浅议当代中国网络政治

在网络成为人类彼此之间沟通与交流的全新媒介的同时,也给公民与政府的信息互动提供了一个崭新的平台。自20世纪90年代以来,网络的迅速发展带来了政治领域的变革,网络政治孕育而生。它对我国民主政治的发展产生了诸多积极作用,但是也由此带来了一些新的问题。     

我国网络政治发展中的问题与对策

网络正在深刻地影响和改变着我们传统的政治生活,同时也给我国现实的政治带来了新的挑战和机遇。从网络政治的概念,论述我国发展网络政治的现实意义,分析制约我国网络政治发展的一些现状和问题,进而提出发展我国网络政治的一些对策。     

网络条件下高校思想政治工作初探

网络给高校思想政治工作带来了新的机遇也带来了一系列的挑战。网络条件下搞好高校思想政治工作,必须扩大覆盖面,增强吸引力,加强监控与管理。     

网络载体与高校思想政治教育

网络作为思想政治教育的新载体,既给高校思想政治教育提供了宝贵的机遇,也带来严峻的挑战。在网络时代背景下,必须注意高校思想政治教育的创新与发展。     

论网络交往视域中大学生思想政治教育的新境遇

网络交往给大学生思想政治教育带来了新境遇.在主客体关系上,网络交往使思想政治教育主客体的划分标准、呈现方式、互动关系等发生变化,也带来了教育者权威弱化、教育难度增加等问题;在教育内容上,网络交往丰富了教育资源,也出现了碎片信息冲击主流意识形态、感性化价值观念对宏大叙事理论内容的挑战;在教育方式上,网络交往增强了教育的时效性和覆盖面,也出现了"红色意见领袖"匮乏等问题;在教育环境上,网络交往环境虚实共存的特征契合大学生心理发展特点,但作为意识形态交锋地、社会情绪的发泄口和网络谣言的滋生蔓延地的网络交往环境也给大学生思想政治教育带来挑战.机遇与挑战并存,把握好网络环境中大学生思想政治教育的新变化,是做好大学生在网络交往中思想引领的前提和基础.     

网络对当代大学生思想政治教育的影响初探

互联网已逐渐成为我们生活中不可缺少的一种信息工具,它给我们带来了五彩缤纷的网络世界,并进而影响到当代大学生的世界观、人生观、价值观,也给大学生身心和学生的健康发展造成了严重危害,这对高校的思想政治工作来说,网络的发展和应用是高校思想政治教育的双刃剑,它带来的是积极的发展机遇,又是提出了严峻的挑战。因此,如何对应这一新形势、新问题,是摆在高校思想政治教育工作者面前的重要课题。本文就网络对高校思想政治工作带来的难得机遇、挑战提出浅探。     

网络环境下的思想政治理论课教学探析

指出由于网络信息时代的来临,为高校思想政治理论课教学既带来了正面效应,也带来了负面影响.传统的思想政治理论课教学方法迫切需要得到改进,而运用网络组织课堂教学、课外教学,不仅拉近了教师和学生的距离,而且适应了网络时代发展的需要.     

困境与出路:论网络时代青少年的政治社会化

网络的应用和普及给人们的社会生活带来了巨大的变化,它在给青少年政治社会化带来便利条件的同时,也给青少年的顺利完成政治社会化带来了极大的困惑。本文主要探讨了网络给青少年政治社会化带来的几方面消极的影响,接着就如何应对和克服这一问题提出了几条建议。     

媒介融合环境下高职院校网络思想政治教育创新研究

随着我国网络信息技术的迅速发展,传统媒介与新兴媒介的融合不断加深,媒介融合时代已经到来。媒介融合发展给高职院校思想政治教育带来机遇的同时,也构成了诸多挑战。媒介融合一定程度上消解了主流意识形态,分化了思政教育话语权,冲击着思政教育的引导作用。高职院校需要创新网络思想政治教育路径,通过转变思政教育理念、推动新旧媒介合理分工与优势互补、加强师资队伍建设等措施,更好地提高学生网络思想政治教育的实效性。     

思想政治教育舆情监控服务平台构建研究

网络舆情给思想政治教育带来难得机遇的同时,也给思想政治教育带来了严峻的挑战。加强网络舆情的自动监测、科学研判和有效引导,对思想政治教育的建设和创新发展具有重大的意义。本文在提出思想政治教育舆情监控服务平台总体架构的基础上,从舆情数据采集、舆情数据整合、舆情分析研判和舆情引导控制四个层面,探讨了思想政治教育舆情监控服务平台的构建。     

论网络时代的高校思想政治工作

网络信息技术的发展，对高校思想政治工作既带来积极的影响，也带来了消极的负面影响。在对此进行了系统分析的基础上，提出了适应网络时代要求的高校思想政治工作的创新对策。     

论高校网络思想政治教育的特点、困境与对策

高校网络思想政治教育有自己鲜明的特点,与传统条件下思想政治教育有本质的区别.网络是一把“双刃剑”,在给大学生学习生活带来便利的同时也给大学生思想政治教育带来困境.我们要科学认识网络思想政治教育的新情况、新问题,正确应对挑战.     

网络时代高校思想政治理论课教改面临的机遇和挑战

网络技术的发展与应用,给高校思想政治理论课带来了前所未有的机遇和挑战。针对网络背景下政治理论课课程改革提出对策,指出加强校园网络建设和信息控制、构建思想政治理论课网络教学新模式,进而培养一支高素质的高校政治理论课教师队伍。     

网络环境下高校思想政治教育创新研究

随着计算机网络技术的深入发展,网络媒体作为一种新兴媒介,不仅拓展了思想政治教育的空间,而且更新了思想政治教育的手段和方式,发展了思想政治教育的舆论阵地,但同时也对新时期高校思想政治教育提出了挑战。在剖析网络环境给我国高校思想政治教育带来机遇和挑战的基础上,就高校思想政治教育创新问题进行研究和探讨。     

网络传播在思想政治教育中的运用与优化

在信息网络化时代,网络已经成为思想政治教育不可忽视的新的传播载体。网络传播的信息量大、内容丰富、方便快捷等特征为思想政治教育带来了诸多便利,提供了多种渠道。通过网络大力传播与我国社会发展要求相一致的思想观念、价值观念、政治观点、道德规范,是新时期思想政治教育的重要任务。     

新形式下大学生网络思想政治教育的探索

现在,网络正以"白热化"的速度发展和普及,给高校大学生思想政治教育带来了机遇与挑战。因此,高度重视高校网络思想政治教育的新变化,是当前高校思想教育工作面对的极其重要的课题。     

论网络文化对高校思想政治教育工作的挑战及对策

随着网络文化的不断发展,高校思想政治教育工作受到了前所未有的挑战,根据网络文化对高校思想政治教育工作带来的机遇和挑战,提出了适合高校思想政治教育工作的对策举措.     

网络政治参与:社区治理向度的澄明

网络政治参与是伴随互联网发展而兴起的公民政治参与新方式,已经成为居民参与社区治理的新途径。厘清网络政治参与的基本内涵与主要特征,分析网络政治参与给社区治理带来的影响,引导居民借助网络有序参与社区治理,为推动社区民主政治建设,实现社区最大公共利益,构建和谐幸福居民社区提供参考思路。     

慕课对思想政治理论课程教学改革的启示

基于网络信息技术的慕课带来了教育教学思想与技术的深刻变革,给予思想政治理论课程改革丰富的启示。慕课能够有机地协调思想政治理论课程的规范性与多样性发展,有利于推动思想政治理论课程优秀教育教学团队建设,有利于推动确立学生在思想政治理论课程学习中的主体地位。在思想政治理论课程中引入慕课,既有风险也是机遇。     

网络等新媒体环境下大学生阅读政治信息的行为特征研究——以泉州地区为例

作为网络时代政治学的一个重要理论研究领域的阅读网络政治信息,时时刻刻影响着大学生的网路生活和其他社会生活。微博、微信、微公益、微电影等微技术手段在网络等新媒体环境的大背景下,给大学生的网络政治参与带来了翻天覆地的变化,而大学生群体也以其敏锐的政治洞察力和积极的政治参与意识而成为新媒体时代网络政治阅读的主体。但大学生在新媒体中实现的政治信息阅读也存在着不少值得正视的问题,如网络政治信息良莠不齐带来的迷失参与、信息单向传递带来的半信半疑等。本项目研究如何在新媒体低廉、快捷、广泛、直接、共享的优势下,更好地规范大学生在新媒体环境下的阅读政治信息的行为的问题。