多措并举,切实提高中职院校计算机教学水平

信息技术已经无处不在,它对于中职院校计算机相关专业的学生而言,不仅意味着生活上的便利,还可以带来更多的求职机会.对中职院校而言,需要全面提高学生对计算机的兴趣、充分利用多媒体教学手段、认真辅导学生完成课后作业、给学生必要的实习机会、强化学生学以致用能力、善于引导学生不断提高自学能力、培养学生形成终生学习的良好习惯,中职学生在计算机学习方面的学习潜力就能够最大化地发掘出来.     

教育技术在中职计算机专业教学中的应用分析

中职院校的教学目标是培养社会应用型人才,为了提高中职院校计算机专业的教学效果,培养专业的计算机人才,在中职计算机专业教学中应用了教育技术,让原本枯燥乏味的教学过程变得生动有趣,引起学生上课时的注意力,提高学生学习的主动性与积极性,从而提高教学效率与教学效果。     

探究中职计算机专业学生职业能力培养的途径

伴随着社会中职院校招生的竞争程度日益激烈,各个中职院校逐渐加强自身的建设力度.而计算机技术在社会各个行业领域的广泛运用,促使中职院校计算机专业得到进一步发展.为促使中职院校计算机专业学生掌握更加专业的职业技能,应当改善中职院校对于计算机专业学生的培养途径.本论文通过分析中职计算机专业学生职业能力培养的重要性,论述了中职计算机专业学生职业能力培养的内容,最后提出了中职计算机专业学生职业能力培养的具体途径,旨在为中职院校培养计算机学生综合素质提供一定的建议.     

探究中职计算机专业学生职业能力培养的途径

伴随着社会中职院校招生的竞争程度日益激烈,各个中职院校逐渐加强自身的建设力度.而计算机技术在社会各个行业领域的广泛运用,促使中职院校计算机专业得到进一步发展.为促使中职院校计算机专业学生掌握更加专业的职业技能,应当改善中职院校对于计算机专业学生的培养途径.本论文通过分析中职计算机专业学生职业能力培养的重要性,论述了中职计算机专业学生职业能力培养的内容,最后提出了中职计算机专业学生职业能力培养的具体途径,旨在为中职院校培养计算机学生综合素质提供一定的建议.     

中职计算机专业教学怎样激发学生学习兴趣

信息技术的发展对计算机专业的学生需求量不断增大,中职院校是基础性计算机专业人才的重要培养基地,但是在教学实践中,由于计算机专业课程十分驳杂,学生主动学习的兴趣不大,在此背景下,本文结合笔者多年的中职院校计算机专业教学经验,分析学生缺乏兴趣的原因,并从四个方面探讨了如何激发学生的学习兴趣。     

中职计算机专业开展项目教学法的路径选取研究

0引言随着新课程改革的不断深入,中职计算机专业项目教学受到学校的高度重视。项目教学法要求教师制定与学生学习能力相符合的学习项目,并引导学生在一定的时间内完成项目研究。项目教学法能够有效锻炼学生的信息搜集能力、设计方案能力、实践能力和创新能力。研究中职计算机开展项目教学法的路径选取不仅有利于提高中职计算机专业的教学质量,而且对中职院校的发展有着深刻的现实意义。1中职计算机专业开展项目教学法的必要性
　　0引言随着新课程改革的不断深入,中职计算机专业项目教学受到学校的高度重视。项目教学法要求教师制定与学生学习能力相符合的学习项目,并引导学生在一定的时间内完成项目研究。项目教学法能够有效锻炼学生的信息搜集能力、设计方案能力、实践能力和创新能力。研究中职计算机开展项目教学法的路径选取不仅有利于提高中职计算机专业的教学质量,而且对中职院校的发展有着深刻的现实意义。     

任务驱动法在中职计算机教学中的应用

中职院校的学生在计算机的学习中,由于掌握程度不同,对计算机的教学效率产生了一定的影响,如何提高中职计算机教学效率成了中职院校普遍关注的问题。现代中职院校的计算机教育中,多数教学采用了任务驱动法进行计算机教学,这种教学方法不仅有助于学生培养积极思考的习惯,还有助于激发学生在学习中的兴趣,综合提高了学生各方面的能力,这种教学方法需要得到重视。     

中职院校计算机应用基础教学方法探讨

随着计算机的普及与发展,人们对计算机的重视程度越来越高。在中职院校中,计算机应用基础是一门公共基础必修课,在教学过程中,如何提高学生的学习兴趣,如何对学生自主学习能力进行激发,如何培养学生的动手操作能力,如何提高学生的创新能力,教学方法的改革尤为重要。     

中职计算机教学中任务驱动教学法的运用

随着新课改的不断深入和实施,中职教学的主要目的是为了培养专业知识和技能过硬、社会适应能力较强的专业人才。中职计算机教学中,旨在帮助学生深入熟练掌握计算机相关知识和技能,提高计算机知识的实际应用能力。运用任务驱动法对学生进行计算机教学,不仅可以培养学生自主学习的意识和能力,而且可以有效提高学生学习计算机的能力和实践应用能力。基于此,简单分析和研究了中职计算机教学中任务驱动教学法的运用。     

互动式分层教学在中职计算机课程中应用初探

中职学校的计算机基础课是计算机专业基础课。旨在培养学生的自主操作能力和计算机素养。在网络教学平台下的辅助下如何让基础薄弱、学习速度较慢的学生“吃得了”．又让基础好、学得快的学生“吃得好”,并充分挖掘每个学生自身的学习潜力．提高学生的自主学习能力。根据以往教学经验就中职计算机基础课程如何实施分层教学做一些探讨。     

中职学校计算机教学中值得重视的四个问题

随着当今社会的飞速发展,计算机的发展愈来愈迅速,应用也愈来愈普及,中职学校的计算机专业的很多课程已渗透到其他专业,计算机教学已越来越普及、重要。本文根据作者多年计算机教学的体会,简单总结和分析了在中职学校计算机教学中值得重视的强化学生学习计算机知识的意识、合理安排计算机课程比例、培养学生对计算机知识的自学能力、考核计算机教学中的实践能力等四个问题。     

浅谈项目教学法在中职计算机专业课教学中的应用

在中职计算机专业课教学中运用项目教学法,充分体现了以学生为主体的教学理念,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生自主探究、分析问题解决问题的能力,提高学生计算机知识水平和实践动手能力,适应现代社会发展的需要。笔者近两年对该种方法的应用进行了实践探索。本文论述了项目教学法在计算机专业课教学中的具体做法。     

微课在中职计算机基础教学中的应用探析

随着我国科技的不断发展与进步,计算机已经成为人们日常生活中必不可少的一项工具,在办公与娱乐方面计算机也是重要的组成部分.我国中职院校是我国职业教育的重要组成部分,主要的教学目的是培养学生的职业技能,计算机专业也就成为中职院校的主要专业.但由于大部分学生基础较差,学生能力相差较大以及计算机基础知识较难、课上时间较短等因素导致了中职院校计算机基础教学工作效果并不十分理想,而如何提升中职院校计算机基础教学效果也成为中职院校的主要任务.本文首先介绍了微课的相关概念,随后介绍了现阶段我国中职院校计算机专业基础教学情况以及微课视频教学的主要特点,最后说明了在中职院校计算机基础教学中使用微课所能够起到的作用和微课在各个阶段的具体应用.希望可以为中职学院计算机基础教学起到一定的帮助作用.     

对中职《计算机应用基础》教学的探索

《计算机应用基础》课是当代中职学生为了适应社会发展需要必须学习的一门公共基础课,利用本课程的优势与中职学生的特点,通过给定案例教学,摈弃传统的教学模式,可以在很大程度上激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习、探索学习的能力,真正实现理论实践一体化的教学理念,提高中职学生的市场竞争力和专业素养,达到教学目标。     

项目教学法在中职《计算机应用基础》教学中的应用

项目教学法作为一项由师生共同配合完成的教学活动,它有利于学生学习能力、实践能力和社会能力的培养和提高。项目教学法运用于计算机教学中可以将一些与学生专业相关的教学内容以可操作的形式呈现给学生,在提高学生学习兴趣的同时还有利于学生对计算机知识和技能的掌握,促进学生在计算机教学中自主、创新、合作能力的形成。下面本文主要分析了传统中职《计算机应用基础》教学中存在的问题,并在此基础上提出了项目教学法在中职《计算机应用基础》教学中的应用价值和实施步骤。     

浅谈中职院校计算机平面设计专业中的教学问题

中职院校计算机平面设计专业是计算机专业的主要专业之一,是当前中职院校的重点发展专业。但平面设计课程教学设计、教学目标及教学方法远远跟不上形势,怎样调动学生对平面设计专业课程的学习兴趣,如何提高学习效率成为教师关注及思考的重点。     

基于计算思维能力培养的高职院校C语言程序设计教学改革探索

本文阐述了在高职院校计算机专业的C语言程序设计课程教学中要培养学生的计算思维能力,从教学目标、教学内容和教学方法等方面对课程实施改革,并为培养学生的自主学习能力和创新能力提供新思路。     

浅谈计算机实训教学中职生的自主学习及自我控制能力的培养

随着科学技术更新换代速度的加快,社会对于人才的培养和选拔也有了更高的要求。因此如何让学生具有终身学习的能力,从而适应计算机的发展,提高就业竞争力,已经成为了教育领域关心的问题。该文就中职生的学习现状和计算机的实训教学特点进行分析,探讨了如何在计算机实训教学中培养学生的自主学习及自我控制能力,希望可以为中职院校的计算机实训教学提供一些帮助。     

谈中职院校计算机网页制作在实践教学中的应用

网页制作课程具有着明显的技术性和工具性特点,所以在中职院校计算机网页制作教学中,需要重视开展实践教学来巩固学生的专业理论知识并提升学生的专业理论应用能力,从而使学生所具有的计算机网页制作水平能够满足社会对网页制作人才所提出的需求。本文以提升中职院校计算机网页制作实践教学质量以及提升学生的网页制作专业水平为出发点,在对中职院校计算机网页制作教学中实践教学的重要性作出论述的基础上,对中职院校计算机网页制作教学中实践教学的应用进行了研究与探讨。     

浅谈中职计算机教学中学生自主学习能力的培养

在中职计算机教学要重视学生自主学习能力的培养,让学生具有终身学习的能力,适应计算机的快速发展,提高职业竞争力。教师要重视通过提高自身素质,改革传统课堂教学模式,并组织丰富的课余活动,多渠道、全方位培养学生良好的自主学习能力。