在教学中做“育人”的有心人

教书育人是教师的天职,是教师职业道德的核心。要全面实现育人的目标,各门学科的教师组成一支重要的队伍。我是一名普通的外语教师,虽未承担兼职的思想政治工作,但通过多年外语教学的实践与探索,在如何做好教书育人方面,有较深的体会。     

组织教师教书育人工作要三落实

广东工学院抓教师的教书育人工作主要是从以下三个方面将工作落到实处。一、提高认识,从思想上落实     

初招六年制本科:制度理想与现实困惑

初招六年制本科是在汲取中师教育办学传统的基础上推出的公费定向培养农村小学教师的行动计划,这是一项重大的教育改革与制度创新。理论认为这种培养模式具有生源素质高、综合素质全面、教师职业技能突出、教师专业情意强化等特点,但教育现实与制度理想难免存在一定的差距。为了有效提高六年制本科人才培养质量,要注意做好以下几个方面:制定科学、合理的人才培养方案;稳定与优化教学师资队伍;实行班主任制管理;建设适宜的教材体系;培育生动、丰富的校园文化。     

关于高等学校教师教书育人问题

教师的教书育人活动,是学校经常性的中心工作,也是学校思想政治工作的一条主干渠道。我想从加强思想政治工作的角度,联系我校的实际,谈谈我个人的认识和意见。在中央的重视下,最近几年,高等学校的思想政治工作,逐步有所改善和加强。但是从现状看,还没有从根本上解决问题,关键在于我们在实际工作中忽视了广大教师这支主力军;忽视了教师教书育人的活动这条主渠道;在执行政策上存在着某种片面性。     

有色院校教书育人、服务育人实施办法

学校的社会主义性质,决定学校培养的学生不仅要有良好的科学文化素质,而且要有良好的政治思想素质。要培养社会主义事业的建设者和接班人,学校必须把德育放在一切工作的首位,克服重智育、轻德育的倾向,广泛深入地开展教书育人、服务育人。为了推动教书育人、服务育人深入持久地开展,使其规范化、制度化,现将1988年7月总公司制订的《教书育人、服务育人工作条例》(试行)经过修订,正式下发执行。     

教书育人工作中的几点体会

教书育人是人民教师的崇高职责,作为一个教师,必须不断加强自身的职业道德修养,在教学过程中,用好的思想去影响学生,使老师的献身精神、认真负责、实事求是的作风以及严谨治学的态度能对学生的精神面貌、思想品质,甚至世界观的形成起积极的作用。下面谈谈自己存教书育人中所做的工作和体会:     

必须重视教师素质的培养

近年来，随着教育改革的不断深入，教学质量越来越受到社会各界的普遍关注，由此而引发出一股教改浪潮。教师作为教学改革的主力，其素质高低直接影响着教改的成败。因此必须重视教学改革中教师素质的培养。一、从教师的任务看高校教师素质高等学校教师的主要任务是教书育人和开展科学研究，促进大学生个性的全面发展，使之成为社会主义现代化建设所需的专门人才。它是社会发展向教师提出的客观要求，同时也将促进社会的发展。教书，一方面要求教师保持教学的高质量，有效地传授知识技能，要在认真钻研教材，理解教材的基础上，采取恰当的手…     

提高材料力学课堂教学质量诹议

一个教师,总是希望自己的课堂教学能有较好的效果、较高的质量。本文就如何提高材料力学课程的课堂教学质量问题淡点愚见,以与同行商榷。一、教师要备有一份好的讲稿写好讲稿,是提高课堂教学质量的基础。大凡课上得好的教师,必有一份高质量     

问题与对策:地方高校科学提升人才培养质量的理性思考

人才培养质量是高校核心竞争力的重要表征。由于培养目标、发展传统、激励约束机制以及资源竞争等因素的制约,地方高校人才培养依然面临诸多现实问题。科学提升地方高校人才培养质量,必须着力于树立有序竞争理念;打造"教科融合"的大学文化;强化对专业核心竞争力和学生创新精神的培育;同时通过优化激励与约束机制,将教师的育人激情凝聚成育人为本的文化力量。     

1+X背景下模具专业职业教育教学创新团队建设

在1+X证书制度试点工作的背景下,针对当前模具专业建设中突出的问题,从人才培养方案制定、课程开发、信息化教学改革、产教融合、师资队伍建设、保障措施等方面提出可行的建设举措,推进团队建设有序发展,将模具教师团队打造为教师、教材、教法"三教"改革的主力,为区域经济发展、全面提高复合型技术技能人才培养质量提供支撑。     

1+X背景下模具专业职业教育教学创新团队建设

在1+X证书制度试点工作的背景下,针对当前模具专业建设中突出的问题,从人才培养方案制定、课程开发、信息化教学改革、产教融合、师资队伍建设、保障措施等方面提出可行的建设举措,推进团队建设有序发展,将模具教师团队打造为教师、教材、教法"三教"改革的主力,为区域经济发展、全面提高复合型技术技能人才培养质量提供支撑。     

基于校企合作的铁路行业高职院校焊接专业协同创新模式的探索与实践

以陕西铁路工程职业技术学院为例,分析了学校焊接专业协同创新教学过程中遇到的问题。结合学校铁路背景这一特色,依托区域内制造业的优势,通过促进校企共建实训基地来强化教师的实践教学水平、提高学生实际操作水平。与此同时,完成了创新人才培养新模式、提高了人才培养质量和加强焊接专业工程实践能力的探索,强化了焊接专业工程实践能力的教学效果。     

技能大赛助力模具行业发展——以深圳市宝安职业技术学校数控专业为例

技能大赛对加快实训基地建设、加强学生技能培养、提升教师技能水平、深化专业教学改革、提高人才培养质量具有很强的促进作用;技能大赛可助力模具行业发展。     

教师劳动特征的浅议

教师的劳动有什么特征?认识这些特征又有什么意义?本文想就此发表一点肤浅的看法。供大家讨论。一、教师的劳动特征教师的工作,简而言之,就是教书育人,他们的劳动具有以下七个方面的特征。 1.劳动对象的能动性教师的劳动对象是具有能动意识的学生,意识的能动性表现为四个方面: (1)意识活动本身是有目的、有计划的创造性活动。学生的一切活动都是受他意识的指挥和安排的。     

培养目标:人才培养模式改革的价值引领——基于斯坦福大学“开环大学”计划的启示

大学的核心使命是人才培养。人才培养质量提升是大学教育改革的目标和重点所在。培养目标是人才培养活动得以发生的基本依据,因此,大学的人才培养质量首先取决于人才培养目标的质量。《斯坦福大学2025年计划》启动"开环大学"取代传统的"闭环大学",一方面对接受高等教育的学生、学制、学习方式等进行重新规定,另一方面提出对人才培养模式具有颠覆性意义的创新人才培养目标的多个举措,如自定节奏的教育、轴翻转、有使命的学习等。我国大学人才培养质量不高被社会所诟病并成为久未解决的问题,从培养目标切入或许是解决这些问题的突破口。斯坦福大学"开环大学"计划虽不可复制,但其注重通过重构人才培养目标以引领和推动人才培养模式改革的思路值得我们学习与借鉴。     

选矿专业《有机化学》的教学实践和认识

如何提高教学质量?我结合自己对选矿专业有机化学的教学实践谈几点认识,希望引起讨论,以得到同志的帮助。一、教师的工作应以教学为主高等学校的基本任务是教书育人,培养高质量的人材,因此,教师的工作应以教学为主,并围绕着怎样教好学生来进行。教师出科研成果,固然可以直接用在祖国的四化建设上,而更积极和深远的意义,是通过科研提高了业务水平从而为提高教学     

关于进一步开展教书育人的问题

高等院校教师教书育人活动,近几年虽有所提倡与开展,但从现状看,还未从根本上得到加强。关键是有些教育主管部门、高校党政领导的认识、指导思想和对这项工作的组织领导还跟不上形势要求。     

制造强国战略下普通高校本科课程体系的内涵、维度与路径

人才是实现制造强国战略的根本动力,高校是人才培养的主阵地,高校课程体系建设直接决定人才培养质量。制造强国战略背景下,普通高校应该承担起人才培养的时代责任。目前,急需深化对高校课程体系与制造强国战略需求的互动关系理论研究,厘清制造强国战略下普通高校本科课程体系的内涵,界定普通高校课程体系建设的基本向度,树立整体思维,做好高校课程建设的顶层设计,组建不同学科之间的学术共同体,推进教师协调创新,提高教师课程建设能力和责任担当,不断加强课程体系理论研究。     

大学教师的天职

明确大学教师的天职,不断提高教学质量,在大学里至关重要。教师的本来职责是"教书育人",由于历史与现实的种种原因,蒙上了层层雾障,发挥教师的本来职责需要清理多种关系,切实把握几个本质的方面:一是正确处理教学与科研的关系,置教学于首位;二是正确处理治学与做人的关系,把"人"字写端正;三是正确处理教师与学生的关系,视学生为主体。     

马列主义理论课教学教书育人的理性认识

教师是人类灵魂的工程师,是所谓“教之以事而喻诸德”的社会楷模。因而,教书和育人,便成了教师基本的职业道德。一、正视挑战,超越自我,在青年学生中树立青年马克思主义者的形象,是教书育人活动的首要前提一个时期以来,青年学生对马克思主义理论的厌学之风弥漫高校校园。这固然同高校文化思想市场开放系统的失控,特別是西