材料的腐蚀与防护实践教学探索

材料的腐蚀与防护是一门理论与实践紧密结合的学科．理论教学往往达不到良好的效果,必须与实践教学相结合。本文论述了此门课程的理论教学与多种方式的实践相结合,激发学生们的学习兴趣,培养学生们的技术应用能力．提高学生们分析问题和解决目愿的能力．     

《材料测试方法与技术》课程教学改革探析

《材料测试方法与技术》是材料类学科的专业必修课程,具有多学科交叉,科学性强,课程内容涉及面广,对实践教学要求较高等特点。为了丰富教学方法,提高教学质量,激发学生的学习兴趣,采用理论与实践教学相结合,多媒体和网络视频教学相结合,课堂提问与信息反馈相结合的教学模式,探讨《材料测试方法与技术》课程教学改革的新思路,新方法。     

《无机材料工艺学》课程改革浅谈

《无机材料工艺学》是无机非金属材料工程专业课程体系的核心,根据专业认证要求,该课程应积极进行改革实践。实践分成教师教学环节与学生学习过程两部分。在教学方面,将知识要点与生活生产实际需求和行业发展相结合,重视理论知识与实际问题的统一;在学习方面,培养学生创新观念和分析、解决问题的能力。通过两方面的改革实践,使教师和学生以本课程为交汇点,实现教学相长。     

《阻燃材料性能与测试》课程建设的实践与探索

《阻燃材料性能与测试》课程围绕高分子材料的燃烧特性及其阻燃方法,系统地讲授阻燃材料的基础理论、高分子材料阻燃技术和阻燃材料性能测试方法等,是消防工程和安全工程两个专业本科生的一门重要课程。根据航空安全学科的专业特色和研究发展趋势,构建适合民航专业院校的理论与实践相结合的课程内容。采用启发式课堂教学和项目式实践教学的方法,着重提高学生的理论知识水平和实验操作技能。该课程教学研究成果对于提高学生的学习兴趣和创新能力具有重要价值。     

材料物理性能课程教学改革建议

材料物理性能是材料专业本科学生的一门专业基础必修课,其理论要求学生必须掌握并能实际应用.本文从教学内容、教学方法、课程设置和实践教学等方面的提出教学改革建议,着重强调教学学生是主体、教师是主导,传授知识和培养能力相结合,提高学生学习能力、实践能力和创新能力.     

基于应用型人才培养的《无机材料工厂设计与机械》课程教学改革与实践

《无机材料工厂设计与机械》是合并课程,根据工业生产需要和培养应用型人才目标方案实际情况,进行教学创新和提高教学质量。通过从整合精炼课程内容,采用多媒体技术与课堂启发互动式教学方法相结合,以及强化课程设计和企业实习相结合的实践教学等方面实施。充分提高了学生学习的积极性和主动性,有效培养了学生的实践应用能力和创新意识。     

《功能高分子材料》研究生课程教学的改革与实践

针对我校研究生教学存在的不足,本文进行《功能高分子材料》研究生精品课程的建设与课程教学的改革与实践。结合现代研究生的性格特征与教学特点,因材施教,建立新的课程体系,更新课程内容,加强教材建设,改革教学方式与方法,建设科学的研究生课程教学体系。拓展学生的专业知识与学术视野,增强学生的学习兴趣,使学生从被动听讲变为主动学习,提高教学质量,提高学生的工程实践与产学研相结合的能力,达到良好的教学效果。     

材料分析测试方法课程模块化教学改革探索

材料分析测试方法课程涉及的基础知识内容多、范围广、实用性强,部分概念和理论较为抽象,学习难度大。传统教学模式过于关注基本概念和理论的讲解,不利于学生学习兴趣和实践应用能力的培养。为此,结合材料分析测试方法模块化教学经验,尝试将内容划分模块且采用多种教学方式相结合,为该课程教学存在的问题提供有效解决途径,为进一步改善材料分析测试方法的教学效果提供参考。     

寓教于研的药物化学课程教学改革研究

课程改革根据药物化学课程内容和教学现状,将药物化学理论教学与科研案例、科研实践相结合,提高药物化学课程系统性与生动性,消除学生的畏难情绪。课程向学生开放科研实验室,通过系统的科研训练,激发和培养学生的学习兴趣和科研热情。培养学生的创新能力、综合实践能力和团队协作能力。     

"材料之星"课程体系中无机化学教学与实践

无机化学作为"材料之星"课程体系中的基础课程,是一门建立在实验基础上的自然学科。在教学过程中实现对学生创新实践能力的培养是无机化学教学目标的核心。本文结合"材料之星"计划,针对学生学习积极性差和实践能力薄弱的状况,旨在探索无机化学理论与基础实验和创新实验相结合的教学模式以提高学生参与课堂的积极性,从而帮助学生建立理论知识网络并在实践中培养其创新能力。