例,同时还附有一些特级教师和教育专家对本节课的评语。这样的小文章不是长篇大论,也没有高潮迭起,但着实有耐人寻味之处,为计算机教学的改革作出了有益的探索。     

慕课与微课的信息化资源混合应用模式

立足于高等教育信息化建设现状,结合慕课与微课的结构特征,根据基于慕课与微课的翻转课堂教学实验效果,分析其在高校信息化建设中扮演的角色和可能产生的影响。同时,寻找在慕课和微课的辅助下推动高校教育信息化建设的普适性方法和模式。提出以微课为课堂教学辅助、慕课为拓展教学辅助的信息化资源应用模式。