Matlab在"自动控制原理"课程教学过程中的应用

自动控制原理是高等院校机电类专业一门重要的专业基础课,具有理论性强、数学公式多、概念抽象、计算繁杂等特点.这就对教学提出了较高的要求.Matlab是控制领域最流行的仿真软件,具有计算能力强、绘图方便、使用简单的优点.本文结合教学实际,讨论了Matlab在"自动控制原理"教学过程中的应用,给出了仿真实例.     

在"电力电子技术"课程教学中展开Matlab仿真训练

结合教学实践,对在"电力电子技术"课程教学中开展Matlab仿真训练进行了探索和研究,并以交直交变频电路为例对其进行了仿真和分析.Matlab软件使用方便、简单,调试容易,可视性好,通过对电力电子电路进行Matlab仿真可以使学生直观地看到不同结构电路的输出波形,帮助学生更好地理解各种电路的工作原理和控制方法,充分调动学生的主动性和积极性,有效提高学生综合运用知识的能力、创新能力和工程素质,在"电力电子技术"教学中具有一定的推广价值.     

Saber仿真软件在“电力电子技术”教学中的应用研究

电气工程及其自动化专业的"电力电子技术"课程由于较强的理论性以及对实践动手能力的高要求,使学生在学习过程中无从下手。探讨了Saber仿真软件引入到"电力电子技术"教学中的重要性和实用性。Saber软件是专门针对电力电子技术的科研人员和开发人员进行理论验证和新拓扑验证的一种非常实用的工具。"硬件化"仿真思想的引入使得Saber仿真软件仿真所得结果和实验结果非常接近,其直观的仿真过程对学生理解和掌握电力电子电路的工作原理和工作模式起到关键作用。以Boost电路和电压源逆变器电路为例,阐述了Saber仿真软件在电力电子技术教学中的可行性和重要性。     

Matlab在“概率论与数理统计”教学中的应用

在介绍Matlab软件特点并分析当前"概率论与统计"课程教学现状和存在问题的基础上,通过教学模拟实例阐述了把Matlab软件引入"概率论与统计"教学中的必要性。将"概率论与统计"的理论教学和数学软件Matlab紧密结合起来,能帮助学生深入理解数学概念,更能激发学生学习和研究的兴趣,提高学生自己动手分析、解决问题的能力,明显提高了课程的教学效率和效果。     

基于MATLAB的“过程控制系统”课程教学方式改革研究

在"过程控制系统"课程的教学中,复杂控制系统和先进控制系统部分的教学内容对拓展自动化专业本科生的专业理论知识和提高应用自动化技术解决实际疑难问题的能力非常重要,但是难度较大,不易理解。将MATLAB仿真软件应用到该课程的教学中,通过仿真实例使学生对过程控制系统的建模、控制结构设计、控制理论和算法的实现,以及所取得的控制效果有一个总体的把握和非常直观的认识。教学实践证明,该教学方式不但激发了学生的学习热情,而且大大提高了学生应用仿真软件对过程控制系统进行分析与设计的能力,取得了非常好的教学效果。     

数字电子技术课程教学方法的改革与实践

数字电子技术是自动化、电气工程及其自动化等专业重要的专业基础课程.针对科技发展对专业人才培养的新要求,在科?破 学安排理论教学内容、多媒体课件开发与课程网站建设、将EDA软件EWB、Matlab软件引入数字电子技术的日常教学等方面进行教学改革的探讨与研究,有效地加强了学生理解、掌握及应用所学的知识,取得满意的教学效果.     

基于Matlab的高等职业院校电力电子技术课程行动式教学研究

正电力电子技术课程是高等职业院校电气工程相关专业学生职业素质养成的重要课程。本文重点研究Matlab在电力电子技术课程中的应用及行动式教学模式的内涵、实施步骤,以具体的工作任务为例分析在电力电子技术课程中如何开展行动式教学。高等职业院校在教学过程中重视职业能力和职业素质的培养,并注重发挥学生的个性和创造潜能。电力电子技术课程是高等职业院校电气工程相关专业学生职业素质养     

PSCAD/EMTDC在"电力电子技术"教学中的应用

"电力电子技术"是电气工程及其自动化等专业的一门重要的专业课,是一门实践性很强的课程.PSCAD/EMTDC仿真软件为"电力电子技术"的教学提供了一个有效的工具,现介绍了该仿真软件的特点和功能以及如何利用软件对电力电子电路进行仿真,并以单相交流调压电路为例对其进行了仿真分析,对提高教学质量有重要意义.     

Simulink在电力拖动控制系统教学过程中的应用

电力拖动控制系统是电气工程及其自动化专业实践性和应用性都较强的一门专业基础课。为了更好地提高电力拖动控制系统的教学效果,通过运用Matlab软件中的Simulink进行电力拖动控制系统电路的绘制并进行仿真,结果证明采用该软件实现电力拖动控制系统仿真过程简单、方便,而且所得到的仿真波形非常直观,使学生易于理解和掌握。通过电路仿真使课堂教学概念讲解直观化,理论结果可视化,结合Simulink仿真过程及结果分析进行教学可以使学生更容易理解和掌握相关的电力拖动控制系统课程知识。     

电气工程专业实践创新教学改革的探索

传统的理论教学模式已不能适应电力工业快速发展的要求,难以培养出创新能力较强的工程应用型人才。实践教学是学生从学校理论学习走向社会实践领域的一个重要环节。鉴于此,探讨了电气工程专业从实习基地、产学研模式、系统仿真软件到实验和毕业设计等方面的实践性教学改革。实践证明,电气工程专业学生不但能较好地掌握理论知识,而且工程实践能力也得到了显著提高,取得了良好的教学效果。     

MATLAB/SIMULINK在电气工程类专业毕业设计中的应用

随着计算机技术的发展和仿真类软件的不断开发,如何利用计算机仿真辅助教学成为电气工程类专业需要研究和探讨的问题,受到了各高校的广泛关注。本文以毕业设计教学环节为例,详细介绍了MATLAB/SIMULINK仿真软件在电气工程类专业教学中的运用,重点阐述了如何在等效电路模型基础上,采用SIMULINK软件建立系统仿真模型。仿真结果表明,MATLAB/SIMULINK能够更真实地进行动态系统建模、仿真和综合分析,辅助学生深入理解课程知识,培养学生分析问题和解决问题的能力。     

“电气安全”课程教学探讨

人类社会进入电气时代以来,电能的应用已与人类的工作和生活密不可分。通过"电气安全"课程的学习可使学生更加重视以后工作和生活中的电气安全,远离电气危害。在分析"电气安全"课程特点的基础上,针对电气工程及其自动化专业学生的就业方向,对"电气安全"课程的教学目标和教学手段等方面进行了探讨,主张理论联系实际的教学模式,注重学生安全意识和工程意识的培养,提高了该课程的教学质量、学生对该课程的学习兴趣以及在实际工程中应用电气安全技术的能力。     

MATLAB在电子信息课程教学中的应用

以具体的示例给出了MATLAB在电子信息英专业课程教学中的实际应用.在电子信息类专业课程教学过程中,利用MATLAB所提供的丰富的专业工具箱编写相应的仿真程序,有效地结合软件仿真进行专业理论教学,这种教学方法不仅能够加深学生对基本概念和专业理论知识的理解,提高课堂教学的效果,而且也激发了学生自主学习和创新学习的积极性.     

面向专业、基于应用的高职财经类数学教学的几点思考

高职院校财经类各专业数学教学内容的选取必须遵循"面向专业、应用为主、够用为度"的原则,用"问题驱动法"开展课堂教学,加强专业针对性,实现数学课堂的有效教学,同时应当至少教会学生使用一种数学软件,提高学生应用数学知识解决实际问题的能力.     

创新型电气工程专业实验中心的构建

针对电气工程及其自动化专业实践教学中,存在的问题,对电气工程专业的实践教学体系进行了初步的研究,从营造工程环境,饭炼和提高学生的综合实践能力出发,提出了开放创新型电气工程专业实验中心的构建方案,介绍了方案的实施情况.     

研究生《电气工程仿真软件应用》课程实践教学改革探索

《电气工程仿真软件应用》是面向电气工程学科硕士研究生的专业基础课,本文探讨了以课堂互动为基础的案例教学法、基于问题的研究型探索性学习法、以对比分析和小组汇报为特色的考评方式改革,充分调动学生的学习积极性,提高课堂参与度,全面贯彻以学生为中心的课程教学理念,强化学生综合能力培养,从教学模式、教学内容、课程思政、考核评价等方面提升教学质量,进行打造电气工程学科研究生"金课"的改革探索与实践。     

数字电子技术课程教学方法的改革与实践

数字电子技术是自动化、电气工程及其自动化等专业重要的专业基础课程。针对科技发展对专业人才培养的新要求,在科学安排理论教学内容、多媒体课件开发与课程网站建设、将EDA软件EWB、Matlab软件引入数字电子技术的日常教学等方面进行教学改革的探讨与研究,有效地加强了学生理解、掌握及应用所学的知识,取得满意的教学效果。     

PSCAD在电力电子教学中的应用研究

"电力电子技术"是电气工程专业和武汉纺织大学湖北省新型人才培养基地"光伏班"的主干课程,学校模拟实验装置的更新跟不上行业对这门课程教学的需求。这样PSCAD/EMTDC软件包以其强大的功能和在电力电子领域的广泛应用就被引入了电力电子技术的教学之中。介绍了PSCAD/EMTDC仿真软件的特点和功能,并以单相桥式PWM逆变电路为例讲述仿真分析过程,建模简单、波形清晰。将PSCAD软件应用于电力电子技术课程的教学中,不仅可以提高学生学习的兴趣,还可以增强学生对相关理论知识的理解。     

《自动控制原理》课程教学方法与考核方法改革探索

正《自动控制原理》是电气工程及其自动化专业本科生的学科基础课,传统教学方法仅限于基础理论讲解和习题作业,很少结合本专业特色介绍相关理论的工程应用场景,缺乏对实际控制对象的理解,无法培养学生解决复杂工程问题的能力,难以满足复合型创新人才培养的要求。通过课程教学方法与考核方法改革与探索,贯彻以学生为中心的教学理念,将基础理论与课堂研讨、软件仿真与算法设计,基于硬件平台的设计性实验,将线上线下教学、课堂思政有机整合,使该课程具有实践性、高阶性、创新性,为电气工程学科其他学科基础课和专业课教学方法与考核方法改革提供了重要的借鉴。     

应用型本科电气工程专业“电路”课程的改革与实践

"电路"课程是电气工程及其自动化专业的主要基础课,作为应用型本科院校的"电路"课程教学需达到两个教学目的:使学生获得专业应用所必需的电路基本理论知识;培养学生对电路的分析和计算能力,掌握初步的实验技能,为学生后续专业课程的学习打下必要的电路理论基础,[1]达到电气工程及其自动化专业研究生入学考试对电路知识的基本要求。针对如何在不增加教学学时的前提下,达到上述教学目的,进行了改革和实践。